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  • 09-17   让when不再“当当不已”——关于when引导时间状语从句时的汉译方式的语料库分析
    09-17   浅谈高中英语学习的方法
    09-17   欲求学好英语,必先大量识词
    09-17   浅析英语学习的基本要素之听力提高方法
    09-17   英语教学中教师如何有效提高学生的语言能力
    09-17   培养学生健康心理提高英语教学效果
    09-16   建构主义指导下英语课堂合作探究运用
    09-16   The Impacts of Learners’ Chinese Accents on Their English Pronunciation
    09-16   探讨交际法在初中英语听说教学中的运用
    09-16   提高农村中学生英语口语水平的初探
    09-16   The Impact of the Norman Conquest on the English Language
    09-16   新课标指引下高中英语教学方法创新的实证探索
    09-16   浅议中职学生英语口语能力培养
    09-16   如何提高高中英语阅读成绩
    09-16   新课程下高中英语教学中培养文化交际能力的策略探讨
    09-16   利用现代教育技术手段,创设语言习得环境的尝试
    09-16   多模态教学模式在高职综合英语课上的应用
    09-12   浅探英语阅读教学的初高中衔接
    09-12   多媒体在初中牛津英语情景教学中的应用
    09-12   让when不再“当当不已”——关于when引导时间状语从句时的汉译方式的语料库分析
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