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09-17 　　让when不再“当当不已”——关于when引导时间状语从句时的汉译方式的语料库分析

09-17 　　浅谈高中英语学习的方法

09-17 　　欲求学好英语，必先大量识词

09-17 　　浅析英语学习的基本要素之听力提高方法

09-17 　　英语教学中教师如何有效提高学生的语言能力

09-17 　　培养学生健康心理提高英语教学效果

09-16 　　建构主义指导下英语课堂合作探究运用

09-16 　　The Impacts of Learners’ Chinese Accents on Their English Pronunciation

09-16 　　探讨交际法在初中英语听说教学中的运用

09-16 　　提高农村中学生英语口语水平的初探

09-16 　　The Impact of the Norman Conquest on the English Language

09-16 　　新课标指引下高中英语教学方法创新的实证探索

09-16 　　浅议中职学生英语口语能力培养

09-16 　　如何提高高中英语阅读成绩

09-16 　　新课程下高中英语教学中培养文化交际能力的策略探讨

09-16 　　利用现代教育技术手段，创设语言习得环境的尝试

09-16 　　多模态教学模式在高职综合英语课上的应用

09-12 　　浅探英语阅读教学的初高中衔接

09-12 　　多媒体在初中牛津英语情景教学中的应用

09-12 　　让when不再“当当不已”——关于when引导时间状语从句时的汉译方式的语料库分析
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