80后班主任与一群90后的故事
2016年2月15日 10:36 作者:□ 于承洁蒋平儿
摘要：在这个90后还没有被谈论的这么热闹的时代，是我们80后被社会言论、被网络所冲刷，有甚者说我们是有个性，说我们娇生惯养，的确，我也觉得我们这代人蛮有个性的，但我们坚信80后也将会成为社会学校的中坚力量的，本文描述的是一个80后班主任与一群90后年轻人的故事。
关键词：90后 稳定 团结 活动
办公室里，总能听到同事们抱怨班主任工作的辛苦无趣，抱怨现在学生的难管难教，抱怨领导的苛刻要求，同事们，不妨请我们静下心来想想，可否解放自己的思想，多与学生交流沟通，化敌我为统一战线，使得这样无趣的工作变得可爱、有趣而又幸福。
一、无论是80后还是90后，但是人心是相通的，那就是有的人是吃软的，有的人是吃硬的，越叛逆的人越不吃硬的，如果给吃软的学生来硬的，那么我们班主任是要吃苦头的。我们班的小王就是个典型的吃软的，他好起来的时候会把他在初中时干的小聪明一五一十的讲给你听。在我还没有弄清他的为人之前我就吃过大亏，他学过2年散打，肌肉确实也很结实，人也确实很无视学校纪律，上个学期，考虑到他是外地人，在宿舍多次违反就寝纪律的情况下我仍旧采取的是教育为主，可也就在那一次，我没有控制好自己的情绪，把他找来，气愤地说，这次决定把这个事情告诉你的父亲，如果下次再是这样那就索性由你父亲带回算了，你先下去吧！可是很快教室里的同学来告诉我说，小王跑出去了，等同学把他找来时，他当着我的面说，我不活了，我要去死了！然后利用他学过散打的水平挣脱了同学，然后就往宿舍方向跑了！接着便是晚自修结束，我也跟去了宿舍，他在宿舍里发飙，用拳头打墙壁以及宿舍门，几位同学分两组围住了宿舍的前后门，不想让他出去。其实我一开始也只是想警告一下这个同学，没想到事态会变得这么严重，随后他的父母决定过来，可是从他家到我们学校这里要两个多小时，也就是将近23：30分，于是我决定又不让他父母来了，便再三说好话把他从宿舍里请了出来，以便让别的同学可以睡觉了。其实事情也已经很清楚的，那就是他很怕他的父亲，走在学校的校园里，他知道我又决定让他父亲不要来了，他便情绪有些稳定下来了，与我聊了一个多小时，他告诉了我他很怕他的父亲，我要告诉他父亲，他说他父亲会把他打死的，因此被打死还不如自己找死呢（我想打死当然也只是他的夸张说法）。于是在后来对他的教育我一般都是先给他浇足了麻油再指出他的问题，他也每次都能接受。只是他仍然缺少对学习的欲望。所以我觉得我们班主任在做工作的时候真的很有必要知道这个人到底是吃哪一行的。
二、班级的稳定很重要，一个班级中总有那么几个调皮的学生，但是这样的现在让我们头痛的学生却会成为让我最感动的学生。原高三11班的小张真的是一个让我觉得很头痛的学生，但是在高考前他给我写了张字条，内容是：两年的教育，其实我都记得，我答应你，做一个不让关心我爱我的人伤心，老师，我会努力的！高考结束后他的所为却真的是让我觉得那么欣慰，由于高考结束还要打扫教室与包干区，我采用自愿留下打扫的方法，在询问的时候，是小张第一个要求留下来打扫卫生，之后便是许多的同学要求留下来。所以在现在的高一1班中，常常会在下课时与那些调皮的学生聊聊天，以取得他们的信任，以便能更密切地团结他们，与他们为伍绝不与他们为敌，这样他们会显得听班主任的话多一些，这样的话，班主任也会显得轻松一些，这样在一两个月之后可以使这个班级处于稳定状态。
三、人都是喜欢新鲜，能在单调的生活中添点乐趣，80后与90后的共性是个性，喜欢与众不同。如学校组织的登山活动，男女班主任混篮，然后在活动之后发点礼品，我们老师还是蛮喜欢的，所以在班级管理过程中，也会想搞些活动，如组织的感动高一1班十大人物评选，经历了海选，十五选十二，并且请班上同学撰写十二个候选人的主要事迹，印发给每一位同学，再次经历十二选十等等这样的过程，在身边人中寻找榜样，然后再是组织专门的颁奖典礼，并请同学进行了摄像，而奖品又是与以往所不同的，奖的是香飘飘奶茶。虽然不能说这样的活动一定会有什么效果，但是在活动中大家是快乐的，但是至少我们是与别的班级是与众不同的，我的师傅们常对我说，带班中万万不能让学生感觉自己班是不好的，是比较差的。我们班主任总希望自己班的学生是团结，自己所带的班级是团结的，我是这样理解团结的，团结和幸福一样，只是一种感觉，要是班主任常说自己班同学欠团结之类的话，那么学生所想到的不是该怎么做我们会团结一些，而是我们是不团结的，于是我不管怎么样，总说我们班很团结，都能密切团结在我的周围，比如我们班的三项竞赛多好呀，高一段哪个班级敢跟我们比呢，那是因为我们班同学心齐，目标一致，要争创五星级；比如我们班的走廊多干净呀，因为打扫卫生的同学心中有班级，那是出面相呀！等等，让同学们觉得自己是生活在一个优秀的集体中的，作为这样的集体中的一份子就应该少做有损集体的事情，多做有益于集体发展的事情。
四、尝试，有很多事情我们会想到，可是随着读的书越来越多，随着年龄的增长变得胆子越来越小，学校规定每周一中午班主任讲话，可是教育是有时机的，每周一只是讲讲周一班主任早会议上的东西是很枯燥的，学生听起来也是很乏味的，那怕是通过典型的例子讲也并不是能做到每个星期都是讲得很生动的，从原高三11班的第二个学期开始，我就将班主任讲话分成了三周一循环，一周班长讲话，作激励性演讲，一周班干部监督委员会主席讲话，总结这一阶段班级情况以及我周一早上例会的内容，要求学生讲话中以身边的同学为例子，只讲好的，不讲同学中做的不好的
发给朋友
分享到朋友圈
回顶部