浅析中学女生性健康教育必要性

邱雪华 福建省将乐县第二中学

摘要：目前在中学里，早恋现象比较普遍，也出现了学生妈妈，影响了女生健康快乐地成长。关键词：性健康教育的必要性；中学女性席慕容曾经说过：十六岁的花只开一次，可是目前在中学里，早恋现象比较普遍，也出现了学生妈妈，影响了女生健康快乐地成长。在农村中学，出现走读学生的管理比寄宿生的管理难的现象。以我校情况来看，为了安全，安排女生住带卫生间的公寓楼A，男生住一个楼层只有一个公共卫生间的公寓楼B，每天各有男女生活教师两名，每天有严格的作息时间，禁止男性进入女生住宿楼，楼梯口有监控。寄宿生只有周五下午四点离校，周日下午4 点30 后返校。这两天时间里是学校监管的真空期，周末两天离校后，父母在外打工，没有人监管，而且女生喜欢逛街，周末，象我这样极少上街的人也经常在街上看到女生在大街上逛荡。所以，如何对学生进行青春期的教育已经到了不可或缺的程度。

一、农村学校对学生进行性教育的必要性

（一）家长本身对性的知识的了解不够科学，不知道如何对孩子进行科学的性教育

农村的家长大多数初中以下文化程度，我校离城区16 个公里，乡镇所站以及教师子女都不在本地读书，因此，这里的家长大多数是文化程度不高，或者是缺乏应有的家庭教育水平。（二）很多家长忙于生计，不在孩子身边，造成留守孩没人监护，有养无教的局面对九年级其中一个班的女生进行抽样调查，该班级共学生42名，女生21 名，占50％，单亲留守3 名，占女生14.3％，双亲留守2 名，占女生的9.5％，寄宿生11 名，占女生的52.4％。

（三）网络对青少年性的影响，扭曲了性的羞涩，神秘本质

尤其在当今社会黄潮光涌、性信息泛滥的情况下，要教育中学生批判西方社会的“性自由”、“性解放”，充分认识这种思潮给当今社会带来的严重的社会问题。人进入青春期以后，在生理上已开始具备了成人的体态形貌和生殖能力，然而在心理上和社会方面却因为要学习复杂的文化、推迟了接近成人的地位。两性相吸是自然属性，而人类两性的结合是一种社会性行为。

1.农村学校对学生进行性教育的必要性

要明确权利和责任的关系。青春期中学生正处于性意识觉醒、性机能成熟的阶段，他们对社会的认识还是模糊的。中学生这种"有孩子的孩子"的身份，无疑会严重妨碍中学生的身心健康。因此，必须引导中学生们运用意志和调节的作用，克制性欲和延缓性欲的满足。

2.要不断升华性的观念

一个学校、班级，学习风气浓厚、文体科技活动丰富，男女同学友爱，他们旺盛的精力得到有益的释放，聪明才智得以充分发挥，学生们的身心就能得到健康发展。一个学生，如果他的生活充实，成才意识强烈，兴趣广泛，性兴趣就自然而然地被分散或迁移到成才、向往的兴趣上去了；初恋的幼芽在他的心灵深处虽有萌动，但不占有多少位置，甚至连他自己也很少察觉。我们要帮助中学生们，指导他们掌握住青春的闸门、学会适时适当地表达爱的情感。

二、如何对农村学生进行性的教育

（一）性知识：父母是最好的老师

据美国的一项调查表明，青春期的孩子大多数愿意从父母那里得到这些性知识，他们认为这是父母关心、信任他们的体现。如果父母采取封闭的态度，或没有心理准备，拒绝回答孩子提出的问题，孩子在好奇心的驱使下，可能从互联网、书籍或其他途径来获得想要知道的知识，很可能会受到误导，陷入危险的情况中。留守儿童比例增加，使性的教育任务转移到学校。

（二）学校担任性教育的艰巨任务

1.青春期心理辅导课对性教育的必要性

我校开展的青春性心理辅导课《多彩的青春》——女生心理建康教育，教会女生如何面对正常交往的心理需要：在心理接受自己可以去欣赏、去喜欢，告诉自己正常的异性交往是必要且有益的；就像喜欢某个明星一样，可以大胆的去欣赏；防止在交往中一叶障目，开阔视野、目光放远；我们在这个阶段还没有能力去区分，让这份感觉先种在我们心中，耐心等待，等它成熟！

2.教会女生如何自我保护

不要独自外出偏僻地方，深夜少出行，出行需结伴；不要在公共场合穿过分暴露性感服装，随声带“武器”；不要轻易相信陌生人和见网友，约会选在公共场所；出门之前告知家人或朋友自己的行踪，勿去不熟人住处；睡前门窗一定要关好，不要留下安全隐患；不要随便接受别人送的钱财、礼物、玩具，不随便搭乘便车；不要在外服食不熟人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物；信任自己直觉，发现有人心怀不轨或带有危险性立即躲避；不理睬陌生人与自己搭讪，发生危险不害怕，大声呼救就近报警。

3.女教师要担当起女生性教育、引导的重任

女教师对女生，尤其是留守孩，多注意，多关注，多观察她们的变化，男教师一旦发现女生有状况，第一时间要与女教师交流，反映情况，女教师来承担起这个任务。

4.青春期性教育要加强性伦理的教育

性伦理是性道德的升华，它涉及性关系的方式与范围。性文化是每个民族文化的重要组成部分，性伦理是社会道德中最敏感的一个领域。一个民族、一个国家性文化、性道德的高低，是衡量这个民族、国家道德与文明水平高低的标志。我国长期实行性禁锢，在改革开放以后，人们的性观念有了很大的变化。我们倡导的性伦理观，与封建主义的性禁忌不同，也与资本主义的性自由有异。它把爱情作为性结合的基础，排除经济等派生因素对性关系的干扰。它是社会感、责任感、尊重感、道义感与幸福感的综合体，把情感、理智与性爱结合起来，提高和丰富人们的精神生活，使异性在相互的交往中获得充分的享受，获得充分的爱。这样的性伦理观使人变得崇高、积极、振奋，而不是卑微、自私、猥琐。

在少女人生观开始形成的青春期，给她们灌输这样的性伦理观念，有助于她们分清是与非、美与丑、善与恶，建立起道德感和羞耻感。掌握了性伦理观念，她们就有了与异性交往的行为准则，自尊自爱，端庄大方。而对着来自体内的青春的骚动，她们能够用理智管理自己。而对着来自社会的性刺激、性骚扰，她们能够洁身自爱，不随波逐流，表现出较强的自制力。当然，性教育要适时、适量、适度，照顾到社会的以及人们发心理承受能力序渐进，否则欲速则不达，起到相反的效果。> 才智 /64

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