浅析新媒体时代大学生碎片化阅读方式

　　一、大学生碎片化阅读方式形成的原因探析 闻更是为大学生浏览不良信息开了方便之门。

　　1.技术变革带来生活方式的改变 二、大学生碎片化阅读产生的不利影响

　　“媒介即讯息”的命题是传播学界大佬麦克卢汉 1.长期碎片化阅读会影响大学生的专注力

　　提出来的。在他的《理解媒介-论人的延伸》一书 “做事情要全神贯注，持之以恒。”无论是读一 中，这样阐述：“每一种媒介都是人的延伸，对人们 本书，掌握一门技能、亦或是成就一番事业。注意力 的生活方式和阅读方式思维方式产生影响。任何媒介 是前提更是保证。不积跬步无以致千里、不积小流何 及人的延伸对个人和社会的任何影响都是由新的尺度 以成江海、聚沙成塔的道理是每个大学生从小所熟知 产生的。”随着改革开放的不断发展，生产技术不断 的。随着新媒体技术的发展，信息速度一直在加快， 革新，人们的物质生活正在发生变化。人们的获取信 信息内容如汪洋大海般。娱乐新闻、体育新闻、微 息的方式不再局限于传统的报刊杂志，新媒体的迅速 博、微信朋友群、QQ空间等都分散了大学生的精力，

　　发展，为大学生认知世界提供了众多的渠道。 从而导致专注度下降。

　　手机在90年代才逐渐进入了公众的生活。21世 沉浸在阅读一本书所获得的满足感和快感，没有 纪，手机在中国的使用规模更是得到了空前的扩大。 讨论明星的隐私和娱乐事件来得多，花费很多时间去 据美国Zenith最新研究报告，截至2018年，全球智能 阅读经典文学作品或者是一些社会科学类的文章没有 手机用户数量还在稳步上升，在这其中，中国为当之 观看一期娱乐节目的快感多。新媒体时代，通过碎片 无愧的消费大国，其智能手机用户数量将达到13亿人 化阅读方式填充碎片化事件，而不是进行深入阅读， 次，位居全球第一。可以说当今的中国，人手一部手 这是当今大学生生活的现状。在各种信息来回跳转的 机，大学生更是手机用户的主要使用群体，大学生也 同时，深度阅读便无从谈起。

　　改变了以往阅读渠道，从而通过手机、平板电脑、电 媒体变革带来的“浅阅读方式”是一个新的话

　　子书等电子产品获取信息。 题。当人们探讨这一问题并且所持不同的态度和观

　　2.碎片化新闻使得大学生碎片化阅读程度加深 点。“浅阅读方式”有益处但也有坏处。长久的碎片 碎片化即是指完整的东西碎块状，在英文中是 化式的浅阅读方式显然是坏处大于好处的。大学生在 “framgmention”。新媒体时代，传统媒体行业也受到 碎片化时间内感知到的碎片化信息，一定程度上是很 巨大的冲击和变革。行业竞争压力日益扩大。时效 难凝聚起对这些信息的深入思考和探索，久而久之， 性、突发性、掌握第一手资料成为新闻业界的共识。 就会弱化和影响关注度。

　　尤其是在高度的工作压力下，新闻的制作流程也日益 2.接收空有流量的信息会降低大学生的深度思考 加速。 能力

　　新媒体时代，信息交互性显著增强。在纸质媒体 没有持久的专注度对于深入思考的能力的提升也 时代，一篇稿件的采集往往周期很长。采访、写作、 会起到一定程度上的影响。大学生在网络信息海洋中 编辑的流程往往需要一段时间。而在新媒体时代，信 进行碎片化阅读，对于网络上良莠不齐的信息，只会 息传播速度加快，信息发布速度也需要加快。碎片化 局限于表面。但实际上的原因还远不止如此。新媒体

　　新闻更有利于传播，更方便广大受众阅读。 时代，技术发展，但是相应的法律法规还处于完善之 与此同时，在人人都可以成为媒体人的时代，新 中。网络新闻、互联网信息安全都是近些年出现的新 闻生产的门槛也有所降低，导致了新闻的数量快速增 问题。在市场经济条件下，一些网站的营销策略在于 长，而且鱼龙混杂、良莠不齐。大学生的辨别能力还 吸引流量，所以网站上充斥着大量没有任何价值的信 存在一定缺陷。大学生打开手机，各种新闻信息扑面 息内容。大学生在浏览过后，大脑一片空白，没有吸 而来，在有限的时间内，他想要接收到更多的信息， 收到任何有价值的营养信息。

　　因此就会大大降低对于每一件新闻信息的辨别能力和 3.碎片化阅读在一定程度上会加重大学生焦虑

　　思考能力，从而导致阅读时间碎片化。 心理 在新闻行业存在一些失范行为和现象。比方说为 没有持久的专注度和深入思考的能力，就会影响 了吸引眼球，刻意夸大新闻事实或者制造虚假新闻的现 到大学 象。在网络新闻传播方面，充斥着各种标题党行为，为 了使得新闻富有冲击力，标新立异的新闻和不规范的新 （下转第128页）

　　生做事情的方式和能力。做事情没有定力、急

　　于求成。做事情不够专注，好高骛远。做事情缺乏耐心，焦躁不安。比方说，当任课老师在布置一篇论文 满着热情。对网络上繁杂的信息更应该保持足够的警 时，平时花费大量时间进行碎片化阅读，没有任何素 惕与冷静。要认识并且深入了解到“碎片化阅读”的 材积累，这时候往往依靠百度和复制粘贴以达到快速 危害，并且加以有效规避。在大学期间，要了解大学

　　完成。当事情出现时，往往焦躁不安。 教育的本质和内涵，努力培养独立思考的能力。减少 当事情做不下去了，遭受了挫折，出现意志消沉 “碎片化”阅读对于空闲时间的侵扰。

　　的情况。碎片化阅读对于大学生生活和学习产生了极 2.大学生要不断丰富知识储备

　　大的负面影响。读一本好书，就是和一个高尚的人讲 大学是大学生走向社会之前的一道门槛，大学生 话。过度沉迷网络，不如学会着静心下来安安静静地 要充分利用在大学读书的时间，把学习放在首要位

　　进行一场心灵的思索。 置，不断学习，充实丰富自己的学识。“碎片化”

　　4.沉溺于网络信息会削弱大学生对社会现实的直 阅读所积累的知识比不上刻苦钻研、投入大量时间所

　　接感知力 学习的内容记得牢靠，不要抱有投机取巧的目的，而 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在新媒 是树立深入学习的理念。

　　体时代，大学生依靠一部手机就可以畅通天下。早上 3.积极投入社会实践，丰富课余生活

　　起床看看手机消息，就可以感知天下大事。实际上， 长期沉迷网络世界，对于大学生而言，弊大于 这是错误的想法。通讯的发达让我们足不出户就可以 利。走出校园，对于社会实践抱有极大的热情才会有 知晓发生在世界各地的新闻内容，但是，现在的大学 更加深入了解和接触世界的机会，才会更好地感知到 生在手机上浏览到的信息却只是世界大事的冰山一 技术为我们生活带来的便利。

　　角，而这一角并非是真实的。信息生产者会进行信息 过滤，把自己想传达和传递的内容给受众，这是带来 参考文献：

　　“滤镜”的信息内容。 [1] 俞红蕾.大学生手机阅读动机研究.以南京为例.江苏开放 社会生活千姿百态，但是要真正地理解和感知， 大学学报,2015.

　　[2] 张世兰.数字化时代应警惕大学生阅读的碎片化.出版发行研 还是要进行一番体验和感受。活跃在网络世界，不如 究,2016.

　　直接走入现实、感受现实生活的多姿多彩。 [3] 尼古拉斯.互联网如何毒化了我们的大脑.中信出版社,2011.

　　三、改变大学生“碎片化”阅读习惯的对策