高校在音乐教学中如何渗透爱国主义教育

　　音乐教育作为高等院校学生们升华精神世界、陶冶情 潜移默化的重要作用。

　　操的一种途径，现在已经成为高等教育的重要组成部分。 在进行高等院校的音乐教育事业中，教学生歌唱爱国 而在以往的高等院校的音乐教学过程中，我们往往将重点 主义题材的歌曲时，教师要对歌曲进行详细的分析，通过 放在音乐本身的魅力来对学生进行一般的教育和相关知识 一些简单易懂的讲解，引导学生深刻理解这些爱国歌曲的 的普及，忽略了音乐教学在其他方面的重要作用。仅就爱 内容理解与感受歌词的含义与意蕴，以此激发学生的共 国教育而言，音乐对于学生的影响显得尤为突出，于是本 鸣，激发学生的爱国情感，还要给学生讲解有关音乐家， 文以音乐教学对于渗透爱国主义的重要性、音乐教学在渗 例如聂耳、冼星海的爱国故事和音乐创作道路上的背景与透爱国教育中的策略等为出发点进行一些探讨。 故事，让学生了解这些爱国音乐家的爱国精神和在艰难时一、音乐教学对于渗透爱国主义思想的重要性 期的创作精神，这些著名音乐家将与他们的作品一样永世 为丰富中国人民的精神生活，丰富中华民族儿女的精 长存，被歌唱传颂，从而激发学生的爱国热情。

　　神世界，中国音乐也将成为弘扬爱国主义精神，凝聚中华 例如在教授学生传颂爱国主义的歌曲时，例如国歌《义各族人民的重要载体和精神纽带。音乐教育对于人类来说 勇军进行曲》，老师首先要对国歌创作的的时代背景进行详是一种潜移默化的教育方式，人们在学习和享受音乐的过 细的介绍，还要简介创作国歌的音乐家的生平、生活背景、程中不断受到无形的音乐熏陶，以至于音乐教育在社会变 音乐创作的动机等等。其中要着重向学生介绍在上世纪的 革中，尤其是爱国主义精神培育和传承等方面发挥着不可 30年代，日本帝国主义侵略我国，发动不正义的战争，抢占替代的作用和效果。 东三省，硝烟弥漫，战火不断，占据了我国大片大好河山。

　　高等院校要通过组织学生进行欣赏和传颂爱国音乐作 无数中华儿女奋起反击，流血牺牲，在这一历史时刻中华民品，学习和开展有关于爱国主义音乐题材的歌唱比赛或者 族到了最危险的时刻，我国著名诗人田汉和音乐家聂耳怀着活动等，助力于大学生学习、传承爱国主义精神，培养自 对祖国的无限热爱，和对敌人的愤恨，在国家极其危难的时己刻苦学习、努力成才、报效祖国的良好品质。 刻写下了《义勇军进行曲》，这首歌曲充分地表达和展示了二、如何在音乐教学中实施爱国主义思想教育的一些 作者的爱国主义的热情和中华儿女当时奋起反抗的历史情策略 境。这首歌最后也成为了我们中华人民共和国的国歌，这首歌曲的不断流传，更是一直激发着全国人民的爱国热情，也 1.分析音乐的艺术美，感受音乐中的爱国主义热情一直提醒我们不忘先烈开创的伟大事业和中华民族所遭受的 音乐是一门高雅的艺术。任何一首歌曲或乐曲都是音耻辱，提醒我们一直铭记历史。 乐家情感的产物，是个人精神思想的表达，通过音乐这种 特有的艺术形式来表现人类的情感，这也就是所谓的“乐 三、结论由情起”。也正是因为存在人类的一些特殊情感，音乐才 作为中华民族各类职业中最优秀的一部分，为教育事 会牵动无数人的心的，为人们普遍接受的一种艺术形式， 业鞠躬尽瘁的教师更要以音乐的独特教育形式，把爱国主 使我们得到美的感染和熏陶。我们的音乐用于培养人民爱 义作为教育事业强大后盾和重要基础。通过音乐这样的艺 国主义的精神时，要注意音乐教育要以动人心魄的音响和 术教育，使学生学习和传承我国优秀的民族艺术和传统文 抒情美，以及绚丽瑰美的旋律和结构美，来净化、熏陶和 化，教育学生增强爱国主义的热忱，提高学生文化艺术素 美化学生的心灵，让爱国主义音乐作品变得易于接受，易 养和思想道德修养，陶冶情操，不断促进学生全面发展。

　　于传颂和学习。

　　用典型的音乐艺术形象来激发学生情感与思想上的 参考文献：

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