教育游戏及其在小学教育中的应用

郝艳春

吉林

【摘　要】小学教育对于每一个人来说都是极其重要的阶段，也为将来的教育生涯打下应有的基础，影响深远。近些年来，我国在不断加强小学教育的有关改革，各地区教学质量也在不断提升，产生了新的教育游戏教学方法，本文就教育游戏在小学教育中的应用做出了研究分析。

【关键词】教育游戏　小学教育　应用研究

由于小学教育不同于其他年龄断的教育，学生的知识接受能力不强，处在关键的成长阶段，基础尤为重要。想要提高教学质量，就必须抓住学生的注意力，而教育游戏打破了以往小学教育的传统，在轻松的教学中使学生更好地接受所学知识，促进了小学教育进一步发展。

一、教育游戏在小学教育中的作用

（一）教育游戏有助于培养小学生的学习兴趣

对于绝大多数小学生来说，能够迎合其兴趣爱好的东西最容易被接受和学习，重要的是这个年龄段的学生， 性格、思维都尚未形成固定模式，所以其兴趣可以在学习当中培养起来。教育游戏是教师将所教内容融入到游戏中去，在不知不觉中引起学生的兴趣，使得学生在做游戏的同时吸收所学知识，达到高质量的课堂教学效果。当然，教师在其中是关键，只有选对游戏并且能够很好地与所学内容结合，才能保证学生真正从中学习到东西。学习兴趣的培养不仅有助于学生吸收学习内容，而且也有助于发掘学生在某些方面的天赋以及学习兴致，对于教师的课堂教学也起到极其良好的铺垫作用，实现教育游戏的真切意义。

（二）教育游戏有助于集中小学生的学习注意力

对于小学这个年龄段的学生而言，注意力一般很难集中较长的时间，尤其是在课堂上，因此，集中注意力在教师的教学内容上对于提升教学质量是很重要的。将游戏引入到教学中不仅能活跃课堂气氛，而且长时间集中学生的注意力，使其在不知不觉当中将所学知识记忆下来。提高学生的注意力集中时间，在很大程度上能够帮助他们学习得更彻底，记忆更加深刻，理解也更为透彻。由此可见，教育游戏在很大程度上能够吸引并集中小学生的注意力，加快学习进度，同时进一步提高小学生在课堂上的注意力，较好的贯彻落实新课改政策，开创新型的教学方式方法。

（三）教育游戏有助于知识的理解

就目前的教育现状而言，小学生的理解能力在一定程度上阻碍了课堂教学的进度。教育游戏不仅能够培养小学生的学习兴趣，集中其学习注意力，更有助于加深小学生对知识的理解和吸收。将知识融入到游戏当中，一方面可以避免枯燥乏味的知识致使学生失去学习兴致，另一方面能够使学生在玩游戏的过程中切实的领悟所学内容，并对此形成比较长久的记忆，还能够加快学生接受新知识的速度以及提升相应的学习能力。教师在其中要时刻注意只有真正结合游戏和知识才能起到理想中的效果，否则就会本末倒置，因为如果不把握好适度，学生往往会沉迷在游戏当中而忘了其中的学习任务。

二、教育游戏在小学教育中的应用

（一）注重教育游戏的趣味性

小学教育重在打好学生的基础，启发学生的思维，开创学生的创新学习能力，然而枯燥的知识内容往往提不起学生的学习兴趣，使得学生在学习过程中感受不到乐趣，不易接收所学知识。小学教师在安排教学计划的同时应该精准的把握住小学生的心理特点，抓住能吸引他们的地方，因此，选择合适的教育游戏，恰当的融入教学内容才能保证教育游戏产生其应有的效用。在实际教学中，每个学生都有各自的特点以及爱好，但是小学生的好奇心普遍都是很重的，教师可以在游戏当中抓住这一特征，激发学生出的好奇心，再将所教知识融入其中，使学生在满足好奇心的同时收获到知识。这样不仅增加了课堂教学的趣味性，而且激发了学生的求知欲望，更能以此提高教学质量。

（二）注重游戏内容的连贯性

小学生的思维通常都比较活跃，想法比较单一，思考问题也比较简单，要想将所学知识全都融会贯通对于他们来说是一件很难的事情。所以，这就要求教师在教学过程中及时回顾所学知识，将新知识与其联系起来讲解，教育游戏也应当相互关联，串联在一起，这样才能使小学生很好的将所学内容运用起来。教师每一堂课所选择的教育游戏的跨度不能太大，要时刻注意各个游戏之间的连贯性，保证下一堂课进行之前学生能够回想起上节课所讲内容，等这节课结束的时候，学生不仅能够记住两节课的内容知识，而且能够将其灵活运用。针对小学阶段的学生，教师在其中起着至关重要的引导作用，甚至在有的方面还起到决定性作用，所以教师要利用好教育游戏在小学教育中的优势以及特点，不但提升教学质量。

三、总结

总而言之，教育游戏在小学教育中充分发挥其可持续性的特征，为小学教育做出了很大的贡献。教育游戏的实际运用不仅仅促进了小学生的知识接收能力，而且普遍提高了教学质量，为小学教育打下良好的基础，以此来促进我国小学教育事业的发展和进程，也为我国的教育改革开辟出新的道路。

参考文献：

[1] 程明. 教育游戏及其在小学教育中的应用[ J].中国校外教育（中旬刊）,2013,(12):49-49.

[2] 李现瑞. 教育游戏及其在小学教育中的应用探析[ J].中国校外教育（中旬刊）,2014,(9):7-7.

[3] 刘崇. 教育游戏及其在小学教育中的应用研究[ J]. 新校园（上旬刊）,2014,(10):205-205.

（作者单位：吉林省集安市实验小学） 152 153