谈朗诵在群众文化活动中的发展与成长

【摘要】笔者作为一位多年从事语言艺术教育实践的专业教师，朗诵艺术教育专家，又是一名从事群众文化工作的专员。和孩子们一起学习朗诵和老师及其他社会人士组织朗诵类活动多年，对朗诵艺术深有研究和偏爱，深谙其中辛苦与快乐。因此，一直想着如何把自己的专长结合到自己的工作上，我想那是一件极快乐的事。于是有了本篇论文的研究方向和主题。谨以自己的实践经历和成功经验与大家分享。

【关键词】朗诵；群众文化；发展；实践

有人问我，什么是朗诵呢？ 简单地说，就是清清楚楚的高声诵读。他是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗， 即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言形式。有人又问我，朗诵有什么用？ 说起朗诵的功用，我认为它是口语交际的一种重要形式。不仅可以提高朗诵者的阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大了说可以陶冶朗诵者身心，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小了讲，它可以有效地培养朗诵者对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。好的朗诵会令听者振奋、感动而产生共鸣。有甚者可以激励人生斗志，改变人的品性。集体诗朗诵还具有宣传教育功能；名家朗诵会、朗诵活动更能传承经典，弘扬中华传统文化。因此说，朗诵离我们很近，很有用。虽说朗诵人人可以，但是朗诵若作为一门艺术，让自己的朗诵能达到艺术的水准，是要凭天分和下功夫的。就如唱歌，吼几嗓子谁都会，若能唱得优美、动听、感人，那就不容易了。近几年，朗诵艺术、艺术的朗诵越来越受到广泛关注。这种有声的、直抒胸意的表达方式和层出不穷的艺术作品的广为流传，让百姓越来越认可和接受。2017 年2月，国家教育部、国家语言文字工作委员会提出“会朗诵”要成为学生“基本功”。这更引发了全国中小学学习朗诵的热潮。可见，朗诵已经得到了国家层面的高度重视，全民学朗诵、爱朗诵、搞朗诵的热潮即将来临。朗诵也将成为群众文化活动中不可或缺的重要部分。说起群众文化，那是指人们职业外，自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化。是以人民群众活动为主体，以满足自身精神生活需要为目的，是以文化娱乐活动为主要内容的社会现象。群众文化活动发展到今天， 无论是品质还是项目类别上都有大幅度提升和增多，形式和内容在不断更新，政府的主导与支撑越来越强劲，这些都给未来的群众文化活动带来无限想像空间。朗诵活动，作为一种群众文化活动，一种语言类艺术形式，逐步有了它的价值和地位。朗诵不再是爱好者们自我娱乐的方式，分享名家的朗诵会已成为百姓的精神文化大餐。一个有艺术水准的朗诵如歌如唱、如诉如倾，令听者或振聋发聩、或热血沸腾、或热泪盈眶。不同的朗诵家、不同的文字作品给我们带来不同的特色和风格。朗诵者朗诵艺术水平在提高，欣赏者欣赏水准也在升格。各种朗诵比赛、沙龙、培训深受广大群众欢迎和喜爱。朗诵艺术家协会作为社会团体受到追捧。获得朗诵大奖的人受到青睐。2017 年1 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，把实施中华经典诵读工程，开展国民语言教育作为重点工作之一。这也为后期积极开展以经典诗文为主题，以弘扬传统国学为目标的朗诵活动指明了方向。

说起朗诵在群众文化活动中的发展与成长，有了沃土，还需要水份和阳光。多年前，我做为一名教师，积极参加各类朗诵比赛，在比赛中摔打成长，获得了不少奖项。指导孩子们学习朗诵，读好课文更是我日常坚持的乐在其中的事。为了让孩子们有更多的展示机会，在学校领导支持下，我做广播台、电视台、影视配音中心让孩子们参与锻炼、提升语言。积累了很多成功经验。后来我做了老年教育和群众文化工作。在老干部大学领导支持下，我组建了第一个老干部经典诵读班，邀请大学里教授一起来上课，一群热爱朗诵的老干部聚集到一起，老师根据每个学员不同特点耐心细致地进行教学指导， 从语音到技巧，再到情感、表现力。学员们用心学习，不断有进步。接着，我利用录音设备为老干部录制朗诵音频，在老干部大学广播里播出，每天的朗诵节目深受老干部的关注和欢迎。参与录制节目的老干部也十分地有成功感。而且在录制节目过程中，又得到指导，提高了水平。自央视《朗读者》电视节目播出后，全国上下掀起了朗读热潮，我又借此机会开展了以“我们爱朗读”为主题的视频拍摄展播竞赛活动。历经宣传发动，诵读班预热，报名和拍摄工作很顺利进行，前后有十多位老干部进行了朗诵视频拍摄，历经两个月的展播，获得了满意的效果，宣传了正能量，提升了老干大学群众文化品位，也使大家深刻认识了朗诵艺术的魅力。如今，在喜迎党的十九大胜利召开之际，老干部创作了朗诵诗歌，朗诵班老干部摩拳擦掌积极组织排练，信心满满，计划着以集体诗朗诵的方式，表达对党和国家的热爱，对晚年生活幸福的分享。领导也给予了大力支持，提供演出费用，嘱托着力向精品方向打造。并希望作为老干部大学保留节目，随时可以在各种群众文化活动中展演。笔者作为朗诵艺术的推广与传承者，将朗诵艺术向中小学推进方面也做了有益的尝试。首先深入学校开展语文教师课文朗诵公益培训，以教师整体朗诵水平的提高惠及全体学生，有的学校还举办了系统化的、多次的培训，做足教师朗诵基本功。接着组织每年一次的中小学生的朗诵公益大赛，通过比赛扩大影响力，吸引更多的孩子们参与，发现和培养一批朗诵佳苗。这一活动得到了各学校领导的支持，有的学校还集体组织学生参加了比赛。在各地政府部门的支持下，各地区级别的朗诵艺术家协会如雨后

春笋相继成立，朗诵专场演出、讲座、培训、比赛活动越来越多。朗诵，作为群众文化活动中的一支新生力量，日益显示出其无穷的魅力。艺术的朗诵深受群众的欢迎和喜爱， 相信在未来的群众文化活动中，一定会日益发展和成长起来， 为继承和发展中华传统文化做出重要贡献。

作者简介：乔翠阳，男，1968 年2 月生，本科学历，中共党员，语言艺术教育专家，国家级普通话水平测试员，普通话一级甲等；中国教育发展学会会员，广东省语言文字协会会员;深圳市朗诵艺术家协会会员；南山区朗诵艺术家协会会长；现就职于深圳市南山区老干部大学。研究方向：朗诵艺术、群众文化。