新时期加强党校教学工作创新

　　一、新时期党校教学实效性的影响因素和内在原因分析教学课程设置趋同

　　课堂理论教学多，实践体验式教学少，课程设置趋 同，缺乏特色。由于人力、物力、时间等方面的限制，高 校党校只能按最低要求来安排设置课程，在有限的时间尽 力集中向学员输送党的基本知识和理论，由此也导致实践 体验环节的不足和理解消化过程的缺乏。随着互联网的发 展，各高校党校的课程设置信息亦可在网上共享，相互借 鉴，高校党校的授课课程设置日益趋同，基本上形成了“理论授课+小组讨论”的固定模式。

　　教学内容空洞、抽象

　　在日益趋同的课程设置模式下，高校党校的授课内容 也基本一致，授课的内容主要集中在党的性质、宗旨、纪 律、优良传统作风以及马克思主义经典理论等。结合学员 遇到的实际问题来剖析解决困惑少，围绕热点、难点和重大问题传授方法少。

　　教育管理亟待改进

　　大部分高校党校没有独立设置党校办公室，一般与党 委组织部合署办公，人力、物力、精力以及经费的不足， 容易出现教学计划经常变化、教学时间经常调整、教学质 量监控不到位、教学考核评价反馈机制得不到有效落实等教学管理问题，从而制约教学质量的提高。

　　教师队伍建设有待加强

　　各高校的党校教师队伍普遍缺乏稳定性，兼职教师 多，专职教师少，理论和教学水平参差不齐。大部分高校 的党校教师由党政领导干部及思政老师兼任，也会有一些 外聘专家进行党课讲座，由于兼职教师有着其他行政、科 研等方面的工作，精力不足、经验不够，又缺乏对学员实 际需求的掌握，不熟悉学员的思想政治教育规律，难免会影响教学质量。

　　教学方式及手段单一

　　教学以电子课件（PPT）讲课为主，教学方式创新不 足，手段单一。不少高校党校目前的授课方式多仅限于教 师在课堂开展传统方式的集中授课，而学员只要观看一部 视频节目、参加小组讨论及考试、递交一篇学习心得体会就基本结束了学习的过程。

　　二、加强创新党校教学工作的策略

　　提高认识，创新教学理念

　　（1）坚持以人为本，明确学员的主体地位，结合学员 的需求开展教学。在培训的前期准备中，要充分结合党政 干部所需要培养的领导素质制定培训计划，并设置针对性 的教学培训内容。同时，在最终的教学评估阶段，更多地 关注学员的学习收获以及培训过后思想认识与行为举止方面的改变。

　　（2）要充分把握好党政干部与成人学习的特点。这部 分党政干部学员，都有着非常丰富的工作经验与扎实的基 础知识，有着非常明显的优势与特点，因此要充分发挥出 干部的学习主动性，能够积极地去填补自身的不足之处，进而促进自身能力的有效提升。

　　结合新形势，创新教学内容

　　遵从党校教学工作的具体要求，结合当前社会与经济发展的新形势，对党校教学工作进行适当的调整，在针对党校教学工作创新方面，要确保其内容与党中央的精神保持一致。一方面，要进一步加强对党政干部政治素质的培养，进而逐步提升党政干部的思想意识与道德品质，比如，聘请作风优良的领导干部去进行现身说法，开展专题性的培训讲 座，以实际事例去提升领导干部的政治素养水平。另一方面，党校所开展的教学活动内容要紧跟时代步伐，并且要与工作实际相符。党校的教学人员要对新时期社会与经济的发展现状有清晰的认识，同时要仔细研读党中央的最新文件精神，以此作为基础，不断丰富教学内容。

　　丰富手段，创新教学方式

　　教学方式的创新，应该转变以往“教师讲解、学员听 讲”的传统教学模式，推行以问题为中心、结合专题组织 教学的开放性研究式教学。首先，要注重课堂氛围的营 造，为加强交流与沟通，提高学生的参与互动意识，可将 课桌的布局调整为圆桌型，强调课堂中的思考与参与，适 当引进管理游戏去促进团队合作意识的养成。其次，还可 采取案例式教学方法，而所选取的案例要与教学目标、内 容相符，并且贴近生活与工作实际，难度要适中，才能够 引发学员共鸣，发挥良好的启发性。在具体运用当中，教 师要能够灵活驾驭案例教学与互动，扮演好引路人的角 色，引导党校学员运用自身工作经验去解决案列问题，进而提升教学质量与效果。

　　提高教学质量，创新教学管理

　　（1）对教学质量的提高要足够重视，构建符合党校特点的质量管理体系。确切来讲，也即是针对平日教学活动要定期进行检查，同时要保证教学评估工作能够落实到位。

　　（2）针对于党校教师管理机制要进一步创新改革，通 过对师资队伍建设提高重视，从而培养出政治素质高且业 务能力强的师资队伍。确切来讲，党校教师不但要具备较 强的政治敏感，同时还应有丰富的知识积累，并且还要有 科学合理的教学技巧以及教学经验。此外，党校教师的个人素养要进一步加强，在工作中要保持积极向上的作风。

　　（3）相关管理规章制度要加快构建并健全，创新党校 学员管理。在党校教学工作中，要帮助党政干部由先前干 部角色转变为党校学员的角色，使其能够遵守党校的激励与规章制度，同时要加强对学生的党性教育与锻炼。

　　参开文献：

　　刘曼抒.奋力开创新时代党校教学工作新局面[N].吉林党校报

　　华丽娜.创新引领推动新时代党校教学质量不断提升 [N].吉林党校报