融媒体时代下广播电视新闻的发展

　　随着互联网社交媒体的普及和发展，一个融合传统媒 三、融媒体时代背景下广播电视新闻的劣势分析体与新兴媒体、融和传统媒体与受众互动于一体的“融媒 1、互动性、时效性差，受众人数逐渐减少。随着新的 体”时代迅速到来。新媒体在传播的时效性、便捷性与内 技术支撑体系不断发展，如数字广播、app客户端、微信、 容形式的丰富性、多样性等方面具有显著优势，因而传统 公众号等新兴媒体形态层出不穷，人们获取信息的渠道日 广播电视媒体受到了前所未有的挑战和冲击，同样也面临 益多样化，而且新媒体传播速度快，能够通过手机端在第着全新的机遇和形势。 一时间让人们掌握自己需要的信息，了解发生的事件并参一、融媒体时代发展背景 与互动，传统广播电视新闻的不足立时显现。

　　“融媒体”是充分利用媒介载体，把广播、电视、报 2、生产制作成本过高。传统广播电视新闻的制作播 纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内 出，需要经历层层环节：记者采写，相关领导审核稿件， 容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼 编辑制作，后期处理，主持人播报，相关领导审核成片，融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。 合成，下载等等，每个环节所耗费的人力，物力都构成了 近十年来，互联网技术的发展催生了手机自媒体、网 传统广播电视新闻的生产成本，而新媒体主要就是采编、 络自媒体等新兴媒体的发展，社会个体获取信息的途径不 经营、播发，省去了繁琐的流程中相应的人力物力财力成 断拓展，形式内容更加丰富全面。2014年中央全面深化改 本。而且较之传统广播电视新闻有限的新闻信息容纳量， 革领导小组审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融 新媒体例如互联网上铺天盖地的海量信息，区别可见一 合发展的指导意义》更是将媒体融合上升到了国家战略高 斑。

　　度。媒体融合不等同于新媒体和传统媒体的简单相加，也 3、内容同质化趋势严重。在很长一段时期内，我国的 不是片面的“全媒体”，是在传播框架内各种传播形式和 广播电视新闻形式趋于相似，内容重复或是模仿度较高， 传播技术相互渗透和交融贯通，形成新的传播矩阵和传播 随着时代个性化要求的加剧，现有的内容、形式已不能满力量，以达到发挥最大传播价值的目的。 足公众心理的需求，利益化、速成心理等负面因素影响下二、融媒体时代背景下广播电视新闻的优势分析 催生出现一些抄袭、换汤不换药的作品以次充好、滥竽充 1、广泛稳固的受众群体。传统媒体的长期运作，其本 数。

　　身较为稳固且广泛的受众群体成为竞争的主要优势来源。 一些电视新闻拥有其特定的有针对性的用户群体，并在长 期的收听收看过程中形成一种习惯和方式。此外，一些对 于网络和智能技术应用不太熟练的中老年用户群体，作为广播电视新闻的受众群体，其稳定性较强。

　　、高素质的专业人才优势。传统媒体，如广播，新闻 在播发、播出之前，需要经过多到严格的审查流程，这些 严格的审查需要具有很强的专业性水平和高素质的人才保 障。因此，在传统广播电视新闻的发展过程中，有着很多 高素质、高水平的新闻采编播专业人才，他们具备良好的 专业素养、敏锐的社会洞察力，对可能发生的事件具备一 定的预判能力，在一些社会问题上的观点相对专业、准确、恰当，有网络媒体不可比拟的人才优势。

　　、强大的权威性和公信力。许多群体性事件发生我们 都是第一时间通过新媒体平台获取信息，但大多数真实、 准确的信息，也就是我们常说的“实锤”，却是通过权威 媒体发布得知的。此外，在解决一些日常生活中的问题 时，电视媒体强大的宣传能力与公信力也影响着社会舆论的主要走向。

　　四、融媒体时代背景下广播电视新闻的发展趋势和策略、加快转变传统观念，提升专业人才素质。一方面， 广播电视新闻从业者应具备多维思维，转变固有观念，善 于运用现实生活中的新型媒体。新型媒体与传统媒体并非 对立的关系，而是有机联系的整体，只有实现二者有机融 合，才能实现新闻传播价值最大化。另一方面，电视媒体 机构应优化人才培训机制，改进培训内容方式，注重培养 互联网意识和融媒体相关专业知识，实现新闻传播和新闻内容形式的创新，打造应用型、复合型专业媒体人才。

　　、加快媒体融合步伐，提升优化节目内容、质量。与 新媒体相比，传统广播电视新闻媒体在传播形式、效率上 存在一定的缺陷，但正因为如此，更应提升自身的优势， 确保节目的品质和质量才是确保可持续发展的基础和依 靠。例如，随着生活节奏的加快，传统广播电视新闻可以 利用手机电台这一媒介，将新闻事件中的重要信息简化报 道，制作短视频，缩短有效报到时长，从而满足没有条件没有时间定时定点观看新闻人群的新闻需求。

　　、报道形式和制作手段力求多样化。融媒体时代，广 播电视新闻制作和报道形式上要更巧妙借用其他类型媒体 手段对新闻素材进行处理，丰富电视新闻节目的形式和内 节目内容，比如利用微博，微信或相关论坛进行新闻预 容。例如，在信息搜集和文稿撰写阶段，就可以简单利用 热，预先发帖，引发社会公众对热点问题的讨论，激发公 一部手机完成，而在新闻制作形式上，可视化新闻以数据 众对新闻事件的好奇心，满足公众的知情权和参与感，从 信息为核心，可用过借力文字、图表、动画、VR等，加强 而提升影响力，提升用户受众粘性，确保收视率。

　　对比说明，时所传播的信息更加清晰明了易懂，让严肃的 “和合共生，守正出新”。回顾过去，广播电视新闻 时政新闻在新媒体的支持下重新焕发全新的活力。“十九 一直致力于坚持正确的政治方向、宣传导向、价值取向， 大”会议召开期间，央视网创造性的采取“VR+H5”相结合 兢兢业业的发挥着报道新闻信息，反映和引导舆论的作 的线上方式，让观众以上帝的视角体验和见证了“砥砺奋 用。而今在技术支撑、政策扶持和受众参与等多种因素综 进的五年大型成就展”和党的十八大以来所取得的建设性 合作用下，融媒体时代已经不可逆转的快速到来。传统广 成果。此外，网页主界面还创造性地开创了网友献花和留 播电视新闻变革迫在眉睫，机遇与挑战并存，坚守与变革言专区，充分激发和调动了广大网民的爱国心和民族情。 同在，只有顺应时代的潮流，推动新型媒体与传统媒体真 4、重视节目互动，打造多元平台。随着融媒体时代的 正融合，才能真正提高广播电视新闻的市场份额，提升广 到来，广播电视新闻节目也逐渐展现出两面性与互动性的 播电视新闻收视率。广播电视媒体转型升级势在必行，只 特征。在内容生产方面，生产者往往也是信息的传播者， 有立足于新方位、新坐标、新维度，认清目标所在、责任 而传播者也会成为次生的生产者，从而确保信息传播的效 所在、担当所在，努力在新时代创造出新气象，实现新作 率，在多元互动平台的打造过程中，广播电视新闻可以通 为，广播电视新闻所创造的经济效益和社会效益才能最大 过不同平台来收获各式各样的收视群体，从而巩固受众 化。

　　群。通过融合新型媒体拓宽新闻产品的覆盖面，打造专属 品牌，通过事先研究策划，设置不同的节目环节，并丰富（上接第229页）

　　，通过 此过程中，高职院校需要与业内企业开展深入的校企合 1、构建多元化的融媒体实践课程体系 作，利用企业的技术力量构建专业的，贴近融媒体环境下 实践课程体系的建设培养多元化职业技能人才，满足 岗位工作实际的校内实训基地。在实训基地中建立新闻演 融媒体发展对于人才的专业能力要求的前提与基础，必须 播实训室、摄影摄像实训室、网络编辑实训室，还可以引 确保实践课程体系能够达到融媒体环境下岗位工作的要 进校企共建工作室。通过完善的校内实训基地的建设，为 求。为此，需要从融媒体的要求出发，构建多元化的融媒 实训课程的开展提供一个良好的条件。使学生掌握在融媒 体实践课程体系，达到培养学生多元化职业技能的目标。 体视域下进行采、写、编、播等任务的多元化技能。此 一方面，理论课程增加实践环节。在融媒体背景下，影视 外，还需要通过深入的校企合作，共建校外实训基地。校 传媒专业理论课的教学也应该增加实践教学的内容，从而 外实训基地可以选择在企业内部，实践教学的内容以企业 将融媒体理论知识的学习与实践能力的培养有机结合起 的项目为主，由学校与企业共同负责教学。为学生提供一 来。让学生从实践的角度检验与学习相关的融媒体理论， 个实战学习的机会。

　　并且通过理论知识来指导实践活动，通过理论环节与实践 3、打造多元化的融媒体实践教学师资队伍环节的配合与互动来相互提高。在《音视频编辑》、《摄 师资队伍的建设也是融媒体视域下影视传媒实践教学 影摄像》、《新媒体采访与写作》等课程中，通过情景模 环节多元化的重要组成部分，打造多元化的融媒体实践教 拟演练、案例教学等具备实践特点的方法将理论学习与实 学师资队伍可以从两个方面进行。一是从业内引入精英任践环节有机结合起来。 教 外部人才引进措施，吸引具备融媒体思维与技能 另一方面，建立项目化实训课程。高职院校可以根据 的优秀记者、编辑、运营策划等人才加入教师队伍当中， 自身的教学实际，构建新媒体运营实训、采访写作实训、 给学生传授更加前沿的专业知识与实践技能。二是建立 网络多媒体编辑实训，以及公关活动策划等实践课程。并 “双师型”教师队伍，解决“学院派”与“经验派”的矛 且实践课程的开展可以采用任务驱动教学方法，将实战项 盾。让缺乏行业和企业工作经验的教师到企业进行顶岗锻 目引入到教学当中，从而使整个实践教学环节更加贴近于 炼、挂职锻炼，优化知识结构，提高实战技能。

　　融媒体环境下岗位工作实战的要求，达到让学生在学中 总之，媒体融合是当前媒体发展的一个必然趋势，高做，在做中学的目标。 职院校在人才培养的过程中也必须紧跟这一趋势，影视传 2、建设立体化的融媒体实践教学平台 媒实践环节进行科学的调整。从而培养出更多能够适应融 实训教学基地建设是融媒体环境下高职影视传媒实践 媒体发展要求的高素质专业人才，使其能够掌握多元化的 环节开展的基础，为此需要建立完善的校内实训基地与校 职业技能，具备完成岗位工作的能力。

　　外实训基地，从而打造立体化的融媒体实践教学平台。在传媒观察

　　视界观

　　观 视界观·

　　融媒体时代下广播电视新闻的发展

　　李萌 / 天津市北辰区融媒体中心

　　摘 要：近几年来，随着技术的发展和媒体环境的变化，媒体融合发展成为时代的主旋律，而新闻传播模式也随之发生了巨大的变革。新媒体在新闻传播中的作用日渐凸显，对于传统电视新闻媒体产生了一定的冲击，但也为电视新闻媒体的转型优化起到了一定的推动和促进作用。基于融媒体时代的背景和特征，文章首先分析了融媒体时代背景下广播电视新闻的优势和劣势，并积极探索和寻找了融媒体时代背景下广播电视新闻发展的趋势和策略，旨在致力于挖掘发挥技术和资源优势，促进传媒行业进一步转型升级，创造新时代的媒体价值。

　　关键词：融媒体时代；广播电视新闻；转型升级；发展策略随着互联网社交媒体的普及和发展，一个融合传统媒 三、融媒体时代背景下广播电视新闻的劣势分析体与新兴媒体、融和传统媒体与受众互动于一体的“融媒 1、互动性、时效性差，受众人数逐渐减少。随着新的 体”时代迅速到来。新媒体在传播的时效性、便捷性与内 技术支撑体系不断发展，如数字广播、app客户端、微信、 容形式的丰富性、多样性等方面具有显著优势，因而传统 公众号等新兴媒体形态层出不穷，人们获取信息的渠道日 广播电视媒体受到了前所未有的挑战和冲击，同样也面临 益多样化，而且新媒体传播速度快，能够通过手机端在第着全新的机遇和形势。 一时间让人们掌握自己需要的信息，了解发生的事件并参一、融媒体时代发展背景 与互动，传统广播电视新闻的不足立时显现。

　　“融媒体”是充分利用媒介载体，把广播、电视、报 2、生产制作成本过高。传统广播电视新闻的制作播 纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内 出，需要经历层层环节：记者采写，相关领导审核稿件， 容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼 编辑制作，后期处理，主持人播报，相关领导审核成片，融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。 合成，下载等等，每个环节所耗费的人力，物力都构成了 近十年来，互联网技术的发展催生了手机自媒体、网 传统广播电视新闻的生产成本，而新媒体主要就是采编、 络自媒体等新兴媒体的发展，社会个体获取信息的途径不 经营、播发，省去了繁琐的流程中相应的人力物力财力成 断拓展，形式内容更加丰富全面。2014年中央全面深化改 本。而且较之传统广播电视新闻有限的新闻信息容纳量， 革领导小组审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融 新媒体例如互联网上铺天盖地的海量信息，区别可见一 合发展的指导意义》更是将媒体融合上升到了国家战略高 斑。

　　度。媒体融合不等同于新媒体和传统媒体的简单相加，也 3、内容同质化趋势严重。在很长一段时期内，我国的 不是片面的“全媒体”，是在传播框架内各种传播形式和 广播电视新闻形式趋于相似，内容重复或是模仿度较高， 传播技术相互渗透和交融贯通，形成新的传播矩阵和传播 随着时代个性化要求的加剧，现有的内容、形式已不能满力量，以达到发挥最大传播价值的目的。 足公众心理的需求，利益化、速成心理等负面因素影响下二、融媒体时代背景下广播电视新闻的优势分析 催生出现一些抄袭、换汤不换药的作品以次充好、滥竽充 1、广泛稳固的受众群体。传统媒体的长期运作，其本 数。

　　身较为稳固且广泛的受众群体成为竞争的主要优势来源。 一些电视新闻拥有其特定的有针对性的用户群体，并在长 期的收听收看过程中形成一种习惯和方式。此外，一些对 于网络和智能技术应用不太熟练的中老年用户群体，作为广播电视新闻的受众群体，其稳定性较强。

　　、高素质的专业人才优势。传统媒体，如广播，新闻 在播发、播出之前，需要经过多到严格的审查流程，这些 严格的审查需要具有很强的专业性水平和高素质的人才保 障。因此，在传统广播电视新闻的发展过程中，有着很多 高素质、高水平的新闻采编播专业人才，他们具备良好的 专业素养、敏锐的社会洞察力，对可能发生的事件具备一 定的预判能力，在一些社会问题上的观点相对专业、准确、恰当，有网络媒体不可比拟的人才优势。

　　、强大的权威性和公信力。许多群体性事件发生我们 都是第一时间通过新媒体平台获取信息，但大多数真实、 准确的信息，也就是我们常说的“实锤”，却是通过权威 媒体发布得知的。此外，在解决一些日常生活中的问题 时，电视媒体强大的宣传能力与公信力也影响着社会舆论的主要走向。

　　四、融媒体时代背景下广播电视新闻的发展趋势和策略、加快转变传统观念，提升专业人才素质。一方面， 广播电视新闻从业者应具备多维思维，转变固有观念，善 于运用现实生活中的新型媒体。新型媒体与传统媒体并非 对立的关系，而是有机联系的整体，只有实现二者有机融 合，才能实现新闻传播价值最大化。另一方面，电视媒体 机构应优化人才培训机制，改进培训内容方式，注重培养 互联网意识和融媒体相关专业知识，实现新闻传播和新闻内容形式的创新，打造应用型、复合型专业媒体人才。

　　、加快媒体融合步伐，提升优化节目内容、质量。与 新媒体相比，传统广播电视新闻媒体在传播形式、效率上 存在一定的缺陷，但正因为如此，更应提升自身的优势， 确保节目的品质和质量才是确保可持续发展的基础和依 靠。例如，随着生活节奏的加快，传统广播电视新闻可以 利用手机电台这一媒介，将新闻事件中的重要信息简化报 道，制作短视频，缩短有效报到时长，从而满足没有条件没有时间定时定点观看新闻人群的新闻需求。

　　、报道形式和制作手段力求多样化。融媒体时代，广 播电视新闻制作和报道形式上要更巧妙借用其他类型媒体 手段对新闻素材进行处理，丰富电视新闻节目的形式和内 节目内容，比如利用微博，微信或相关论坛进行新闻预 容。例如，在信息搜集和文稿撰写阶段，就可以简单利用 热，预先发帖，引发社会公众对热点问题的讨论，激发公 一部手机完成，而在新闻制作形式上，可视化新闻以数据 众对新闻事件的好奇心，满足公众的知情权和参与感，从 信息为核心，可用过借力文字、图表、动画、VR等，加强 而提升影响力，提升用户受众粘性，确保收视率。

　　对比说明，时所传播的信息更加清晰明了易懂，让严肃的 “和合共生，守正出新”。回顾过去，广播电视新闻 时政新闻在新媒体的支持下重新焕发全新的活力。“十九 一直致力于坚持正确的政治方向、宣传导向、价值取向， 大”会议召开期间，央视网创造性的采取“VR+H5”相结合 兢兢业业的发挥着报道新闻信息，反映和引导舆论的作 的线上方式，让观众以上帝的视角体验和见证了“砥砺奋 用。而今在技术支撑、政策扶持和受众参与等多种因素综 进的五年大型成就展”和党的十八大以来所取得的建设性 合作用下，融媒体时代已经不可逆转的快速到来。传统广 成果。此外，网页主界面还创造性地开创了网友献花和留 播电视新闻变革迫在眉睫，机遇与挑战并存，坚守与变革言专区，充分激发和调动了广大网民的爱国心和民族情。 同在，只有顺应时代的潮流，推动新型媒体与传统媒体真 4、重视节目互动，打造多元平台。随着融媒体时代的 正融合，才能真正提高广播电视新闻的市场份额，提升广 到来，广播电视新闻节目也逐渐展现出两面性与互动性的 播电视新闻收视率。广播电视媒体转型升级势在必行，只 特征。在内容生产方面，生产者往往也是信息的传播者， 有立足于新方位、新坐标、新维度，认清目标所在、责任 而传播者也会成为次生的生产者，从而确保信息传播的效 所在、担当所在，努力在新时代创造出新气象，实现新作 率，在多元互动平台的打造过程中，广播电视新闻可以通 为，广播电视新闻所创造的经济效益和社会效益才能最大 过不同平台来收获各式各样的收视群体，从而巩固受众 化。