解析如何利用现代多媒体教学方式提高中专英语教学质量

夏汉英 

（武汉市第一商业学校，湖北  武汉  430022）

摘  要：英语的应用的领域随着社会的发展越来越广泛，中专是我国培养专业技术人才的重要基地，对学生日后的学习和工作来说，提高中专的英语教学质量是极为有利的。当前，中专的英语教师所面临的一个重大问题，就是如何合理利用现代技术，利用多媒体教学手段，提高学生的英语能力和教学水平。本文主要从几个方面概述了如何利用多媒体技术提高教学质量和教学水平。

关键词：教学方式；教学水平；中专英语；多媒体技术

中图分类号：G633    文献标识码：A        文章编号：

在当今时代，已经有越来越多的人认识到了英语的重要性。英语是中专的一门基础课程，也是一个教学难点。这主要有两个方面原因，一方面是传统的教学模式无法有效激发学生学习英语的兴趣，另一方面是由于中专学生的英语基础相对较差，在学习英语上比较困难。由于种种因素造成了英语成为了中专的教学难点，学生们虽然都能够认识到英语的重要性，但是由于学习上的困难，成绩一直都难以有效提高。而有效利用多媒体技术能够促进学生学习英语，能够进一步激发学生的学习兴趣，是提高教学质量和教学水平的一个有效教学方式。

一、目前中专英语教学的现状

英语是一门培养实际应用能力的重要课程，是中专的一门基础课程。由于传统的英语教学模式，很难激起学生的学习兴趣，另外，进入中专后由于学生自己的基础相对较差，所以难以适应教学方式，这就造成了学生英语成绩不理想，难以提高教学质量的现状。当前，我国教研工作者和中专教学工作者，针对目前的情况正在不断探索能够有效提高教学质量和教学水平的方法。而随着计算机科学的发展，在教学过程中科学地利用多媒体技术，为中专英语教学带来了新的方向。可以利用多媒体技术以模拟情景的方式提高学生的会话能力，合理地运用多媒体技术还能够提高学生的学习兴趣，为学生奠定实际应用英语的基础。

二、利用多媒体教学培养学生的读写能力

多媒体教学方式有一部分教师认为只能提高学生的听说能力，但实际上并非如此，对于学生的读写能力在很大程度上多媒体教学也有着提高作用。中专英语的教学目的，不能满足学生的专业技术需求，其教学内容比较单一，千篇一律的教学内容无法激发学生的学习兴趣。科学合理地运用多媒体技术，将专业技术领域或者是新闻资讯等学生感兴趣的内容通过编辑后，由学生来进行朗读，教师标注出不认识的词汇，这样的教学方式不仅对学生的读写能力有着提高的作用，也辅助学习了专业资讯和专业课程，奠定了培养实际应用专业技术人才的基础。

三、利用多媒体教学培养学生的语感

教材、黑板、录音机是传统英语教学模式中的主要工具，很难激起学生们学习英语的兴趣。此外，录音机的重复跟读等极为不便，常常会发生跟读一遍后，第二遍要等上一段时间，这中间的时间的间隔会降低学生跟读的语感。英语作为一门语言课程，通过研究表明，要模仿婴幼儿学习语言的方式，要以语感的培养为基础，要转变传统的英语教学中重视词汇和语法的教学方式，要以听、说、语感为基础开展教学。传统英语教学中的不足之处，多媒体教学的应用在很大程度上得到了弥补。

教学领读重复等，利用多媒体技术都能够快速实现，此外还可以通过动画、电影等场景模拟的方式，促进学生对相同的词汇，不同的语调和在不同的场景，所表达的意义的理解能力的提高，英语的教学质量得到了极大程度的提高。多媒体英语教学方式避免了对于相同词汇在不同场景下不同语调的不同意思只能依靠学生想象来理解，避免了单纯由教师说没有语言环境和对话场景的情况，改变了传统的教学方式。多媒体技术可以再现场景，可以通过视听来加深学生对语言的理解，刺激学生的大脑皮层，进一步提高学习的效率。在多媒体教室，能够自由练习、实践、重复收听自己所说，每一台计算机都具备赏析短片和录音的功能，这样一来学生就能够找出自己的不足，能够将自己的发言与标准发音进行对比。为了便于学生理解语言的特点，教师可以将不同性别、年龄、职业等的人在类似的场景所说的相同词汇编辑成短片。多媒体教学技术的教学内容极为丰富，对于学生的语感可以运用视听的双重感觉来进一步提升，在中专教学中运用多媒体教学技术是提高英语教学的质量和水平的有效手段和平台。

四、利用多媒体教学技术制作课件

    英语教学质量和教学水平与多媒体课件的制作有着直接关系，是开展多媒体教学的关键。多媒体课件的制作与设计必须要针对教学内容和教学重点，必须要根据教学大纲的要求。要从学生学习的角度，要重视运用影视引用的方式，来制作多媒体课件，要模拟对话场景，要将教学内容清晰地反映出来，只有这样学生才能更为深刻地理解音调对句子的意义和词汇的运用。在制作单纯性文字多媒体课件时，为了提高学生的学习兴趣，要重视课件内容的丰富性，要突出教学内容重点，要合理运用视觉冲击的方式。同时还可以在课件中加入一些专业课的教学内容，例如：计算机常见的英文提示等可以对计算机专业的学生进行演示；在机械设备的运用中各单词的缩写可以对机修专业的学生进行演示。这样一来不仅提高了学生的学习兴趣，增加教学内容，同时还奠定了学生学习专业课的基础。

在提高中专英语的教学质量和教学水平上多媒体教学方式的应用有着积极的促进作用，为了进一步提高学生的英语能力，我们要科学合理地运用多媒体技术，要结合实际情况和教学内容，综合传统教学和现在教学方式的各自优势，进一步提高中专的英语教学质量。

参考文献：

[1]武建军.中等专科学校多媒体英语教学的分析[J].教育资讯,2007,(9).

[2]王浩宇.中等专科学校英语教学中多媒体技术的应用[J].教育指南,2008,(12).

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