融媒体时代传统新闻生产方式的变革

　　在融媒体时代下，传统新闻发展面临巨大的挑战与机 展奠定基础。

　　遇。在传统新闻工作中，应结合融媒体时代特点，完善工作 2.形成特色新闻。在网络环境下，群众的阅读习惯与信

　　方式与工作理念，将挑战变为优势，推动传统新闻发展，本 息接收方式发生了变化。传统新闻与网络新闻不同，其引导

　　文就融媒体时代传统新闻产生方式的变革进行分析。 舆论方向，是向观众展示事实真相的重要途径。为了推动传

　　一、融媒体时代下传统新闻面临的问题 统新闻发展，应发挥传统新闻优势，建立特色化、个性化的

　　1.新闻产生渠道增加。在现代社会背景下，网络的出 产生途径，以此吸引群众注意力。在传统新闻发展变革的过

　　现，增加人们接收信息的途径，丰富人们的生活。传统新 程中，应做到随波不逐流，拓展传播渠道，保持传统新闻的

　　闻，主要是通过电视机和广播向群众传送信息。就目前情 特色，做到还原事情真相，为观众呈现一个真实有效的新闻

　　况而言，这一信息传播方式已经无法满足受众的需求，不 内容。通过建立特色新闻，可以推动传统新闻发展，展示传

　　利于新闻行业发展。受众获取新闻信息需求时，会通过互 统新闻的特点。

　　联网等新媒体平台。 在融媒体时代，传统新闻应适应时代 3.创新新闻内容。传统新闻中主要以军事、国家、政治

　　发展需求，增加新闻信息传播与产生渠道，为受众提供更 等内容为主，忽略与民生的联系，导致无法吸引观众，影响

　　全面的新闻报道。若是传统新闻仍坚持目前新闻传播方 传统新闻发展。 对于群众来讲，传统新闻比较单一、枯

　　式，就会面临淘汰的危险。 燥。为了改变这一问题，促进传统新闻发展，应对新闻内容

　　2.群众阅读习惯发生变化。在融媒体时代下，群众的阅 进行创新，增加一些民生话题，将经济政治与民生联系在一

　　读习惯发生变化，由传统纸质阅读变为电子阅读方式，阅读 起，满足观众需求，使其在观看的过程中，意识到新闻与自

　　方式与阅读途径发生变化。与广播电视相比，电子阅读方式 身的生活有关，以此形成观看新闻的习惯。同时，应对新闻

　　更加受人们的欢迎。人们会通过电子产品进行阅读，而不是 内容进行排版，丰富排版内容，在保证新闻权威性与真实性

　　通过广播电视新闻获取。对于现代人来讲，传统新闻产生方 的基础上，丰富内容。在新闻报道中，可以与观众现场连线

　　式与传播方式，都需要做出变革，以此适应时代发展，满足 互动，以此保证新闻的有效性。

　　日常阅读需求。 4.展示新闻价值。在融媒体时代下，新闻报道需要体

　　3.受众群体多元化。在融媒体时代，新闻的受众逐渐 现新闻的价值，利用新闻内容，吸引受众注意力，为受众 出现多元化的情况。传统新闻的受众多数为中年人或者老 传播正确的观念，引导舆论发展方向。新闻，是传播正能 年人，很少有青年人或者儿童定时观看新闻内容。但是在 量的重要途径之一，也是展示我国社会价值的重要环节。 融媒体背景下，新闻阅读者的群体发生变化，无论是青 在实际工作中，应发挥传统新闻的作用，对积极向上的内 年、中年，还是老年，都会在网络上查找感兴趣的新闻。 容进行报道，为受众传播积极的内容。增加民生内容，使 这对于传统媒体发展而言，既是挑战也是机遇。可以利用 群众了解国家政策对生活的影响，以此培养群众民族感， 此发展受众群众，增加收视率。但是，有一个很重要的前 为新闻发展做出铺垫。

　　提，就是需要改变信息产生方式，完善传播途径，吸引不 三、结论

　　同类型群体，以此推动新闻行业发展。 总而言之，在融媒体时代下，应发现传统新闻中的不

　　二、融媒体时代传统新闻 产方式的变革 足，结合实际情况，制定针对性的发展措施，改变传统新

　　1.完善产生途径。在融媒体时代下，传统新闻行业应 闻 产方式，促进传统新闻更好的发展与进步。通过对传 该就产生途径进行创新与完善，利用融媒体优势，在传统 统新闻生产方式的变革，推动新闻行业发展。

　　新闻生产方式基础，增加网络媒体新闻传播方式。这样一 来，群众可以在广播电视上收看相关的信息，同时也可以 参考文献：

　　通过网络平台观看。 通过生产途径的变化，满足人们对新 [1] 朱永祥.县级融媒体中心建设要防止县域“新闻中心”的 闻的需求。目前，微信、微博已经成为人们生活中必不可 翻牌[J].电视指南,2019(08):46-49.

　　少的内容，传统新闻可以利用这些途径增加传统新闻传播 [2] 王元.新媒体新闻叙事在融媒体时代的策略及创新路径 方式，满足人们对信息的需求。通过这一方式，工作人员 [J].传播力研究,2018,2(26):98.

　　[3] 朱丽婷.融媒体时代下传统报纸新闻写作面临的挑战与机 可以根据群众收看内容，找出群众关注内容，并制定针对 遇[J].新闻研究导刊,2018,9(03):131+133.