浅论县级文化馆群众文化基层辅导工作制度的建设

摘要：加强基层群众文化辅导工作成为了广大群众文化工作者的当务之急。为了做好群众文化辅导工作，丰富群众业余生活,满足其精神需求，进一步促进群众生活质量的提高，群众文化基层辅导工作制度的建设尤为重要。 

关键词：基层；群众；文化；辅导 

随着人们对文化内容质量的需求，对群众文化活动的辅导和开展提出了更加苛刻的要求。要想进一步加快群众文化活动的发展，推动社会文化的建设，必须提高基层群众文化工作的辅导力度。基层群众文化辅导工作要避免浓重的政治、经济色彩，以群众的实际精神需求为基点来开展，换言之，就是要“接地气”。

始终坚持“社会化、群众性、公益型”的大方向，结合基层群众的实际情况、需求和愿望，因地制宜，积极发挥主观能动性，组织开展健康向上、丰富多彩的群众文化活动。随着群众文化的蓬勃发展，对基层群众文化工作的辅导也越发显得重要，建立基层群众文化工作辅导的制度是群众文化辅导顺利开展的保证。 一、群众文化辅导工作的要求 

县级文化馆加强基层群众文化辅导工作对提高国民文化素养,满足人们的文化需求,促进和谐社会的建设具有十分重要的意义。群众文化是整个文化的重要组成部分,群众文化辅导则是一项全方位、系列化、深层次的复杂系统工程，对于群众文化辅导者而言,这既是一个辅导、指导过程,又是一个为群众服务、向群众学习的过程。按照群众文化辅导工作的要求，凡具有一定文化专业技能，热心文化事业，自愿奉献时间和精力，为基层群众提供公益性、经常性文化艺术服务，按照“自发自愿、规范引导、灵活多样、注重实效”的原则，自愿经常性的组织开展群众文化辅导活动，具有一定的沟通、协调、组织能力，能够独立承担各类群众文化辅导任务，年龄在 18—65 周岁之间，身体健康，能坚持正常工作的志愿者。按照一定程序，在县级文化馆申请注册登记，均可加入群众文化辅导员大队。针对县级群众文化工作面广量大的实际情况，群众文化辅导员工作由县级文化馆和各镇文化站负责牵头，进行广泛宣传发动，并带头报名积极参加，由此带动各有关单位和社会上的文艺骨干踊跃加入。根据群众文化工作的专业特性，在开展群众文化辅导员工作中，严把专业素质关。

对自愿加入群众文化辅导员大队者，首先强调其专业性，即必须具备一定文化专业技能，在音乐、舞蹈、戏曲、书法、美术、摄影以及艺术编导、手工技艺等方面有一定专业特长和艺术水平。

二、群众文化辅导工作要加强业务培训 

群众文化辅导员虽然都具有一定的专业素质，某一方面特长可能还比较突出，但思想认识、业务水平和程度却各有差异，特别是对某些流行的、适宜于广大群众参与的文艺形式，还有待于统一、规范动作要领，进一步提高技艺。县级文化馆要对群众文化辅导员组织开展业务培训。比如：针对目前广场舞蓬勃发展的新态势，为因势利导，把这项活动引向深入。培训班专门请来市县级文化馆的专家为学员授课，分别讲授了群众文化知识和群众文化活动组织实施的理论与方法、广场舞知识与技能。培训班重点学习群众文化、文艺表演（广场舞）的理论与方法，以满足各镇、村、社区日益活跃的广场舞健身需要。在讲授理论知识的同时，利用一天半时间进行了广场舞现场教学活动。广场舞老师边示范、边指导、边点评，形象直观，效果非常好。通过群众文化业务知识和广场舞技能培训，文化辅导员与群众舞蹈爱好者们不仅很快熟悉了广场舞的知识和基本要领，而且进一步掌握了社会文化的特点以及群众文化、文艺表演（广场舞）等群众文化活动和比赛的理论、方法与技能，能够承担某项或几项文化活动的组织、指导和实施等工作。通过培训将自发、无序、分散的群众文化活动变为有组织、广泛性、高品位的群众文化活动。通过加强群众文化辅导工作的业务培训为今后的工作积累了有益经验，进一步创新培训方式、丰富培训内容，扩大培训范围，让更多的人接受培训，使群众文化活动更加活跃、更加丰富、更加完美，真正做到经常化，融入到广大群众的生活之中，以促进社会和谐。

三、建立群众文化基层辅导工作制度 

为满足基层群众日益增长的文化需求，解决基层公共文化配套设施滞后、演艺演出设备匮乏、文艺爱好者系统培训不足等问题，要制定县级文化馆群众文化基层辅导工作制度,县级文化馆 可以有目标性的建立相关的群众文化辅导工作制度。 (一)建立群众文化工作辅导员培训制度 

为了提高社区文化辅导员的业务水平，加强业务文化辅导员 的整体综合素质，切实推进基层社会文化工作，定期对文化辅导员进行培训，每个季度一次，每次培训为一至两天。培训采取多种形式进行，如讲座、观摩、教学等。对辅导员负责的范围的实际情况采取因材施教，分类推进的原则，对弱项进行重点培训。参加培训的专干、辅导员，应及时把有关信息、内容及学到的专业知识，传授给文艺队伍的成员。 

（二）建立群众文化工作日常调查 

基层县级文化馆要加强群众文化活动需求的日常调查。采取多方面的调查方式来了解居民文化活动具体需求，深入社区、学校、企业去开展文化共建活动，或是在新兴网络媒体上发起问卷调查，收集群众的意见和优秀、有创意的文化活动建议，运用到实际的辅导工作和组织活动中。 

（三）建立基层配备群众文化工作辅导员制度 

为丰富群众文化生活，规范群众文化辅导员工作，要在基层配备群众文化工作辅导员。 群众文化辅导员是群众文化活动的组织者、文化工作的宣传者、文化知识的传播者、文化阵地的维护者。群众文化辅导员是指具有一定文化专业技能，热心文化事业，自愿奉献时间和精力，为基层群众提供公益性、经常性文化艺术服务的专业人员。如：云南省楚雄州牟定县，针对农村文化管理和技术人员短缺、农村文化设施利用率低等实际问题，于2014 年 4 月为每个行政村（社区）配备了 1 名文化辅导员，于2015 年 1 月起开始发放每月人均 100 元的文化辅导员补贴，并建立健全了村（社区）文化辅导员制度。严肃程序，严格选拔文化辅导员，真正把会干事、能干事、热衷于农村社区文化事业的文化热心人选拔到文化辅导员的岗位上来。注重文化辅导员的专长，善于管理。配备的文化辅导员注重有文化、有文艺特长、善于做群众工作、会应用计算机、热衷农家书屋管理的文化骨干人员。建立机制严格考核，强化管理。制定村（社区）文化辅导员工作职责、管理考核办法等制度，建立文化辅导员服务台账，切实使村（社区）文化辅导员在基层文化建设中发挥积极作用。 （四）建立示范点制度 

对提出申请的艺术团体进行实地调研和综合评价,依据评定结果和群众反响,严格按照群众文化基层示范点建设标准从中遴选出做的好的团队进行授牌。示范点艺术特长涉及舞蹈、曲艺、京剧、音乐等各个门类。 

（五）建立开展形式多样的群众文化活动制度 

规定每个示范点除组织好内部排练外,还必须到基层社区和艺术馆指定的联系点开展辅导活动,年均不少于 40 次,每月在广场、公园、社区、街道等人群聚集场所无偿演出 1 次。坚持因地制宜原则，注重创新，将“送文化”转变为“种文化”，围绕“中国梦”、“社会主义核心价值观”等社会主流价值观，开展丰富多彩、寓教于乐的文化辅导课程，进一步激发群众参与热情度，让所有群众均触手可及社会群众文化建设所带来的各项成果。 四、结语 

综上所述，群众文化辅导是建设我国社会主义文化的重要内容之一，加强群众文化基层辅导工作是时代的趋势，通过对群众文化的辅导工作规范管理不仅可以全面提升我国国民的综合文化素养，还可以在一定程度上推动我国社会主义文化的建设。 参考文献： 

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作者简介：杨韶红，女，馆员，云南省澜沧县文化馆。