小学班主任工作存在问题以及应对策略
2014年12月24日 15:01 作者:大同市城区教师进修学校 沈华俊【摘 要】小学班主任是学校教育的中流砥柱，他们对于小学生的成长有着极其深远的影响。但小学班主任工作既繁琐又沉重，许多小学班主任在实际的教育情境中，常常感到力不从心。针对小学班主任实际工作中存在的问题，提出相应的对策，以期对小学班主任工作提供一定的借鉴作用。【关键词】小学班主任 问题 应对策略1 小学班主任工作中的职责小学教育的重点是发现学生的能力和才智，从基础的知识和在阅读、写作、数字计算能力、交流能力、健康生活、和安全行为方面开发他们的认知旨趣和个性。作为班主任需要帮助学生适应校园生活，形成基本的文化组成和对于世界的正确态度，而需要达到以上的教育目的就需要小学班主任做好班级管理工作。由于学生的年龄发展阶段的特点对于班主任的组织班级的能力提出了挑战，很多小学班主任教师在班级管理工作中遇到了许多问题，需要一个好的应对策略才能够很好的解决班级管理工作中所遇到的问题。班级的管理是指老师采取的方法和行动来创建一个支持和协助学生学业和社会情感学习的环境，其中教学过程也可以被认为是班级管理的一部分，但是单一的教学过程中的管理是不足以建立良好的班级管理，而构建班级环境、鼓励学生适当的举止、同时减少学生不适当举止的出现等过程是一个有效的班级管理的重要因素。尽管教学指导是对于班级的环境来说也是很重要的，但是它可以看作为一个分开的组成过程。班主任的班级管理工作从一定程度上来说是需要管理学生的空间、时间、和学习材料因此可以从内容和学生的学习方面来指导学生的学习。班主任有责任对于班级中的每个学生的需要给予关注，但这对于班主任来说是一个挑战，因为每一个学生在一个时间内需要是不同的。2 小学班主任工作存在的问题我国小学班主任，既是任课教师，又承担着班主任的工作，可谓负荷巨大，频繁的角色切换，使他们常常应接不暇。要成为一名优秀的班主任，需要花费大量的时间和精力。因此，分析他们在实际工作中所遇到的问题有着重要的实践指导意义。2.1 教学工作的问题班主任教师有着双重的身份，他们既是教师又是班主任，因此他们的工作与普通任课教师相比更为繁琐。任课教师的主要任务是在课堂上使学生理解所应掌握的学科知识，而班主任则还需对学生进行思想上的教育，并关心学生的身心健康问题。同时，学校的考核制度，班级之间的排名，也为班主任工作平添了不少压力。现在的家庭多数都是独生子女家庭，父母对孩子的殷切期望，会转嫁到班主任身上，似乎孩子的学业不优秀，完全是班主任工作的失误。因而，许多班主任在面对这样的情形，只能加强对学生的管束。因此，如何协调处理好各个层面的关系，是小学班主任面临的主要问题之一。2.2 德育的问题德育工作是整个学校教育的重中之重，更是班主任工作的主要职责之一。但随着现代教学手段的普及，学生社会化的问题一直存在。小学生的身心还无法承受如此之多的道德准则。展现在他们面前的是一幕幕的活雷锋的榜样，但现实社会道德的沦丧，使他们心中产生了疑惑，这样的榜样真实存在吗？我能做到这样吗？受到社会功利主义的驱使，经济至上的影响，科学知识是最主要的学习内容。而反观班主任面对繁重的教学任务本已举步维艰，从而使他们对学生德育工作表现出懈怠的状态。2.3 网络的问题随着社会信息技术的发展，互联网已经进入大众家庭。小学生过早的接触网络，使他们容易迷失在网络形形色色的虚拟世界中，网上的信息参差不齐，一些不健康的信息令学生幼小的心灵受到侵袭。家长面对网络束手无策，班主任更是对网络退避三舍。但网络上的丰富信息，却又给学生提供了一个全新的学习环境。学生在网络上可以扩展自己的知识面，增长自己的见识。那么，班主任应该如何处理网络这把“双刃剑”呢？3 应对问题的策略分析3.1 减轻班主任工作量学校领导应关心班主任的现状，适当减轻他们的工作量。同时，学校也应为班主任培训“好帮手”，这些“好帮手”从优秀学生班干部中选拔，他们可以帮助班主任管理学生，这样不仅可以帮助班主任减少工作量，还可以锻炼学生的组织、管理能力，可谓一举两得。班主任有了空闲时间，就可以有更多的时间与学生相处，从而增进对每个学生的了解，想学生之所想，有利于建立亲切和谐的师生关系。班主任只有与学生建立了互相信任的关系，才能在今后的学生管理工作中，真正做到事半功倍，将工作落到实处。3.2 兼顾德育和智育每个班级都不可避免的存在一些学困生，对于这样的学生，班主任应给予更多的关心和体谅。可以在业余时间对他们进行单独的辅导，并选择一些成绩较好的同学对他们实行帮助。不能小看，同学之间的互助，这种做法往往会比班主任的单独辅导效果更好，也更容易为学生们所接受。德育的工作，应结合发生在学生身边的每一件小事进行教育。生活中的榜样是鲜活的，学生更容易受到感染与影响。班主任自身的榜样作用是最能影响学生的，这正如句俗语：“有什么样的老师，就有什么样的学生。”当然仅仅依靠班主任进行德育工作是远远不够的，班主任还应协调好各任课教师，在各门学科的教学中，融入德育，使学生在潜移默化中逐渐内化德育内容。同时，学校也要在每个学期开展德育主题活动，以分担班主任的德育工作。3.3 正确使用网络网络是一把“双刃剑”，运用的合理，可以帮助学生学到课堂上学不到的知识。因此，班主任应加强学生对于网络的认识，让他们认识到网络可能会对他们造成的危害，引导学生正确、合理地使用网络。同时，也可以组织学生参加各种兴趣小组，分散他们对于网络的依赖。班主任还应及时和家长保持经常性地联系，使学校教育和家庭教育向着一致的方向努力，从而使学生不论是在校内，还是在校外都能健康的成长。4 结语小学教育是整个基础教育的重中之重，小学生良好学习习惯的养成，对于他们一生的成长有着极其重要的意义。班主任是小学生在整个小学教育过程中接触时间最多的人，班主任工作的重要性不言而喻。因而，帮助小学班主任切实解决实际工作中面临的各种问题，能更好地发挥现代教育的作用。【参考文献】[1] 段自仙：《浅谈小学班主任的管理工作》，《现代教育科学》，2011（12）。[2] 王立华、李增兰：《我国中小学班主任工作的历史考察与当代发展》，《当代教育科学》，2007（Z2）。·小学教学·34
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