田鹏:苦心孤诣，创新中学物理教学理念

在中学物理教育领域的教研一线，田鹏老师无疑是最杰出的专家之一。多年来，田老师始终不忘初心，钻坚研微，为学科建设和人才培养贡献了巨大力量。他的原创教学理念不仅为中国高级中学物理的教学改革带来突破性的进展，更走出国门，得到了国际中学物理教育同行的高度认可。

田鹏毕业于中国最顶尖的师范类高校北京师范大学物理学专业，毕业之后，他坚定地承担起中学物理教学的重任。在中国人民大学附属中学任教期间，田鹏是学校最出色的骨干教师，是最受学生和家长们喜爱的良师益友。他思维活跃，紧跟科技发展步伐革新教育模式；他懂得因材施教，善于以多元的教学方法引导不同的学生。在不断的探索与实践中，田鹏率先在中学物理教育界开创了一种数据科学分析方法与物理教学相结合的创新模式，在基础物理教学中运用先进的数据科学以提高教学质量。该模式从班级试点到全校实施，而后又被国内外多家高级中学引进，事实证明，此模式能够科学地培养学生们的专业兴趣，对于开拓物理思维、培养实践能力具有显著成效。

数据科学分析方法与物理教学相结合的模式，具有以下开创性特点和意义：

一、有利于培养学生启发性和综合性的创造思维。物理是实验科学，该模式让物理教学更贴近物理研究的本质，而且还能引导学生进行相关的物理课题研讨，对学生的观察和验证能力的培养起到事半功倍的作用。

二、数据科学软件中提供了拟合、画图、统计、运算等功能，对学生学习科学地处理实验数据是一种很好的引导，且省时省力误差小，最大限度地提高了课堂效率。

三、数形结合、数据与影像结合，可将物理学规律以更加生动易懂的形式展示出来，加深学生对规律的理解，更有利于学生对规律的把握和应用。

四、通过数据的收集可以更多的向教师展示学生学习过程中遇到的问题，使教师更进一步地了解学生在学习过程中的疑惑、困难及问题，让教师从更深的层面了解学生的学习诉求，这样使得指导过程更有针对性。

2014 年，田鹏携带丰富的教学经验来到美国，担任美国普林斯顿数理学校的物理老师。在他的指导下，学生们的物理成绩突飞猛进，并多次在国际物理竞赛中脱颖而出，成为世界中学物理领域瞩目的新星。例如，2014 年，在普林斯顿大学物理竞赛中，田鹏的两名学生分获金牌和银牌；2015 年，他带领学生参加耶鲁大学奥林匹克物理竞赛，一名学生获得银牌；同年，田鹏又指导两名学生顺利进入国际奥林匹克物理竞赛美国队选拔赛，最终，一名学生获得银牌。值得一提的是，国际奥林匹克物理竞赛是规模最大、影响力最广的国际中学生物理大赛，1967 年由波兰等三个东欧国家的物理学家倡议发起，参赛学生都是世界各国的精英人才。

多年来，田鹏脚踏实地，取得的成就为国际同行称道。他奋发有为，潜心教研，用前瞻性的原创理念反哺实践，取得丰硕教学成果；他作为主要编写人完成了中学物理先进教材，树立了在中学物理教育领域的权威学术地位，其卓越的学术功力令业界专家钦敬。从业至今，田鹏以高超的教学能力培养了一批批国内外顶尖物理学人才，为物理高等教育奠定了坚实的基础。