论广播影视节目制作专业的发展趋势

　　研究广播影视节目制作专业的发展趋势，不仅可 专业的学生，在毕业之后可以去电视台、电台、网络 以结合信息时代下就业市场所需人才模式，为学生提 公司、传媒企业等单位就业，形象好、声音条件好的 供科学的就业信息，还能有效更新课程结构，让学生 学生可以从事播音主持工作，善于交际文字能力出彩 在接受优质教育的同时，可以更积极有效地提升自身 的学生可以从事记者和策划行业，其他还有包括后期 综合素质和技能，对广播影视节目制作的流程和细节 制作、视频剪辑、灯光场记以及节目编导等，都是高 有一个更为细致的把握，从而为传统媒体与数字媒体 校广播影视节目制作专业学生未来就业的方向。

　　的融合提供人才基础。 二、广播影视节目制作专业的发展环境

　　一、广播影视节目制作专业的基本概述 1.政治环境

　　1.课程结构和基本分类 广播影视节目制作专业与政治环境的关系相对复 随着数字媒体的发展，广播影视产业对人才的需 杂。首先，广播影视节目制作专业的发展完全受政治 要以及其素质的需要也越来越严格。因此，院校开设 环境的影响。因为广播影视节目制作专业作为培养专 广播影视节目制作专业的目的，就是要培养出能够与 业媒体人的摇篮，媒体作为意见领袖和发言人，必须 数字时代接轨的信息化人才，满足其基本的理论需求 要完全充当党的喉舌，做好政治把关工作，始终坚持 之外，还要培养其具备专业的播音主持、编辑加工、 与政治环境的发展方向相一致。因此，在政治环境的 采编审稿、视频剪辑、影视后期、艺术特效、造型渲 引导下，广播影视节目制作专业具备了鲜明的政治色 染、视频包装等能力。具体来讲，该专业学生要学习 彩，例如在新闻播报中含有大量的政治内容，要求播 的课程包括传媒产业经营与管理、电视节目策划、电 音员和记者要用严谨的语言来对新闻事件进行润色， 视主持艺术、电视节目导播、电视文艺编导、影视摄 以提升全体公民的政治觉悟和素养，这在很大程度上 影技术、电视画面编辑基础、电视文艺节目创作、中 推动了广播影视节目制作学术的发展。无论是专业课 国现代文学作品选、非线性编辑技术、广播电视节目 程的设置还是引导学生的方向，都需要根据政治环境 编辑与技术、纪录片创作、电视节目策划、照明技 不断做出调整，从而为培养出高素质的全媒体人才奠 术、摄影技术、色彩学、电视节目制作、视听语言、 定基础。

　　影视作品分析、中国戏曲、喜剧艺术概论、中国艺术 2.经济环境

　　概论以及传播学等。 经济发展是一切社会活动发展的基础，因此经济

　　2.广播影视节目制作专业人才培养目标 环境也决定着广播影视节目制作专业的发展。尤其在市 首先是广播影视节目制作方向，培养的人才要基 场经济的引导下，经济的发展推动了科技的进步，使媒 本了解广播影视节目制作的全过程，具有影视策划和 体行业乃至整个新闻传播行业得到了更多的技术引进资 相关的管理能力，可以熟练使用影视后期剪辑软件， 源和经济文化资源，促进了广播影视节目制作专业的发 包括录音设备、音频制作设备、视频剪辑以及数字润 展。同时，经济水平的提升也促进了媒介产业的具体变 色等，在专业制作人的带领下可以有效完成影视剧、 革，使得受众对广播影视节目的要求也越来越高，这也 电视广告和电视栏目的制作任务。其次针对电影编导 在一定程度上加速了广播影视节目制作专业的改革，要 和广播电视栏目方向，所培养的学生也应该基本了解 求高校广播影视节目制作专业要与时俱进，在引进新技 广播影视制作的全流程，具备策划和一定的管理能 术、新教学理念的同时也要促进产学的积极合作，为经 力，可以出色地完成视频润色、拍摄和剪辑等工作， 济社会的发展输送源源不断的人才。 并可以参与到网络剧、纪录片和微电影的宣传和制作 3.社会环境

　　当中。最后针对广播电视编导方向，培养的人才需要 社会的变革和加速发展，使得广播影视节目和受 具备良好的审美修养，并掌握基本的视频编导制作和 众的互动更为密切，整个行业呈现出一种开放式的发 包装等技能，专业知识方面要过硬的同时，也需要具 展态势。因此面对整个行业的新变化和新发展，要求 备一定的文字撰写能力和后期合成技能，可以较好地 高校广播影视节目制作专业也应该逐渐促进课程内容

　　和团队进行沟通与合作。 的开放性，积极与社会环境的变化趋势相协调，跟行

　　3.就业前景 业的发展同步，整个专业都需要认识到当前乃至未来 在信息时代背景下，数字媒体发展的速度越来越 受众喜欢或可能喜欢什么类型的广播影视节目，深入 快，为广播影视节目制作专业也提供了更为宽阔的空 了解社会环境的需求，从而保证广播影视节目制作专 间。除此之外，随着网络的不断升温，社会急需从事 业能够满足时代和社会的发展。