高职院校音乐教育教学中艺术实践的意义与实施方法

文/李伟

摘要：随着素质教育理念的深入发展，艺术类教学在高校教学体系中的地位有所上升。为了实现学生的全面发展，需

要对传统的教学方法进行不断的改良与创新。文中主要针对艺术实践在高职院校音乐教学中的意义及艺术实践的具

体方法进行了探究。

关键词：高职院校校音乐教育艺术实践实施方法

随着社会经济与文化的不断发展，对人才的综合素质能

力水平要求逐渐提高。为此大部分高职院校艺术专业都将艺

术实践作为专业教学计划中的重要组成部分，这有助于学生

将课堂中的音乐理论知识转换为实践，进一步提高自身的音

乐素养以及综合能力。

一、高职院校音乐教学开展艺术实践的重要意义

艺术实践的有效展开不仅有助于全面提升的综合素质能

力，也有助于提高高职音乐专业的整体教学水平。

首先从学生的角度出发，艺术实践的作用主要表现为以

下方面：其一，进一步提高学生的音乐素养和专业水平。在艺

术实践活动中，学生可以将课堂中所学习音乐理论、音乐技巧

应用于实践活动中，实现理论与实际的有效结合。在这个过程

中，学生可以逐渐了解到自身在课堂学习中存在的不足，对自

己的专业水平做出一个更加全面的评价，从而不断的去改善

不足，不断提高音乐专业水平。同时，艺术实践活动能够培养

学生的舞台感，让学生逐渐形成自己的舞台风格，实现自身舞

台形象的塑造与完善；其二，有助于提高学生的就业能力。在

很多方面。高职院校学生的就业竞争力较弱，艺术实践活动的

展开，可以帮助学生积累丰富的舞台经验，提高学生的音乐表

演和表现能力，使学生的音乐情感和音乐素养得到有效的积

累与丰富，在就业中占据更加明显的优势；其三，艺术实践活

动的展开有助于提高学生的综合素质能力。近年来，社会对人

才的综合素质能力要求越来越高，就业者不仅要有较高的专

业水平，更要具备良好的思想品质和丰富的兴趣爱好。艺术实

践可以让学生更加真切的感受到音乐舞台的价值和魅力，使

学生发自心底的热爱音乐，激烈学生勇于为了自己的音乐梦

想去奋斗，为音乐事业的发展贡献自己的一份力量。通过艺术

实践，学生也可以更加直观的了解到当前我国的音乐艺术市

场的发展形势，从而提高竞争意识，在压力下更积极的进行音

乐创作。另外，学校展开的艺术实践活动可以促进学生相互合

作，培养团队精神与合作意识。

其次对于高职院校自身而言，艺术实践课程的展开，有助

于进一步完善音乐专业教育体系， 缩小与专业音乐院校之间

存在的差距。艺术实践活动的展开可以促进学校与其他企事

业单位之前的联系，为学生争取到更好的就业机会。更为重要

的是，单纯的理论教学模式可能会让学生感到枯燥和乏味，而

实践可能可以让学生“学有所用”，对学生的学习起到良好的

督促作用，从而提高音乐专业的教学质量。

二、高职院校音乐教学开展艺术实践的有效措施

艺术实践活动可能会涉及到校外表演等内容， 因此学生

的安全和日常管理是十分重要的。为此，高职院校需要加强对

艺术实践活动的讨论与规划， 根据不同班级学生的特点制定

针对性的艺术实践活动计划。近年来，我国的文化艺术产业得

到了快速发展，市场对于音乐艺术人才的需求较大，但是对专

业水平也提出了更高的要求。学校方面需要有组织、有计划的

而展开艺术实践活动。在保证学生充分掌握音乐理论和音乐

技巧的基础上，才能够展开艺术实践活动。部分学生可能可能

对艺术实践可能会产生一定的抵触和不安的情绪，为此，教学

管理人员与学校宣传部需要对音乐艺术实践展开良好的宣

传，提升学生参与实践活动的热情。

艺术实践活动最好以小组的形式展开， 每一组都有组长

方便随时与学校、与教师取得联系， 汇报生活和学习中的情

况，教师可根据这些情况了解学生的思想变化，并进行正确价

值观的引导。目前随着高职院校艺术时间活动水平的不断提

高，艺术实践已经贯穿于整个学习期间。教师需要合理安排不

同年级学生的实践任务，在不同阶段，注重培养学生的不同能

力，针对低年级的学生来说，巩固基础的音乐知识理论和音乐

技巧尤为重要。而对于高年级的学生来说，需要注重培养学生

的综合素养能力，培养学生良好的道德和品质。每一次实践活

动结束之后，教师都需要对整体活动的结果进行汇总和评价，

分析其中的长处和不足，提高下一次艺术实践活动的水平。

高职院校的艺术实践活动主要分为校内艺术实践和校外

艺术实践。为了不耽误其他课程的学习，低年级学生展开校内

艺术实践活动是一个良好的选择。为此，学校方面应该充分重

视艺术实践活动的重要意义，积极组织各种音乐表演比赛，音

乐汇报演出等，鼓励学生转型组织一些音乐会、综合类艺术表

演等。同时，学校也可以