探究高职高专交流电教学

摘要：在高职高专的教学工作当中，交流电教学是一项关键性的教学任务，对于学生更好的掌握相关知识点有着重大的意义。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了高职高专交流电教学的开展模式，同时对教学活动当中需要重点关注的一些细节，诸如教会学生基本的思考方式、教会学生如何正确的扎实的领悟交流电课程当中的知识点等等进行了细致的研究，旨在不断促进高职高专教学工作的发展。

关键词：高职高专；教学模式；交流电教学；研究分析

引言

电子电工技术是当前理工科当中的一项重要的基础性课程， 并且此课程的特点是理论和实践性相互结合，注重对学生技术的培养和实践操作能力的养成。所以广大教师需要在教学活动当中充分的挖掘教材的内容，确立出正确的教学框架体系。同时对于高职高专的交流电教学工作来讲，还需要摒弃传统的教学模式，避免将大量的课堂教学时间消耗在计算问题的分析以及细节问题的分析之上，进而忽视了对学生应用知识和相关电学概念的教育培养。根据我国当前新的课改要求，需要在实践教学当中注重操作性和理论性结合，而对于高职高专的交流电教学课程来讲，更需要确保学生能够学习到基本的知识和技能，改进课堂教学的效率。

一、高职高专交流电教学学生思考能力培养

对于高职高专的理工科课堂教学来讲，加强理论性、加强和培养学生的思考能力，是确保教学质量的关键点所在。在教学当中应当注重的是学生思维能力的培养，而不仅仅是学科以及题目数量的增加。当前我国的高职高专正在实行全面的教学改革，课程学时正在不断的减少，但是基础内容却比较多，所以对于广大教师来讲还需要充分的规划课堂教学时间，对一些细节问题进行必要的精简，力求学生能够真正意义上学到扎实的课堂知识，满足教学的基本要求。在教学当中应当注重对基础问题的分析，应当将基本的解题思路和解题的方式教会给学生，而不是一味的讲解题目。另外，还需要注意的是增强学生课堂学习的积极性，增强学生的主动学习。对于高职高专的交流电教学来讲，还需要从基础的内容着手，诸如三相交流电路以及单相电路的相关基础知识，从最为基础的角度出发，教会学生进行交流量的计算，并且对于各种题型的变形也有着基本的掌握。不能够将宝贵的课堂教学时间消耗在各种复杂的电流表达式以及复数的计算等内容之上，同时对于三角函数的计算也应当进行必要的精简，将有限的课堂教学时间运用到最为重要的内容教学当中。重要的教学内容，诸如角频率、正弦表达式以及电流的相量问题等等。明确基础知识的教学，可以使得学生对于课堂所学的重点内容有着全面的掌握，并且通过对基础题型的变换，还可以使得学生可以掌握灵活多变的解题技巧，形成举一反三的思维模式，进而增强了学生自主学习和思考的能力。另外，不容忽视的还有对学生应用能力的教学，学生掌握基本的解题思路、掌握交流电相关题型的思考模式，还应当在不断的解题过程当中加强分析和总结，锻炼自己的思维，将所学的知识进行不断的巩固。

二、改进传统的教学模式

传统的高职高专交流电教学模式应当得到全面的改进。在现代化的高职高专教学当中，还应当从相关知识点的概念角度入手，加强局部到整体的思维分析。对于交流电的课堂教学来讲，还应当从电路当中各种元件的特性角度加强课堂的讲解，加强对电路的分析，使得学生可以自己形成一套思维模式，并且达到学习的目标。诸如学生在学习当中的学习启发，在交流电的课堂知识当中常常会遇见电路三要素的相关难点，教师应当在课堂当中反复的强调三要素的基本观念，即初相、大小和频率等等，并且加强对问题的分析，加强对电路正弦函数的表达理解，使得学生可以与教师的教学保持同步的状况，紧跟教学内容。在每一章的学习完毕之后，还需要引导学生与前一章的学习进行对比，看看有何不同、有何改变，总的来讲，教师需要将实践练习和理论教学紧密的衔接起来，合理的将公式的教学和理论知识以及课堂题型的解答等等结合起来，使得学生的学习积极性和思维能力得到提高，并且很好的对传统的教学模式进行改进。

三、加强学生对问题的反思与理解

最后还需要加强课堂教学过程之中对相关问题的反思和理解，加强对问题的研究和深入的探讨，使得学生的思维模式可以得到恰当的培养。在日常的教学历程之中需要不断的对所学的知识进行搜索，并且联系实际的情况解决实际的问题。诸如三要素的相关概念等等。经过广泛的分析和归纳总结，可以使得学生在日常问题和相关题型的解答过程之中明确相关的思路，使得思维的过程更加清晰，更加快速的对问题进行解答，并且对所学的内容也起到了一定的巩固作用。诸如在正弦函数波形的相关理论知识过程当中，需要对纵轴的知识点进行回顾，对旋转的线段在纵轴上的投影进行重点的讲解，并且引导学生及时的回顾以往学习的内容，加强对知识点的巩固与讲解，加强对典型题型的分析，进而增强学生对知识的理解能力。

四、结束语

综上所述，根据对现代化的高职高专交流电教学工作当中相关知识点的运用和解题思路的培养进行细致的分析，旨在更好的响应当前高职高专课堂教学改革的思想和方针，更好的促进课堂教学质量和教学效率的改进。同时在实践的教学过程之中广大教师还需要加强对基础题型的分析，着重的养成学生固定的思维模式和良好的思维习惯，培养学生对问题的分析能力和解决能力，避免传统的教学模式对现代化的高职高专教学工作产生影响，加强对教学模式和课堂教学理念的转变，进而全方位的促进高职高专教学工作的不断进步，为学生更加扎实的理解所学知识、更好的掌握相关技能做出贡献。

参考文献：

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