高职羽毛球教学方法的创新探究

文/郜研王林

摘要：高职教学在目前的开展过程中，得到了社会上的广泛重视。从客观的角度来分析，羽毛球教学是比较常见的体

育科目，但目前是国家的重点比赛项目，并且得到了国际上的认可。为了帮助高职学生在自身的素质、心理、能力、专

业上得到更大的进步，有必要将羽毛球教学方法进行有效的创新，从而在多个方面帮助学生取得更大的进步。文章针

对高职羽毛球教学方法的创新展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：高职羽毛球创新教学

从主观的角度来分析，羽毛球作为一种比较熟知的体育

运动，得到了社会上的很大欢迎。高职学生在日常的学习过程

中，除了要将身体上的素质充分提高，还必须将心理上的素质

不断巩固，由此才能更好的应对挫折，减少不良问题的出现。

我国在近几年的教育工作中，高度关注体育方面的教学，既要

让学生获得较多的知识，同时还必须保证学生自身所拥有的

能力得到持续巩固，减少心理上的不良影响，最终在学习成绩

上获得较强的巩固。日后，应进一步的加强高职羽毛球教学创

新，推动学生的持续进步。

一、高职羽毛球教学分析

在传统的教学观念下，高职羽毛球教学表现为走形式的

状态，很多学生对羽毛球的了解仅仅是停留在基础阶段上，自

身的能力未得到最大化的发挥，整体的成绩也非常不理想。从

最近几年的高职学生来看，他们虽然在专业素质比较突出，可

是身体上的素质还是有待提高的。如果他们的身心素质均没

有得到预期的效果，则无法对工作中的压力进行正确的排解，

专业知识的运用，也有可能出现较多的问题，届时对工作单位

造成的不良影响，将会是非常严重的，应得到较高的关注。分

析高职羽毛球教学后，认为特点内容集中在以下几个方面：

（一）多数高职羽毛球教学，都是让学生进行自由练习，或

者是完全随着学生的意愿来玩耍。从年龄上分析，高职学生已

经成年，并且在理解能力、训练能力等方面，都应该适当的提

升，为今后的社会工作做好准备。高职羽毛球教学，表现出的

随性特点，根本没有考虑到学生所受到的影响，自身的教学方

法存在较为严重的缺陷，学生在自由练习的过程中，很容易过

分的肆意，对心理造成的影响、身体的影响，都是非常不利的。

（二）在高职羽毛球的教学当中，也有一部分教师的工作，

整体上表现为特别传统的状态。这部分教师的资历较老，不仅

带领很多的学生毕业，同时在经验上也非常的充足，由此导致

教师本身的主观性非常强烈。有些学生对羽毛球的喜爱程度

较高， 因此喜欢不断的突破自我， 并且积极学习一些新的方

法。在教师的强烈阻挠下，有些学生干脆放弃学习，有些学生

则是完全和教师造成了严重的矛盾。

二、高职羽毛球教学方法的创新

（一）探究式学习

高职羽毛球教学具有完善的配备， 学生想要取得理想的

成绩，并不是困难的事情。建议在今后的教学工作当中，将探

究式学习推广应用。该学习方法的应用，主要是将学生作为教

学的中心，教师处于突出的客体地位。每一节课程开始时，教

师会对学生设定具体的探究目标、要求等等，学生结合自身的

情况来进行探究，可以查阅相关资料，也可以身体力行的去学

习，最终得到正确的结论，得到教师的指导后，学习到真正的

技能，同时也在理论上有所丰富。

1.探究式教学的应用，比较重要的一点在于，教师不可以

对学生做出更多的干预。有些教师虽然对学生寄予厚望，可是

在教学工作当中，一味的进行强加干预，并且在最终直接转变

为灌输式的学习，导致学生自身的思维完全破坏，只能是跟着

教师的思路去学习，形成了千篇一律的情况。

2.高职学生在年龄上不断的增长，自身的理解能力和阅历

也有所提升。探究式教学的开展过程中， 比较忌讳的一点在

于，教师一定不可以用自己的阅历、过往来直接衡量学生。从

某种程度上来说，有些教师的阅历甚至是不如学生，可是在主

观思维的影响下，直接导致教师出现了强硬的态度，与学生造

成了较为严重的师生矛盾，这一点在今后的教学工作中，必须

特别的注意。

（二）合作学习

高职羽毛球教学工作的开展，除了在探究式方法上尝试，

还可以通过合作学习的模式来开展。现阶段的很多高