基于Authorware 的多媒体课件的制作
2013年12月28日 14:43 作者:张桂凌 南京信息职业技术学院 江苏南京张桂凌 南京信息职业技术学院江苏南京 210028
摘要:Authorware 是目前非常流行的多媒体软件的系统开发平台,在各个等领域都得到了广泛的应用.其对多媒体素材的集成能力,使得由它开发的多媒体作品从内容到功能可以不断地扩展。本文以一个多媒体课件的制作来介绍了Authorware 的制作过程以及Authorware 所具有的强大交互性。
1. Authorware 介绍
随着计算机与互联网的普及,信息技术走入了各行各业,其中办公自动化在我们平时工作、学习和生活中起着越来越重要的作用,尤其现在提倡低碳环保和无纸化办公,使用办公软件已成为一种必然的趋势和潮流。办公软件种类很多,其中多媒体技术是一项不必可少的环节,它在我们进行多媒体课件制作、动画效果制作等方面具有着独特的优势。Authorware 就是其中的一款多媒体制作软件。
Authorware 的主要功能体现在:(1)编制的软件具有强大的交互功能,可任意控制程序流程;(2)在人机对话中,它提供了按键,按鼠标,限时等多种应答方式;(3)它还提供了许多系统变量和函数以根据用户响应的情况,执行特定功能;(4)编制的软件除了能在其集成环境下运行外,还可以编译成扩展名为.EXE 的文件, 在Windows 系统下脱离Authorware 制作环境运行。
本文通过多媒体课件《计算机应用基础》的制作过程,简单介绍Authorware 的使用流程,以体现其在多媒体制作方面的巨大优势。
2. 作品构思
《计算机应用基础》是一门公共基础课程,主要讲授计算机的基本操作和一些常用软件的使用,由于这是大一新生入学后的第一门课程,所以在授课过程中,美观的多媒体课件尤其重要,不仅可以提高教学效率还能够给新学生们一个深刻的印象。 本课件主要包括课程介绍、重难点知识讲解、学习方法、考核方式等内容。
为了能够迎合90 后年轻学生们的喜好,课件的风格尽可能更加轻快和活跃。尽量去抓住一些亮点,找到一些新颖的图片来吸引学生的注意力。但是如何将这种风格融入到界面设计、图片、音乐和视频当中呢?在设计上,要使得操作方便,进入、退出、选择、停止等控制简单;要使得音乐等有动感:精美的动画、复杂的动画、视频剪辑这些都是要运用上去的;按钮要精美、热点区域要设置的恰当。既要有动态的特征效果,也要有静态的特征效果。总体模块包括四个部分:“课程介绍”、“重难点知识介绍”、“学习方法”和“考核方式”,此外为了展现美观和方便用户交互操作,在课件开头增加一个序幕界面(图片实现)和一个交互界面(供用户选择下一步的操作),最后以尾声界面结束。
3. 稿本设计
多媒体作品中的稿本是针对作品内容的选择。这样就使得作品的内容清楚,思路清晰。作品结构的布局,图片和音乐的设计进行周密考虑和安排,使得和主题仅仅相连。多媒体稿本设计应做到如下几点:(1)叙述制作作品过程的流程;(2)制作作品的连贯性;(3)注意各个部分的交互区域和热点区域;(4)使得整体结构清晰明了,音乐、图片和动画的组合达到最佳效果;(5) 根据不同的内容,结合运用相关的领域知识和指导理论,把作品的效果做到最好。
根据课件主题来确定制作方向,在构思过程中必须紧紧把握稿本设计要求,使得稿本形象化,作品形式力求多样化。
在确定了主题与制作方向后,就开始制作各个方面的内容,为了让作品更加完整,还添加了一个序幕和尾声。本课件主要内容包括:序幕制作、交互画面、课程介绍、重难点知识介绍、学习方法、考核方式、收尾工作。
4. 脚本设计
脚本设计是多媒体设计的具体体现、是多媒体软件制作的依据, 也是制作整个软件的主要环节。 脚本设计是将制作的作品细化, 明了化。
脚本设计是在稿本的基础上,根据作品制作的分类。脚本设计要紧紧抓住根据稿本设计卡片中的内容,紧扣主题,结合创意。
由于这个课件的画面比较多,仅以一个卡片为例进行介绍。
内容:图片来源(数码照相机拍摄、网上下载);图片格式(JPEG、GIF)。
制作要求:作为总控制界面,并在界面上设置热区,用来进入“课程介绍”、“重难点知识讲解”、“学习方式”和“考核方法”。
对象控制及流程控制:SE——→#;B / H1G1 ——→#。
5. 课件制作
以序幕内容为例,序幕分别以文字和图片两种方式来描述,以显示、擦除、等待和群组图标为主,在图片展示中,用了一个框架图标,用于控制观看图片时的退出,整体采用时间流程线, 先是文字,音乐也开始,接着是图片,最后进入题目显示。文字部分单击鼠标或按任意键便进入下一页,观看图片部分时可以单击“退出”键退出,进入题目显示。
本部分程序流程图非常简单,主要由显示图标和等待图标构成。
通过以上步骤,我们就可以很方便的制作具有良好交互功能的多媒体课件,为我们的学习、工作服务。> 才智 /31 创新教育 Innovation Education