所谓信息技术课，即有关数据与信息的应用技术，也就 由于受到升学压力的影响，老师和家长都希望孩子们在
是我们平时所说的微机课。主要内容有：数据与信息的采 毕业的时候拿到一个好的成绩。在这种形势下，学校方面都
集、表示、处理、安全、传输、交换、显现、管理、组织、 会更加注重“主科”教学，随之而来的也就是繁重的课后作
存储、检索等。随着社会的发展，如今信息技术的应用已经 业和巨大的课业压力。在这样的学习压力下，学生们很难保
到了社会的各个方面，人们的工作和生活，都离不开信息和 持一个良好的学习状态，反之由于学习压力过重，甚至还会
网络。反观我们当今学校中中的信息教学，总是存在诸多的 让学生们产生厌学情绪，对学习状态造成不良影响。在这样
问题：课时量安排不多，被其他科目挤占，教学设备老旧等 的教学模式下，就需要一个释放点，来缓解学生们平时的学
等。这些问题造成了课堂教学效率不理想，也使学生们的学 习压力。
习效率降低。在新课程标准推行的今天，信息技术课程有着 笔者认为信息技术课程就是一个可以缓解课业压力的一
重要的教学意义，下面笔者就根据平时的教学经验，谈一下 门课程。在信息技术的课堂上，学生们可以认识和接触到和
关于信息技术教学的几点应用。 平时不一样的课堂，不一样的讲述方式，也更能给学生们带
一、改进传统教学 来新鲜感。通过这种新鲜的教学模式，可以暂时让学生们忘
传统的教学方式以老师教授和板书相结合的方式来进 记学习的压力，学习到新的信息技术，同时也可以让学生们
行，这样的教学方式取得了一定的成绩，但是不得不说，学 更好的投入到接下来的学习当中，提升学习效率。
生们在这种教学方式之下学习的也非常吃力，而且学习效率 四、结语
也一般。根据科学研究表明初中阶段的学生，注意力集中的 信息技术不单单是一门学科、一门课程，它更是一项技
时间只能持续20分钟，而一节课有45分钟，这就意味着有一 能，它的应用和学习不仅仅在学校当中，更存在在社会的各
半多的时间，学生们是无法集中注意力的，教学效率也会大 个方面，是学生们走上社会以后的一项重要技能。反观我们
打折扣。而信息技术的应用，则给教学课堂增添了一种新的 今天的教学模式，还存在很多欠缺、很多的不足，比如课时
可能，通过利用多媒体创设情境的方式进行教学。如果说传 量不够，被其他科目挤占等等，还需要转变教育理念，增加
统的板书讲授的授课模式是平面的，那么采用多媒体教学则 教育投入等多项举措，才能更好的开展这一课程。综上几个
是立体的。通过投影、媒体、视频、广播等方式进行教学。 方面是笔者在平时的工作中所总结出来的，关于信息技术教
比如说，在讲到立体几何课程的时候，就可以通过动画演示 学的几点作用和意义，希望可以在一定程度上改变大众观
来讲解线和面之间的平行或者垂直的关系，这样的教学方式 念，让信息技术课堂变成我们重要的教学内容之一。
不仅更加直观，还更容易被学生们所接受，大大提升。通过
这样的教学模式，可以更具象的向学生们传授知识，让学生
们可以寓教于乐，进一步的提升课堂上的教学效率和学生们
的学习效率。
二、拓展学生视野 参考文献：
初中生通常都处于身心发展的高速时期，社会经验积累 [1] 信息技术在现代课堂教学中的作用与影响[J]. 王玉霞
少，缺少社会阅历，而且很容易受时间和空间的限制，对教 黑龙江教育学院学报
学中的一些概念和意义了解的不够全面，给教师的教学带来 [2] 多媒体技术在小学语文教学中的应用探讨[J]. 丁彦荣
了很大的困难，甚至还会对自身的学习效率产生一定的影 新课程研究(下旬刊
响。随着时代的发展，网络信息技术的应用，学生们有了更 浅谈多媒体信息技术在语文教学中的运用[J]. 胡建丽
多的渠道去了解这个世界。网络当中有着更具象的表现，也 网络安全技术与应用
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