小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略

　　随着社会的不断进步和发展，在各个领域中人们越来 时间，老师也可以通过一些特殊的时间让学生拨动到要求 越重视创新意识的培养。在生活中，创新应用于各个领 显示的时间，通过设置情境让学生学会读时间并体验时间 域。如何在教学过程中培养学生的数学创新意识，是数学 的流逝。

　　教师的首要教学目标，是知识教育传播的有效途径。只有 2.积极创造和谐的教学模式

　　教师自己理解什么是创新，如何创新，不断树立创新意 单方教学和解疑显然不再适合现代教学。要激发学生 识，才能在教学过程中达到培养学生创新意识的教学目的 的创造性，就必须摒弃传统的教学模式，拓展新的教学思

　　和目标。 路,我们可以在课堂上采取一种新的开放式教学模式，注重

　　一、小学数学教学中培养学生创新意识的原则 学生的主体地位和自主选择。也可以设置有趣的问题，可

　　1.激发学生的兴趣，增强他们的创新欲望 以让学生表达自己的观点，发挥表达自己的权利，逐步提 兴趣是最好的老师。特别是对于一门理论和逻辑较强 高学生的创新能力。例如，在解释和运用问题解决知识的 的学科，枯燥的理论知识和死板的教学方法会使学生对学 过程中，由于其较强的实践应用性，学生需要有较强的逻 习失去信心，降低对数学的兴趣。因此，教师应努力激发 辑思维，传统的教学模式难以促进学生的深入理解。教师 学生的兴趣，如重视课堂教学艺术，用丰富、准确、有趣 可以通过情境教学促进学生的积极参与。设计生活卖水果 的语言形象生动地表达数学理论知识等等;利用新媒体辅助 的情况，让两个学生卖苹果，不同的苹果促销，和一些学 教学软件、实验模型等多种教学工具来吸引学生的注意 生买它，每个学生都有相同的钱，让他们自由购买，看看

　　力，从而有效地激发学生的兴趣，增强学生的创新欲望。 谁买的苹果最多。这一过程不仅激发了学生的学习兴趣，

　　2.更多的思考开发创新的潜力 促进了他们的积极参与，而且使他们能够在轻松愉快的学 培养学生的创新意识，不仅要让学生敢于发现和提 习氛围中有效地解决知识问题，提高了他们的实际应用能 问，而且要通过提问提高学生的思维能力。实践研究表 力。有利于提高课堂效率。

　　明，多思考有利于培养学生的发散性和创新性思维，使学 生在面对问题时思维更加灵活。一般来说，小学数学问题 顾名思义，追求与众不同的思维方式，又称发散思 不仅仅是一个解，很多问题都可以用多种方法来解决。因 维，需要从各个方面去理解和思考，其中灵活性和变通性 此，教师可以鼓励学生根据小学数学问题解决更多的问 是显而易见的。教师在教学过程中应根据学生的实际情 题，帮助学生拓宽思维，使学生的思维更加灵活，从而激 况，从不同的角度提出不同的问题，运用求异思维解决问

　　发学生的创新思维能力。 题。因此，激发学生求异思维非常重要。在教学过程中，

　　3.实践和增强创新能力。 教师不仅要找到正确的知识点，还要激发学生的提问能 数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科，学生年龄尚 力，发散思维，大胆提问，积极提高学生的创新能力。

　　小，抽象思维能力较弱。教师在课堂上要运用生动、形象的 三、结论

　　语言来调动学生的学习积极性，从而激发学生的创新思维。 近年来，课程体系的改革使学生从应试教育向素质教

　　此外，教师应在数学教学中培养学生的实践能力，理论联系 育转变，创新在学生教育中发挥着重要作用，只有努力激

　　实际，让学生通过自己的实践经验进一步了解数学，充分发 发和培养学生的创新意识，提高学生的主观能动性、积极

　　挥学生的主动性。 性，才能有效地提高学生的素质。学生的自主学习能力、

　　二、小学数学教学中培养学生创新意识的策略 独立思考能力等，提高了学生的学习效率。在培养学生创

　　1.创设良好的教学情境 新意识的过程中，教师应注意遵循一定的原则，实施相应 教师应注意在教育教学中创设良好的教学情境,创设适 的策略，以提高课堂效率，达到培养学生创新意识的目 当的问题情境有利于提高学生的主观能动性，优化教学过 的。

　　程，加强师生互动，培养良好的师生关系和学生之间亲密 的友谊。良好的学习环境能激发学生的学习兴趣，培养学 参考文献：

　　生的创新意识。教师应积极营造和谐的课堂氛围，使学生 [1] 吴媚.小学数学教学中培养学生创新意识的策略 .西部 在轻松愉快的环境中，以积极的自信完成数学课程的学 素质教育，

　　习。通过创设教学情境，将枯燥理论与现实生活联系起

　　来，使学生更好地理解和理解知识。

　　例如，在学习“知道”时间时，老师可以利用实验模 具，塑料钟让学生体验，自己用时间做，让学生学会知道

　　3.积极发展求异思维的思考模式

　　[J]

　　2016,22(05):190.

　　[2]王伟.在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略 [J].中国校外教育，2014,14(04):118.

　　[3]陈文东.小学数学教学培养学生发现问题和提出问题的能力

　　[J].教育版.2013(01):17.