信息化背景下党校政工思想政治教育面临的挑战

　　一、信息化背景下党校思想政治教育面临的挑战意识形态斗争的复杂化。社会意识形态，是指在一 定的社会经济基础上形成的系统的思想观念，代表了某一 阶级或社会集团（包括国家和国家集团）的利益，又反过 来指导这一阶级或集团行动的思想观念。一般来说，有什 么样的经济、政治形态，就有什么样的意识形态。这些不 同的意识形态一经产生，都会维护自己而排除他人。经济 全球化进程使各民族和国家紧密相联，国家间、民族间的 经济、政治、文化交流以空前的广度和深度全方位展开，这使西方意识形态的渗透获得了非常隐蔽的形式。

　　西方社会的“普世价值”对我国党校产生的冲击。进入新世纪后，政治因素和军事因素在国际关系中的作用相对下降，文化问题则成为国际关系的新焦点。一些西方主要国家凭借先进的科学技术、利用先进的因特网、卫星电视等传播技术手段，抢占世界文化市场，控制全球文化资源，传播思想文化，使文化产品成为它们大规模输出意识形态、生活方式、价值观念和思维方式的工具，成为大力宣扬个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想文化的载体。这些年，在我国社会思想领域中出现了不少与社会主义主流价值观格格不入的东西。经济全球化使世界正在发生深刻变化，冲击和影响中国的政治、经济、文化和社会生活，给党校的文化建设也带来了许多新的冲击和新的挑战。

　　中西方文化价值的冲突。随着经济全球化进程的加快，不同国家和地区人们的价值观念、制度体系与生活方式的交互影响日益加快，由此所引发的文化冲突比以往范围更大、程度更深。目前我国的高等教育思想政治教育基本上忽略了对学生的文化价值观的引导和教育工作。随着世界形势的发展，中西方文化的冲突也必将越来越影响我国党校的思想政治教育工作。

　　当前思想政治教育工作体系自身问题带来的挑战。如何施教以及施教者的水平如何，是党校思想政治工作能否取得成效以及取得多大成效的关键环节，而这两个方面正是目前我国党校思政工作的薄弱环节，表现为思想政治教育工作存在明显的滞后性，教育理念落后，工作方式较为传统，教育内容缺乏针对性和实效性，吸引力明显不足。互动式教育、个性化教育不足，社会教育力度亟待提高。同时，随着大众化教育的推进，学生数量增加，存在教育人员短缺或教育队伍质量不高、教育资源不足、教育过程简化等情况，加之思政工作队伍建设的滞后，如各类激励保障、淘汰培训等制度建设尚不完善，队伍稳定性差等情况，且队伍文化和理论水平、专业知识水平和解决实际问题的能力有待提高，这均给当前的教育任务带来极大挑战。

　　受教者自律能力差、层次多样带来的挑战。随着信 息沟通技术的提高，良莠不齐的社会思想对党校学生的渗 透力度加强，党校学生的思想特点呈现出分散型、内向性 和现实性的特点。如何准确把握各类学生的思想状况，实 施有针对性的教育工作，成为当前党校思想政治教育工作的又一难点。

　　二、信息化背景下党校思想政治教育工作的策略党校思想政治教育工作是社会主义革命和建设事业的 生命线，这是党和政府一再强调的。面对新的挑战，不能退缩，必须积极应对，找出更加切合实际的新的方法。

　　拓宽思路，创设新的思想政治教育方法。为适应当 前党校学习生活的巨大变化，思想政治教育工作的方式和 内容也应当发生相应变化。比如，充分利用网络、多媒体 等高新科技手段，变灌输式为引导式，不但可以有效使用 影视媒介的潜移默化功能，还可以利用网络平台实现教育者与被教育者之间的互动。

　　提高思想政治工作者的地位，建立专业化高素质的 队伍。既然思想政治教育工作是社会主义建设事业的重中 之重，那么从事思想政治教育的人员也应当受到足够的重 视。鉴于思想政治教育工作已经被边缘化的现状，国家应 当在专业人员培养、经费投入、知识研究、体系建立等多个方面给予支持，提高工作人员的地位和综合素质。

　　拓宽思想政治教育的空间。既然党校是思想政治教育的主要阵地，那么这个阵地就绝对不能仅限于在课堂上讲几次课，或者象征性地做几个报告。思想政治教育工作应该是无处不在的，当然这种无处不在不能老是摆出一种高高在上的、说教的嘴脸，而要与受教育者打成一片，在学习、生活、娱乐、心理各个领域都有涉及，思想政治教育工作的空间可以无限拓宽，在无形中达到教育的目的和效果。

　　思想教育工作的手段应当深化，触及心理层面。越 来越多的实践经验表明，单纯的说教已不能适应当前思想 政治教育工作的需要。因为随着人们科学知识水平和认知 能力的提高，命令式、口号式的说教并不能触及问题的核 心，无疑于隔靴搔痒。现代的思想政治教育工作应当深 化，力图触及问题的实质，这就要求党校建立心理咨询系 统，要求思想政治教育工作者富于专业知识，善于心理启发和辅导，从精神和心理层面实现思想政治教育的目标。

　　参考文献：

　　肖勤.信息化背景下党校政工思想政治教育的问题分析 [A].《决策与信息》

　　吕慧清.信息化背景下党校政工思想政治教育面临的挑战《决策与信息》