互联网时代下中专数学教学发展方向研究

　　在当今互联网时代下，信息技术在实践教学过程中能 够更好的对翻转课堂应用价值发挥到最大，继而让学生对 数学有更深的了解，更好的提升课堂教学的效率。因此， 本文在对目前中专数学教学内容进行概述的基础上，分析 了教学过程中的难点，并且对中专数学教学发展的方向进

　　行了详细的分析。

　　三、互联网技术来提高中专数学教学水平的发展方向

　　1.利用互联网丰富的资源

　　2.充分利用互联网社交平台

　　1.函数知识不能充分的掌握

　　2.三角函数和二倍角公式变换不熟练

　　四、结束语

　　3.对数学集合认识不够透彻

　　分讲解运算法则，将抽象的集合运算转化成形象的运算， 这样学生在自己解答数学问题时就会做到心中有数，有一 个自己独立解决数学集合的方法。在集合求解时，学生应 该学会运用数轴法和图像范围法。在求解不等式的结合加 减时，将不等式转换到数轴上进行解决，这样学生在解答 时就会清晰看出要求解不等式之间的关系集合。这样，学

　　一、中专数学教学内容分析 生就会立刻知道该怎样去求解数学集合问题。

　　中专数学集中了初中、高中数学教学的内容，应用标 准数学符号，要对不一样专业学科进行要求，不但能够更 好的表现理论来源于实践，还能够让初中数学教学内容更 利用互联网丰富的资源，下载高质量、高水平的数学教

　　好的过度到中专的数学教学内。在实践当中，对应用进行 学视频和学习资料，找一些高价值的数学学习网站，让学生

　　强化，预防出现比较复杂的理论推导。对于中专的数学教 在网络上、电脑上随时随地学习专业知识，在遇到不懂的问

　　学来说，其主要内容含有：三角函数、正弦与余弦定理以 题时，不仅可以寻求教师和同学帮助，同时还可以通过互联

　　及不等式等。这些知识要靠中专数学教师全面的给学生进 网来在线解答，这样可以让学生遇到问题时能够做到及时解

　　行讲解，让学生对讲授的知识内容进行充分的理解，进一 决，促进学生学习水平的提高。

　　步推动学生在自身专业方面对这些内容进行更好的利用， 推动学生提高自己的专业水平。在中专数学教学当中，教 中专数学教师可以创建数学微信公众号、师生QQ群、 师需要处理好学生学习数学教材内容关系，让学生能够理 微信群等方式，让学生与教师在群中互相交流、互相学 解数学知识的基本内容，懂得如何去解决数学难题。因此 习，这样学生在假期也能很方便地进行学术知识的交流。 在中专数学教学当中，教师要充分考虑到学生的实际情 在他们遇到问题时可以做到互相帮助，同时还可以锻炼学 况，保证每一名学生都能对中专数学知识有一个清晰的认 生自己解决问题的能力，激发学生学习知识的热情，让学

　　识。 生对于中专数学产生浓厚兴趣。另外，教师及时对学生攻

　　二、中专数学教学过程中存在的问题分析 克难题进行鼓励，激发他们学习的乐趣，同时对他们难以

　　解决的问题进行详细分析与解答。

　　在中专的数学函数当中，其含有二次函数、一次函数 3.利用网络画图软件辅助数学学习

　　以及指数函数等等。这些函数要学生充分的对基本原理进 利用网络画图软件辅助数学学习，因为有些学生的几 行掌握。除此之外，它们还有着比较抽象的特点。和过去 何立体感比较弱，对于某些几何知识不是很容易理解，由 基础数学的学习内容有所不一样，其是高层次研究的数 于网络技术可以对图形进行移动、定格、闪烁、同步解 学。在中专数学函数进行学习的时候，学生对这些内容不 说、色彩变化等操作，所以用它来表达教学内容更直观、 能够清晰的进行掌握，理解函数的有关知识不够透彻。这 形象。动画模拟不但能改变传统教学中空洞的想象，还能

　　样将会造成学生在实践中不能进行很好的应用。 充分激发学生学习主观能动性，化被动为主动，产生特有

　　的教学效果。

　　在中专的数学教学过程当中，学生往往不能很好的掌 握二倍角公式的变换以及三角函数当中的正弦变化成余弦 中专教育的教育水平和教学效率直接关系着人才培养 等函数。学生在学习这些内容的时候，往往对这些知识进 机制的整体发展情况，其中数学教育是中专教育中最重要 行死记硬背。不知道其中的基本原理以及各自代表什么意 的组成之一。一直以来，中专数学教育都在不断尝试创新 思。这样就需要教师改变教学方法，让抽象知识更加具 教学模式，信息技术是现代生活、工作与学习必备的重要

　　体，更好的加深对这部分内容的理解。 工具，将信息技术与中专数学教学相结合，使得学生可以 更容易理解数学，进而有效提高课堂整体教学效率。因 数学集合包括合集、并集、交集等内容，集合在中专 此，加强信息技术在中专数学教学中的应用是数学教育发 数学当中是一个抽象的概念。学生在求交集、并集时不知 展大势所趋。