综合型编辑在广播电台中的作用分析

　　一、广播电台综合型编辑概述 强，不能满足主持人的工作需求，就会影像节目的播

　　1.广播电视台岗位 放质量。主持人和导播工作相结合，能够明确地了解 在广播电视台中编辑是整个广播电视节目的主要 节目的播放需求，了解哪些信息是不能够出现在节目 策划人，编辑不仅需要针对节目的内容进行详细的筛 当中的，从而时刻保持节目的政治敏感性。导播如果 选，还需要了解听众的需求，并不断地创新节目内容 拥有主持经验，就能够更好地把控和监督节目流程， 和节目特点，提升节目质量。 导播在广播电视台中 促进节目能够顺利进行。

　　的工作同样很多，要针对节目的信息进行严格把关， 3.编辑和导播工作相结合

　　并协助主持人做好相关工作信息记录。主持人的主要 导播能够配合和监督主持人开展主持工作，同时 工作大家可能比较熟悉，就是直接面向观众控制好节 也能够在编辑和主持人之前起到非常重要的桥梁沟通 目的进行，属于节目的形象代言人。在广播电视节目 作用。在节目播出过程中，导播需要实时监听节目信 的制作过程中，这三个岗位缺一不可，把这三个岗位 号，但是如果把导播工作跟编辑工作结合在一起共同

　　综合到一起，能够有效提升节目的制作质量。 进行，能够有效提升工作效率。首先导播先收集信息

　　2.综合型编辑 编辑稿件，这样能够正确引导广播节目主持人的表 综合型编辑就是把主持、编辑和导播工作集于一 达，一旦主持人在主持过程中出现偏差，也可以及时 身的综合型工作岗位。随着社会科学技术的创新发 进行纠正和制止，避免对节目质量产生影响。现代广 展，传统的广播电台受到了技术冲击，老旧的管理模 播电台的一部分编辑目前还在采用传统的稿件编写方 式无法满足实际发展需求。综合型编辑能够有效提升 式，影响了主持人工作的创新发展。如果能够在工作 广播电台的工作质量，吸引更多的听众，促进广播电 中把编辑和导播工作相结合，能够有效提升工作效率 台的创新发展。传播媒体的主要价值就是能够为人民 和工作质量。

　　群众传播社会主流思想，并能够积极主动地引导舆论 4.培养综合型编辑

　　导向。在广播电台中综合型编辑也需要在节目当中传 首先广播电台需要认识到综合型编辑培养的重要 播社会主流思想，把广播媒体的正面导向作用充分发 性，要求编辑、导播以及主持人能够在工作中互换角

　　挥出来。 色，明确不同工作岗位的工作重点，把不同工作岗位

　　二、综合型编辑在广播电台中的重要作用 的工作内容梳理清楚，然后通过轮班换岗位的制度来

　　1.编辑和主持工作相结合 培养工作人员的综合工作能力。同时还需要加强对工 编辑和主持工作相结合，能够形成一种新的主持 作人员的创新能力，开展理论知识学习培训。需要加 类型，也就是编辑性主持人，在一档广播节目当中主 强广播节目跟听众之间的沟通和交流，了解群众对于 持人能够身兼二职，即对于主持人的口头表达能力做 广播电台的节目需求，不断地调整传统节目的发展形 出了要求，同时也对主持人的综合素质水平提出了要 势，了解现代化广播媒体的运作模式，从而把主持 求，要求主持人在工作中同样还需要具备较强的信息 人、导播和编辑工作角色互相转化，提升广播电台的 甄选能力。 主持人在播报过程中也需要提前预习编辑 综合竞争力。

　　提供的资料，但是还是容易出现误读的情况，影响节 三、结论

　　目的播报质量。如果能够让主持人做编辑的工作，就 总而言之，在广播电台中编辑、主持人和导播的 能够从节目的播放角度来控制好选题的内容和方向， 角色非常重要，加强三者之间的紧密联系，能够协调 确保主持人和编辑工作之间存在连续性，也能够把稿 好三者之间的关系，提升广播电台节目播出质量。广 件的内涵充分地表达出来。同时既是主持人也是编 播电台需要认识到综合型编辑的重要性，把三个重要 辑，也能够在现场加入自由发挥内容，融入自己的看 的工作岗位融为一体，提升工作人员的工作能力和素 法，让电视节目表达方式更加灵活有趣。 质水平，从而有效提升节目的播出质量，促进我国广

　　2.主持跟导播工作相结合 播电台事业的稳定发展。

　　在广播节目播出时直接参与节目的是主持人和导 播，导播能够对主持人起到一定的辅助作用，同时也 参考文献：

　　能够时刻监督主持人是否按照节目的流程进行，因此 [1] 林岩.综合型编辑在广播电台中的重要作用[J].传媒论 可以说主持人和导播的工作也有着非常紧密的联系。 坛,2018,1(13):63+65.

　　[2] 王洋.综合型编辑在广播电台中的重要作用[J].传播力研 目前很多广播节目当中都有听众连线环节，这一环节 究,2017,1(11):218.

　　的开放性非常强，需要导播首先针对热线电话进行筛 [3] 马顺.综合型编辑在广播电台中的重要作用[J].电视指 选之后，才能够确保节目的顺利进行。但是如果导播 南,2017(14):105.