民生节目主持人的语言素养养成探究

　　一、民生新闻节目的特点分析 三、民生节目主持人语言素养 养成策略

　　1.民生新闻的含义 1.创新播报方式，抓住受众心理

　　民生新闻是关注百姓生计、百姓诉求，站在百姓 民生新闻节目的主要观众就是广大的民众，只要 的角度去看问题解决问题，用百姓喜闻乐见的形式传 抓住受众的心理，吸引受众的广泛关注，增强社会影 播和报道日常生活中与百姓自身利益相关事件的新闻 响力也就意味着民生新闻节目的成功。而如何抓住受 节目类型。民生新闻主要是关注民生，贴近生活，具 众心理呢？这就需要节目主持人充当先锋，从一开始 有很浓的平民色彩和明显的服务特征，报道内容和领 就先声夺人，再去确保新闻的质量。主持人应该要学

　　域宽泛，但区域性明显。 会转变和创新主持风格。因为播报民生新闻，受众希

　　2.民生新闻节目的特点 望感受到的应该是别人与自己感同身受，产生情感共 民生新闻节目最显著的特点就是语言通俗易懂， 鸣。这时就可以要求主持人将自己的情感与新闻内容 口语化强，语言言简意赅。民生新闻 报道主要是与 相结合，前提是充分把握社会价值观，再使民生新闻 百姓生活息息相关的社会类新闻，以百姓喜闻乐见的 播报略带一点主观性的色彩，以此吸引受众产生共

　　方式进行传播，具有较强的亲民性和地域性。 鸣。但基于新闻播报的严肃性，主持人要适度把握，

　　二、民生节目主持人应具备的基本技能和素养 通过言语中语气的轻微变化来表达情感。通过这种转

　　1.充分把握和了解民生 变，可以使得民生节目主持人更加贴近百姓生活，不 作为民生新闻节目的主持人，应该充分了解民生 断提高语言素养，增加节目的社会影响力。

　　的真正含义。当前有不少民生节目主持人，对于民生 2.分清内容主次，学会优胜劣汰

　　的含义并没有深刻地了解，仅仅停留在老百姓生活的 由于各种媒介不断融合与发展，民生新闻节目的 柴米油盐上，围绕着休闲娱乐、上学就医和家庭琐事 播报形式也发生了改变。不再像从前有那么多的准备时 来进行新闻报道，完全曲解了民生新闻的真正内涵。 间，而是更加注重实效性，新闻的传播速度不断加快， 只有真正把握了民生背后的含义，才能够报道出百姓 在播报过程中还设置了现场连线等环节，要求主持人要 喜闻乐见的新闻。民生应该是人民群众的生存状态、 在短时间内快速加工需要播报的主要内容，筛选过滤次 生存空间和话语权。民生新闻节目的主持人应该从大 要内容，还要有灵活应变的现场能力，去应对现场连线 角度去看小事件，把握民生的重要问题，用言简意赅 可能发生的各种突发情况。尤其是在新闻连线的环节， 的语言去诠释百姓生存状态等。必须具备良好的语言 主持人要快速明确发生的事件，再去确定新闻的类型和 素养，才可以成为播报民生新闻的有力武器，增强民 主题，再去梳理总体思路，最后根据主题进行新闻报

　　生新闻的社会影响力。 道。这样一来，对新闻主持人的临场应变能力和语言素

　　2.讲求民生新闻报道的真实性和严肃性 养要求更高，始终要抓住主题，减少不必要的内容，增 民生新闻节目是关注百姓生活状态的节目，主持 强新闻播报的质量。 人应该具有一定的亲和力，但这并不影响播报新闻时 四、结论

　　的严肃性。因为新闻的客观性，要求主持人应该以严 总而言之，当前民生新闻类节目想要不断提高行 肃认真的态度和言简意赅准确的语言将新闻的内容客 业竞争力，获得更好的发展，就必须不断增强节目主 观地传达出去。在新闻播报过程中，主持人不可以夹 持人的语言素养。只有具备了良好的语言素养，主持 杂任何个人情感和主观态度，确保新闻的真实性和严 人才可以很好地把控全场，自主从容地应对各种突发 肃性。因为新闻所反映的就是客观事实，这也是受众 事件，用语言的魅力，传播民生新闻，增强节目的社 需要接收到的真实内容。所以主持人要用自己的专业 会影响力。

　　素养为受众传达真实客观的新闻事件，以最大程度地

　　反应百姓的生活状态。 参考文献：

　　3.提高民生新闻节目的质量 [1] 陈志杰.播音主持专业技能培养策略浅谈[J].佳木斯教育 一档节目的质量高低与节目主持人的语言素养和 学院学报,2013(11):156+159.

　　[2] 刘子琦.广播电视播音用语功能规划研究[D].南开大 职业能力紧密相关。因此想要打造出品质高的民生新 学,2013. 闻节目，就要求节目主持人具备良好的语言素养和职 [3] 张丹丹.民生节目主持人的语言素养养成研究[J].新闻传 业能力。当前多种信息媒体的不断发展，受众对节目 播,2017(13):117+119.

　　与节目主持人提出的要求越来越高，因此民生节目的 [4] 李秀华. 改革开放以来我国电视新闻主持人风格的流变和

　　发展[D].安徽大学,2010.