试论如何实现新时期高校思政教育与就业指导教育的整合

摘要：随着我国高校不断扩招导致大学生的数量和规模也在不断增加，这样就导致高校毕业生的数量急剧增加，造成了非常严峻的就业问题，面对如此庞大的就业压力，在高校就业指导的过程中，不仅需要及时的为学生提供相应的就业信息，而且还应该加强对于大学生的思想政治教育，让大学生养成正确的就业观念，本文通过对于新时期高校思想政治教育与就业指导教育进行结合进行分析，明确当前高校大学生就业指导教育存在的不足，并且提出合理的优化解决对策。

关键词：新时期；高校思想政治教育；就业指导教育；优化整合随着我国教育事业的快速发展，大学生的数量和质量也在不断提高，而且在经济全球化发展的过程中，我国的市场经济发展面临比较大的压力也给高校毕业生带来了很大的负担，尤其是大学生就业难的问题，已经逐渐成为社会的热点问题，为了能够提高大学生的就业质量。通过开展就业指导教育，能够为学生树立正确的就业观念和择业观念，帮助学生合理的规划职业发展路线，在高校开展就业指导教育的过程中，通过与思想政治教育相结合，能够运用道德规范，思想观念以及政治观念，对学生进行引导，帮助学生树立正确的就业观和择业观，让学生的个人能力符合社会发展的实际要求，并且根据学生的个人素质和特点制定相对应的职业规划，促进学生对于社会发展的适应性，增强学生学习的效率和学习的质量，促进学生的学习状态得到全面的提升。

一、高校就业指导教育存在的主要问题

（一）就业指导观念不到位

由于我国的就业指导处于起步阶段，所以在很多方面还存在不足，尤其是很多的高校教师，由于自身缺乏就业指导观念，所以很难结合实际社会的发展，对学生开展教育指导工作尤其是很多高校教师自身并没有经历过就业和择业的选择往往是大学毕业就留校任教，这样就导致辅导就业，指导教育的教师自身缺乏一定的实践基础，所以导致就业指导教育的课程开展效果不理想[1]。

（二）就业指导教育力度不足

在就业指导教育开展的过程中，除了需要指导教师具有专业的就业理念，更需要教师能够具有扎实的思想政治教育工作，但是从目前来看很多的就业指导教师往往由辅导员担任这样就导致就业指导教育的开展不够深入，而且也会受到不同的专业系统专业理论知识的影响，影响高校就业指导的整体效果[2]。

（三）就业指导教学内容与实际脱节

在很多的就业指导课程编排的过程中，往往是理论知识大于实践知识，这样就造成很多的就业指导课程，在开展的过程中过于枯燥，无法适应学生的实际需求，另外在就业指导课开展的同时，没有能够与企业的实际相结合，也无法为学生提供系统性长期性的职业规划，更没有针对学生的个人特点和个人能力进行判断与分析，所以导致就业指导课的开展效果不理想。

二、就业指导教育与思想政治教育结合的有效途径

（一）积极鼓励学生树立正确的择业观和就业观

在开展就业指导教育的过程中，教师必须要充分的将思想政治教育工作与就业指导教育工作进行紧密的结合，帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生能够充分的认识到就业和择业的实际压力转变学生的错误观念，从根本上提高学生的道德素质和政治素养，让大学生能够以更加积极的态度投入到就业规划之中，另外在高校教育开展的过程中，还应该针对学生的不同特点，不同阶段，不同层次开展针对性的就业指导，提高学生就业的目的性，帮助学生能够及时的发现自身的实际特点，并且寻找到符合自己未来发展的职业[3]。

（二）关注心理健康

由于大多数的学生都属于独生子女，所以心理承受能力比较脆弱在就业的过程中，如果遇到挫折与困难，很容易遭受打击而导致就业不理想，另外还有很多的学生由于自身家庭环境因素，例如家庭环境破裂家庭困难等，所以从小就形成了脆弱的心理特点不仅性格孤僻，而且心里压力非常大，在面对这些学生时，教师必须要认真的分析学生实际的情况，并且采取恰当的心理疏导方式，来缓解学生的压力，让学生能够更好的进行就业，培养他们的自信心，让他们能够更加乐观积极的面对生活[4]。

（三）培养大学生的责任感

用人单位最注重的就是学生的实际能力，以及个人的责任感，只有认真负责的职工才能够为企业创造更多的价值所以在就业指导的过程中，教师必须要针对学生的责任心进行全面的分析，增强他们的责任感，让他们可以形成良好的职业道德素质和职业操守，提高自身的就业竞争力[5]。

结论：

随着我国社会经济的快速发展，各行各业对于高素质人才的需求不断增加。由于就业压力的增加，必须要针对大学生进行恰当的就业指导教育，但是在就业指导教育的开展过程中，由于缺乏正确的思想道德观念，很容易导致。学生的就业存在不足，为此必须要加强对于高校思想政治教育与就业指导教育的整合，提高学生的就业意识和就业观念。

参考文献：

[1]牛天宇.如何实现新时期高校思政教育与就业指导教育的整合[J].南方农机,2018,49(10):234+236.

[2]叶甜甜.如何实现新时期高校思政教育与就业指导的整合[J].才智,2018(11):52.

[3]叶晋利.新时期下高校思政教育与就业指导教育的整合探究[J].现代交际,2017(19):135.

[4]王帅.试论新时期高校思政教育与就业指导教育的整合[J].赤峰学院学报(自然科学版),2016,32(23):257-258.

[5]罗旭.如何实现新时期高校思政教育与就业指导教育的整合[J].党史博采(理论),2016(07):61-62.

作者简介：胡嘉玲，1982 年12 月生，女，籍贯：浙江绍兴，学历：硕士，职称：讲师，研究方向：高校思政。