教育开展背景
近年来，随着网络信息技术的发展，传统金融行业迎来了创新的春天，呈现出一些新的特点。借贷平台已经逐步摆脱原来固定的线下操作模式，与互联网技术结合，一种全新的借贷模式——网络借贷正在兴起。一时间，各大网贷平台星罗棋布般的涌现出来，成为很多年轻人追崇的一种消费方式。因此，许多不法分子也盯上这个领域，使用的诈骗手法更是层出叠见。一些想要借款的人通过短信、电话或者互联网等方式搜索获得贷款信息，许多不正规的网贷平台经常跳出原有网贷平台，通过QQ、微信联系事主，骗取钱财。
当前我们有些同志违规使用手机上网，参与网络借贷的问题时有发生，特别是在我们身边，还有些同志因为网络贷款无法按时偿还而引发了比较严重后果，给自己的身心健康和家庭幸福造成了严重的损害，同时还影响部队的形象和战斗力建设。
具体做法
一是展开思想摸排。针对当前官兵对网络借贷存在的误区和实际发生的问题，采取问卷调查、一对一、面对面的方式，本着诚心、耐心、热心和关心的原则，开展交心谈心活动。在摸排过程中，我们发现，有部分同志赞同网络借贷，且真正参与过，大都是因买车、买房或者是亲人患病等急需用钱时借过款，并且数额不大，后期都进行了偿还。而有些则是通过使用蚂蚁花呗、网银透支等借贷消费或分期付款的消费模式。他们认为网络借贷门槛比较低，而且额度限制也不苛刻，这就增加了部分官兵在客观上不合理的消费欲望及消费能力，影响消费观，增大了经济压力以及使用不当还面临违约信用风险，把军队勤俭节约的优良传统抛在脑后，进而对部队纯洁的风气产生不良的影响。
二是优化教育对策。当前官兵的消费观念正在悄然的发生着改变，他们对一些商品和服务表现出超前消费的需求，但对一些年轻同志来说，工资水平还没达到，可能满足不了他们超前消费的需求，此外，部队官兵工作生活环境相对封闭，对相关的金融知识了解匮乏、而且社会关系简单，容易掉进陷阱，因此在出现这些问题后，我们专门进行了大课教育讲座，普及相关金融信贷和网络安全知识，讲清网络投资平台的内在本质，引导官兵合理、理性并科学消费；同时通过以案说法的形式，结合近年来发生的比较典型的案例，尤其是发生在身边战友身上的真实事例，使官兵认识到网上金融诈骗内在的隐蔽性、诱惑性，引导官兵对网络理财行为进行讨论李 飞１ 侯 芳２ 韩广军３
（中国人民解放军95979部队 山东新泰 271200）摘 要：当前，进一步深化基层思想政治教育，提升思想政治工作的有效性和针对性，已经是政治工作中的一项迫切任务，需要长期深入地研究和探讨。本文以网络借贷教育开展背景及具体做法为切入点，对基层思想政治教育提出自己所思所感所悟。
关键词：教育，思想政治教育，优化创新
和思索，防止因受到不法借贷机构的鼓动，掉入圈套，给自己的合法权益及财产造成不利影响。
三是创新了教育手段。除了集中教育外，我们还采取讨论交流、自查自纠、自我剖析的方式，引导大家认清网络借贷的潜在风险和危害。通过观看警示教育片等方式，开展“网络违法行为大家谈”活动，认清参与网络借贷给个人前途、家庭和谐、单位建设带来的严重危害，并自觉远离网络借贷，同时围绕诈骗特点、手段以及怎样识别网络陷阱，通过制作展板绘画的形式进行展出，帮助官兵查摆问题、防患未然。
几点感悟
一是教育不仅要把筐装满，更要把灯点亮
教育的本质不只是把篮子装满，而是要把灯点亮。著名学者奈斯比特认为，把篮子装满只是渐进型改革，点燃一盏灯则是革命性的变革。思想政治教育与部队的发展和个人的进步都有着密切关系，是全面提升部队现代化能力和衡量战斗力的标准。人的头脑就像一块土地，不长庄稼就长草，思想政治教育就是在人的头脑中搞建设。当前，思想政治教育中主要存在着只重视内容的完成而忽视思想的转化，只重视死记硬背而轻视对教育内容的理解吸收，只重视集体性的灌输而忽视对个体的培育等问题，虽然各级的教育搞得很多、但烙下深刻印记的不多，这些需要我们好好地总结和反思。要想把教育搞的实在、出效果，就要把好提高教育质量的几个重要关口。一要抓住教员队伍这个关键。习主席深刻指出，思想政治教育的力量在一个“真”字，要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。提升思想政治教育亲和力和针对性，关键是在“求真”上下功夫。教育者具有主导作用，思想政治教育的目的是传授知识，增强认知和实践能力，此外还要涵养价值观念，铸魂育人。教员是教育主体，教员的人格力量从根本上决定了教育实效，其主导作用就是在育人的过程中展现出来的。因此，在教员队伍培养上，把主体队伍固化下来的同时建强兼职教员队伍，通过研讨交流、学习培训、试讲示教等方式，抓好经常性培训，定期组织政治教员进行参观见学，使得管思想抓教育的基本素质和能力得到提升。二要把好备课授课重点环节。课堂教育是主阵地，要守好，向课堂要质量，确保每堂课都有生气、接地气、聚人气。防止“代为备课、照搬抄袭、一份教案多年不改”等现象。课堂上，要用灵活形式吸引官兵、通过朴素的语言拉近与官兵的距离、用典型的事例讲
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