新闻记者工作一般都具有较强的专业性,对待新 接提问。不同的新闻场合应当采取不同的提问方式, 闻事件的采访,要做到时效性、准确性、权威性为一 在一些重要的新闻发布会、正式的新闻事件现场上, 体,要实现这个基本架构,就需要记者在工作中对新 记者要准确把握提问的主题,开门见山,根据新闻事 闻素材的真实性,深入 事件当事人,没有真实调 件的关键之处直接提问。在进行人物访谈时,直接提 查素材,记者采访就会失去意义,如何实现新闻栏目 问的方式比较适合性格开朗、直爽的,在直接提问的 的准确性就需要我们记者能够剥茧抽丝,从碎片化的 时候也要把握好度,从多个方面来思考问题,避免提 信息中甄别出有价值的信息,若不能有效开展工作, 问超出了正常交谈和新闻伦理底线。在进行面对面的 栏目的影响力势必会受到影响,下面主要对记者采访 提问时,新闻记者要形成一种平等、尊重的形态来对
中面临的若干问题进行阐述。 待 ,尽可能地保持中立、客观的立场,避免
一、新闻记者一线采访过程中的常见问题 带有侮辱性、歧视性的话语。要注意的是直接提问的
1.对事件关键人的采访准备不充分。尤其新闻的 方式尽量不要使用在那些极力抵制新闻采访的 突发性特点,很多记者接到采访任务后,留给自己准 身上。(2 问。针对那些对新闻采访有强烈 备的时间很短,如果在有限的时间内没有 准 抵制情绪的 ,直接提问的方式会让他们感到 备采访提纲,冒然就进行实地采访的话,通常会出现 反感,因此新闻记者应当避免使用直接提问,而是采 提问的简单性和随意性,造成采访抓不住重点,目的 取一种迂回提问的方式。具体来说,可以先从较为轻 性不够明确,新闻就容易错失一些机会,局面容易僵 松地话题聊起,一开始尽可能避开新闻事件的重点, 硬而缺乏互动性,达不到良好的栏目播出效果,形成 让 能够放下心中的警惕,然后采取引导的方
一线采访与栏目主持人双方都无法良性互动。 式逐渐引出新闻事件的内容。(3)其他有关的提问技
2.采访问题缺乏重点。新闻记者的基本功之一就 巧。除了上面两种主要的新闻采访提问技巧外,还有 是擅于提问,提炼问题、连续发问、问题真伪鉴别是 其他行之有效的提问方式,例如激将法,但是这种方 工作中最常用的专业技术,如果不重视提问工作或者 法要注意 的性格;设问法与假设提问的方式 忽视提问的重要性,就会形成现场采访提问环节的欠 能够对 进行引导,使其回答的内容符合访问 缺,问题的归纳、提出等工作看似简单,其实不然, 的主题;另外还有错问法、反问法等等,不管是哪种 如果记者没有足够的经验积累和文化沉淀,就会出现 方法,最终的目的都是要反映新闻采访的主体,保证 空洞的提问,采访方向不受自己掌握,无法深入事件 新闻采访的质量。实际上,并不是只能使用一种方 人物的内心,造成出现含糊不清、空泛的采访结果, 法,可以将各种提问的方法进行适当地结合和运用, 甚至会出现跑题、误解等采访硬伤,现场的采访氛围 使得新闻采访的效果达到最佳。
被打乱,影响栏目播出质量,也对记者的专业素质形 3.关注新闻采访过程中的倾听技巧。积极倾听捕
成负面影响。 捉采访对象的倾诉重点,通常来讲采访对象在 记
二、新闻一线采访工作技巧的应用 者采访中的表述都和新闻事件本身有着密切的联系,
1.高度重视新闻第一现场。新闻事件的第一现场 记者在倾听采访对象叙述时候要有一定的职业敏感 是记者的阵地,记者工作的第一步就是有备而来的进 性,保持头脑的快速运转,对采访对象的发言准备捕 入事件发生地,进入现场后快速对时间、地点、人 捉有价值的信息,展开进一步追问,形成线索环节的 物、后果进行汇总,调整自己进入新闻采访状态,并 各个击破,还原真实的新闻事件。
做好随时与栏目主持人连线播报的准备,良好的工作 三、结论
状态和积极的精神面貌是工作成功的第一步,也是体 综上所述,优秀的基层媒体记者需要在工作中不 现自己专业水平的外在表现,观众也能第一时间了解 断总结与学习,要保持自身良好的学习习惯和对新鲜 新闻现场,增加栏目的受众收视率,为栏目品牌和口 事物的好奇心态;积累丰富的经验,加强采访技巧;
碑的建立奠定基础。 坚守新闻采访工作的底线,确保采访报道的真实可 2.充分掌握和运用新闻采访技巧。为了能够实现 靠,促进新闻产业的健康发展。
新闻采访的最终目标,新闻记者务必要做好采访前的 准备工作,深入地了解新闻事件的来龙去脉以及当事 参考文献:
人的具体情况,正确把握新闻采访的主题与关键。在 [1] 刘兵兵.一线新闻采访工作技巧的运用[J].电视传播,2011
实际的新闻采访过程中,记者要从设定好的主题出 (04):109.
[2] 黄德军.基层电视新闻工作者采访工作经验汇总.当代传 发,控制访问的方向,所有的提问都要围绕着新闻采 媒,2011(2):36.
访的主题进行,并且有意识地引导被访问者从主题角 [3] 牛思国.新闻从业者自身能力提升的若干建议.中国传媒时
度回答问题,尽可能不要说一些与主题无关的内容。 代,2015(2):31.