浅析基于云平台的计算机实验教学中心建设

文/孟宏源 叶勇

随着我国高校数量和规模的

扩张，高校间的竞争和人才培养

之间的压力增大，高校之间软实

力和科技竞争力成为衡量高校的

重要标准。本文将从我国现阶段

高校计算机实验教学中心建设的

状况、云平台技术的含义、基于

云平台的高校计算机实验教学中

心建设几个建议、基于云平台运

用能给计算机实验教学中心建设

带来的优势概括等四个方面进行

讨论。

摘 要

现同学辛辛苦苦做了几个小时的作业因为忘记

存在自己的U 盘上，计算机重启后所做文件

丢失的情况，造成不必要的人力物力浪费。

（3）计算机实验室的投入成本高，但是

由于技术更新换代快，而且利用率不高，造成

资金浪费。暂且不说实验室的建筑费用，购进

计算机和相应配套措施就是一笔大费用，而且

近年来科技发展迅猛，计算机更新的周期大致

在5 年左右，甚至更短。如果不能利用好这些

设备，就是在浪费资金和资源。

2 云平台技术的含义

云计算是云平台的技术支撑，在网络上

对云计算的定位有着不同的定义和解释。但目

前看来，现阶段大家普遍较为接受的解释就是

将云计算定义为软件即服务、平台即服务、基

础构架即服务等3 个主要方面的服务内容。

2.1 软件即服务

在软件即服务中，用户能够通过浏览器

找到自己想要的软件服务。服务的提供商收费

标准是根据用户所需要的服务内容以及时间来

确定的。在软件即服务条件下，用户和服务提

供商之间直接依靠浏览器的中介进行交易，抛

弃传统的软件安装和更新方式，给计算机实验

室的工作人员和学生都带来便利。

2.2 平台即服务

平台即服务模式中，高校计算机实验室管

理团队可以在厂商所提供的平台上对校内各专

业所需的相关软件服务进行自主选择与开发。

在这个模式下的云平台上，软件的更新有更加

方便快捷，省时省力还节约了快速更新换代购

买新设备的资金，另外一个重要功能是，该平

台也使得数据开发或是高校开展计算机实验研

究提供了更好的开发环境。

2.3 基础构架即服务

在基础架构即服务中，高校实验室可以

更多有选择性地利用平台资源，同时可以根据

本校实验室的需要进行一定的改进。这个功能

给高校计算机实验室的运作带来很大的自由使

用空间，虽然厂商也会对基础架构即服务这项

服务收取一定费用，但总体是共赢的。

2.4 云平台的三种主要形式：公有云、私有云

和混合云

公用云服务是指可以在互联网环境中公

共使用的云服务。私有云服务的特点在于服务

的提供者和使用者通常是同一个组织或同一个

机构的人员，具有一定私密性。私有云服务让

提供者和使用者能够在网络限制的条件下，在

一定程度上保护自己。混合云结合公用云及私

有云的特点，用户通常将非关键信息外包，并

在公用云上处理，关键信息的处理和保护则放

在私有云平台上进行。

3 基于云平台的高校计算机实验教学中

心建设的几个建议

3.1 关于硬件基础的采购建设

在云平台基础上的硬件建设中需要首先

要对本校已有的资源进行充分了解，搞清楚如

何提高本校计算机实验室的资源利用效率，最

大限度的进行跨学科资源共享，并相应进行新

的购进和补充。高校计算机实验室的采购合作

对象一定要经过严谨的评估和考核，保证供应

商的质量和水平。

3.2 关于云平台的建设和探索

云平台所包含的内容十分广泛，对于供

应商来说，服务器方面主要包括服务器的开发

环境及云服务等。云平台的建设虽然主要在云

服务的开发商，但是对于高校计算机实验室的

管理和研究人员，不仅要最大限度利用好云平

台，还可以适当进行开发研究探索，发表相关

技术论文。

3.3 关于信息化系统建设方面

信息化系统建设不仅是高校计算机实验

室建设的重要内容，也是高校建设中不可或缺

的一部分。在信息化系统中可以实现对教学实

践、自助服务及高校教学的实验管理方面进行

统一化的管理安排，这有利于学校层面的管理

工作开展。在信息化系统的建设过程中，高校

除了对学校进行相应的理论课程的安排，还需

要对相应的实验课程有一定的合理安排。自助

服务方面需要提供教学过程中所需要的云储备

及相关的附属服务，能够为校园管理和师生带

来更多便利。

4 基于云平台运用能给计算机实验教学

中心建设带来的优势概括

基于云平台的计算机实验教学中心的主

要优点在于：能够让理论教学与实践操作更好

地结合在一起；摒弃传统计算机实验室模式，

让资源的使用和分享更加便捷，给师生带来方

便；减少更新换代的资金成本，节约资源。

虽然国内研究基于云平台的计算机实验

教学中心建设项目不在少数，但要真正实现这

个功能还有很多需要改进的地方。

参考文献

[1] 王峰, 黄刚. 基于云平台的计算机实验教

学中心建设[J]. 实验技术与管理,2014.

[2] 全成斌, 杨士强, 赵有健, 闻星火. 计算

机实验教学示范中心的建设[J]. 实验技

术与管理,2009(02).

[3] 杨士强, 全成斌. 实践为本, 创新为魂——

计算机实验教学示范中心建设与实践教育

若干思考[J]. 计算机教育,2009(08).

作者单位

四川大学计算机基础教学实验中心 四川省成