浅析中学体育教育中存在的问题及改进建议

　　新时期的中学教育应该是以学生全面发展为基础的素 体育教学的束缚,提升体育教学的地位。同时,想要做到这 质教育,既要关注学生学习情况,也要关注学生的身心健 一点还需要国家政策和学校的支持,不断推出有利体育教学 康,其中健康问题日益被关注。我们常说:身体是革命的本 的政策和学校制度,提升体育教学的地位,并逐步改变学生 钱,目前的中学生身体状况堪忧,一方面是因为学生们学业 对体育教学的看法和兴趣。此外,学校想要提升体育课堂的 重导致压力增加和身体锻炼的减少,另一方面是缺乏主动锻 教学质量和水平,要聘请更加符合新时代要求的体育教师。 炼的意识,这是需要引导和培养的。中学体育教学工作承担 提升学生对于体育学习的兴趣,让学生在学习之余,感受心 着体育育人的重要使命,需要结合新时期的教育改革的要求 灵上与身体上共同的放松。与此过程中,体育教师应不断进 和学生成长的需求来扎实推进体育教学工作。对此国家教 行学习,结合当今时代需求,制定更有针对性的教学方案和 育部体育卫生与艺术教育司指出,要重视中学体育教学工 教学目标,完善体育课程。

　　作,努力从课程内容、教学形式和评价体系等多方面推进中 2.组织多样的教学模式

　　学体育教学改革工作。 为了提高中学体育教育的发展深度,教师要通过不同的

　　一、中学体育教学的价值含义 方式,逐一解决体育教学中存在的各项问题。要结合体育教 进入素质教育阶段,全面健身运动的热潮同样席卷了教 育的教学目标,针对学生的生理和心理特点,采用生动活泼 育领域。我国开始大力发展全面健身运动,使体育教学的发 的教育形式开展体育教学。要通过小组教学、趣味体育教 展深度不断增加,健身运动和现代教育的融合度不断加大。 学等形式,使学生能够深刻地感受到体育教育中存在的乐 在当前中学教育背景下,体育已经成为推广人类文明生活方 趣,逐步增强体育教学的吸引力和带动力。进一步提高学生 式的重要途径,成为增进青少年身体素质的重要方法。在社 的学习热情。例如,在增进中学生耐力跑运动水平的过程 会经济的发展和影响下,大多数青少年的生活习惯和生活方 中,教师就可以采取游戏化的教学方法,通过创造一个富有 式都不健康,熬夜、上网玩游戏等生活不良习惯频繁出 感染性的教育环境,使学生能够在情感上集聚共鸣,更好地 现,而抽烟喝酒、暴饮暴食等习惯也在影响着青少年的身体 配合老师开展各类教学导入。教师可以采取“打龙尾” 健康,导致中学的身体素养不断降低。如何提高中学生的体 “大接力”“障碍跑”等游戏形式,进一步增强学生对于体 育教学质量,怎样能够让学生享受到体育带来的乐趣,已经 育课程的关注度,使学生能在体育课程中汲取更多的专业知

　　成为了当前摆在每个体育教育工作者面前的重要问题。 识,进一步提高学生的学习积极性。

　　二、中学体育教学中存在的问题 3.优化教学方法

　　1.体育课程脱离实际 教学有法,而教无定法。体育教师要结合学生们的实 虽然现在绝大多数教师都是科班出身,但是在教学内容 际,调整教学方法,调动学生兴趣。现在的大部分学生都活 的安排和教学模式的实施上还是在固守传统。在教学过程 泼、好动、贪玩,他们不太愿意接受理论性、机械性、模仿 中虽然在依据课程标准在进行教学,但是缺乏针对现有学生 性比较强的体育教学项目,反而对一些体育游戏等开放性的 需求的有效变化,一般是以体育技能的传授为主,缺乏对于 教学内容比较感兴趣。所以,给学生提供“玩”的空间很重 学生体育意识和健康心理认知的有效引导,使很多学生认识 要,教师应将授课与游戏有机结合起来,充分调动学生的学 不到体育运动的价值和意义,无法形成对于体育课程的重 习积极性,将学生置于快乐、愉悦的运动学习环境之中,实

　　视。同时,没有结合不同年龄段学生的体育锻炼需求来安排 现体育运动素质和体育情感的系统养成。

　　学生更感兴趣的内容,这无疑影响了学生们上课的积极 四、结论

　　性,最终影响教学效果。 总而言之，中学体育教学工作是学校教育教学工作的

　　2.体育教学的方法和内容过于单一 重要组成部分,体育教师要结合新课改的要求,针对当前体 传统的体育教学通常以单项的体育锻炼为主,无法满足 育教学中存在的问题,采取有效措施来提高课堂教学效 所有学生的体育锻炼需要。想要适配于目前的体育教学大 率,打造高效课堂,有助于学生综合素质的全面发展。

　　环境,体育教师必须要丰富体育教学课堂,转变体育教学思 想,以学生为中心,制定多元化的体育教学方案。另外,要培 参考文献：

　　养和树立学生新时代体育精神,在这方面我国体育教学仍存 [1] 谢惠珍.浅谈中学体育教学中存在的问题及对策[J].大众

　　在欠缺。 科技,2013,15(6):271-272+297.

　　[2] 吴鹏圆.中学体育教师教学反思能力培养研究[D].河北师 三、提高中学体育教学水平的有效措施

　　范大学,2017.

　　1.转变体育教学观念提升体育教学地位 [3] 张新华.中学体育教学中的品格教育研究策略[D].山东师 体育锻炼在学生学习过程中的作用,体育教师应积极主 范大学,2017.