大学生寝室人际关系现状分析

【摘 要】本文通过女生寝室人际关系问题的案例，分析大学生寝室人际关系现状、人际关系问题产生的原因、提出了改善大学生寝室人际

关系的方法以及处理大学生寝室矛盾的具体方案。

【关键词】寝室人际关系；矛盾

    大学生的人际关系与高中不同，其内容不仅仅反映学生之间的生活关系，学习关系，还反映出大学生之间的工作关系，交往关系等，是一个错综复杂的关系群网。寝室是大学生每天停留时间最多的地方， 而寝室人际关系的发展是大学生活的不可或缺的一部分， 可以说大学生寝室人际关系环境优良或者恶化，即直接关系到大学生的身心健康发展成长和品格培养，为以后学生为参加社会工作奠定良好的人脉基础，也是学生的为人处世的方式和方法。高校女生生理结构和心理特点的特殊性，造成女生寝室氛围错综复杂和关系微妙。 本文分析研究女生寝室人际关系的现状，并为构建和谐的学习生活环境提出改善对策。

【案例】

同一寝室，刚入校时候女生 A 被同寝室其他五人孤立出来，原因是女生 A 家庭生活比较优越，同时女生 A 之前的生活环境与其他五人不同，在寝室抽烟喝酒，其他五人觉得这是不好的行为加之她以自我为中心，被逐渐孤立出来，这样情况维持将近一学期。 第二学期寝室开了一次小型会议，女生 A 表明不在寝室喝酒抽烟，希望其他五人不要孤立她。同一寝之间说的比较明白之后便没有隔阂，六人愉快相处了 3 个月。 之后又因为一些小摩擦女生 B 开始遭到与同寝室女生 A 一样的孤立、冷漠对待。然而女生 A 与女生 BB 遇到一样的问题却又不同的方式解决，女生 A 寻求其他方式排解内心的难过。 女生 B 也同家人聊天，但依旧无法排解内心的难过，作为辅导员，首先并不建议女生 B 脱离寝室，在此期间也不断开导女生 B，然而女生 B! 依旧无法走出阴影。学生从每个小家庭融入到学校这个大家庭中需要一个适应过程，需要人与人之间的互相理解与包容。作为辅导员也应该引导她意识到自身的缺点，培养良好的生活习惯，要大胆的跟室友交流，才能走出隔阂，互相理解，互相包容，建立良好的关系。

一、高校女生寝室人际关系的现状

近年来，寝室矛盾是当前学生管理中的一个不容忽视的问题，刚入大学的女生一般年龄段在 18-20 岁之间，她们有的甚至没有离开过家，在逐步脱离了原来幼稚型的情感，情感开始变得丰富且情绪易波动，有研究显示，女生寝室人际关系相比男性大学生问题更加突出。目前女生寝室人际关系分为以下几种类型：

（一）女生寝室人际关系的类型

1.抱团现象：女生刚进校门是，对大学生活充满好奇感，以及刚离家时的孤独感，这可以迅速拉近了女生之间的距离。 很容易让女生们出现“抱团“的小团体现象，例如：一个 6 人间的女生寝室会出现 6-0、3-3、2-2-2、4-2、5-1、1-1 这几种成员之间的现象， 如案例一都体现出来了，这也是高校女生寝室人际关系最普遍的一种现象。

2.孤立现象：女生进校门初期寝室出现 5-1 孤立现象，是由于家庭环境以及之前的行为习惯等方面。 例如某寝室女生刚进校门，女生 A由于家庭比其他室友较为富裕， 言行举止中以自我为中心较重，5 名女生集体孤立女生 A。 如案例一女生 A 和女生 B 的现状，孤立现象对被孤立者会有一定的身心伤害。

3.冷漠现象：前文中提到“95 后”的女生往往张扬个性会导致 1-1的现象，冷漠往往是孤立造成的。 例如寝室六人，五人孤立女生 B，会导致女生 B 无助、伤感、压力等心理因素，这些因素女生往往通过与家人、朋友沟通表现哭诉出来，而其他五人表现出不屑，不理会。 这种对寝室人际关系不关心、不主动、不热情的漠视现象，如案例一中出现的现象，在现在高校女生寝室中也比较常见。

二、影响高校女生寝室人际关系的因素

高校女生往往来自不同的地方， 不同的家庭有着不同的生活习惯，家庭教育背景，性格不同，脾性不同，生活习惯不同，卫生习惯不同等等方方面面的问题，这些虽说是生活小细节但会导致大问题的爆发。

（一）生活习惯的差异

不同的生活环境会有不同的生活习惯，城市和农村，东西南北不同地方，是否是独生子女，家庭收入等等方面使得每个女生的生活习惯、卫生习惯等有很大区别，不同生活习惯在寝室互相冲撞，矛盾就此产生了。

（三）家庭原因

家庭教育对大学生处理方式尤为重要， 在家庭环境的熏陶下，孩子会模仿父母的处事风格，有的家庭放任自由，有的家庭娇宠溺爱，有的家庭良师益友， 有的家庭苛刻严格。 例如案例一中女生 A 家庭优越，在家中自我为中心比较重，在学校也希望以自我为中心。

（四）性格差异

目前阶段的大学生基本以“95 后”为主，这时候的大学生已经形成了一定的人生观价值观，学生的心里特征已经趋于稳定，寝室中有的女生个性张扬，有的内向腼腆，有的敏感多疑，有的自我为中心，不同的性格处于一个环境中，很容易发生摩擦和冲突，引起矛盾。例如案例一女生 A 与女生 B 遇到同样的问题，对待问题处理的方式不一样。

（五）自卑自傲心理作祟

同一寝室的学生，不同的成长经历、不同的家庭背景、自身不同的能力水平，在大学生活中慢慢形成不同的心理特点。

三、辅导员化解高校女生矛盾的解决方式

（一）加强培养和完善大学生的健康人格

充分认识女生寝室矛盾，一个寝室的学生来自不同地方，不同的生活环境，不的家庭背景。因此，从新生入学阶段培养和完善大学生的健康人格，积极乐观的活态度，正确的自我认识与定位。

（二）注重心理疏导

充分化解寝室矛盾，在寝室矛盾方面，应坚持学生内部解决、调整为主，辅导员间接干预为辅，防御为主，及早发现矛盾的萌芽，在新学期，对每个女生做一个基本的了解和汇总。 同时针对女大学生特有的心理和生理特点，辅导员要更加密切的关注她们的学习、生活和情感，要尽可能地与女生保持经常性的交往以及心理疏导。

（三）丰富校园文化生活

充分善于利用学校资源，改善人际关系，目前越来越多的高校注重女生寝室矛盾，举办以寝室为单位的文体活动不仅可以充实大学生活，还能增加寝室成员之间的联系，让寝室这个集体更具有凝聚力和活力。当矛盾发生自己无法解决时，可以向寝室辅导员、心理辅导老师寻求帮助，利用学校资源更积极理性的解决矛盾与冲突。

参考文献：

［1］ 林晓《大学生寝室和谐人际关系的构建》［ . J］《高校辅导员学刊》 . .2015.B