随着我国经济的不断发展，当前社会中各个领域都呈现 信息化的发展，网络文学十分流行，但是从目前的发展情况
出高速发展的态势，各个领域对于人才的需求也越来越高， 来看，部分学生对于新的文学形式缺乏理性的理解，甚至有
当前部分大学生在选择大学专业的过程中普遍倾向于选择一 部分学生无法接受当前全新的文学形式，这就导致学生的综
些应用型的专业，因为应用性的专业日后更好就业，因此有 合素质能力很难得到有效的提高。传统的汉语言文学教材更
关汉语言文学相关的专业受到了冷落。部分人对于汉语言文 加注重研究上世纪90年代的文学作品，对于当今较为流行的
学没有一个正确的认识，认为学习汉语言专业并不能取得一 文学作品研究甚少，这样就会导致学生无法接触到最新的文
个良好的发展。但是从当前全球经济一体化的形势来看汉语 学发展方向，导致学生始终停留在过去的时代中。
言文学的发展可以说是遇到了前所未有的机遇。虽然遇到了 （三）教学方法缺乏创新
奇遇，但同时也遇到了一定的挑战，如何更加高效的开展汉 在开展汉语言文学教学的过程中，由于汉语言文学本身
语言文学教育，成为了相关部门应该重点研究的问题，对传 就较为枯燥乏味，因此在教学过程中教师应该采用科学合理
统的教育理念和教育模式要进行不断的革新，对教育模式进 的教学方法，以有趣的教学方法来激发学生的学习兴趣。在
行不断的创新才能促进汉语言文学得到更好的发展，从而培 展开汉语言文学教育的过程中阅读是十分重要的教学内容，
养出高素质的专业人才。 通过有效的阅读，不仅能够丰富学生的知识储备，同时还能
一、汉语言文学教育中存在的问题 让学生更好的理解文学知识。但是教师在开展阅读教学的过
（一）教学过程缺乏互动 程中，如果采用照本宣科的教学方式，只会让学生觉得汉语
虽然在发展的过程中，我国十分重视对汉语言文学的教 言文学更加枯燥乏味，因此在一定程度上打击了学生的学习
育，但在具体的教育过程中仍然存在一些问题。如果将汉语 积极性。面对这样的问题，教师应该对传统的教学方法进行
言文学教育中出现的问题进行归纳，可以具体分为三个方 不断的创新，从学生的角度出发，以激发学生的学习兴趣为
面。首先最为严重的一个问题就是在教育过程中缺乏互动 目的，让学生能够产生探索文学知识的欲望，这样才能让学
性。汉语言文学在教学过程中本身就具有一定的难度，因为 生更加积极主动的投入到汉语言文学的学习中。学生在学习
大部分的知识内容都较为枯燥，如果教师在教学过程中没有 的过程中，如果过分依赖传统的教学方法，则会严重影响学
采用科学合理的教学方式及时与学生进行互动，很容易导致 生创新能力和创造能力的提高，难以让学生体会到汉语言文
课堂氛围较为枯燥，学生的学习积极性也很难得到激发。与 学的乐趣和魅力。学生的汉语言文学素养自然就很难得到提
中学的教育不同，在大学的教育过程中，教师应该为学生营 高，教学水平也始终无法达到理想的效果。
造更好的学习氛围和人文氛围，倡导学生在学习过程中要灵 总而言之，在汉语言文学教学过程中，教师应该根据当
活的掌握知识点。在教学过程中教师没有与学生进行有效的 前存在的问题，采用科学有效的解决策略，对传统的教学理
互动，导致学生的课堂参与性不高，大部分教师在展开教学 念和教学方法进行不断的革新，不断激发学生的学习兴趣，
的过程中，没有留给学生足够的发言机会，导致学生在学习 才能让学生更加积极主动的投入到汉语言文学的学习中。汉
过程中始终处于被动的状态。长时间采用这样的教学模式， 语言文学的教育水平也能够得到有效的提高。
将会让学生失去对学习汉语言文学的兴趣。 二、汉语言文学教学的创新策略
（二）教学内容陈旧 （一）创新教育理念
除了教师在教学过程中没有与学生进行良好的互动以 想要不断提高汉语言文学的教学效率，激发学生的学习
外，教学内容陈旧也是一个较为严重的问题。当前汉语言文 兴趣，首先应该做的第一步就是创新教育理念，只有当教育
学专业的教材仍然采用传统的教材，随着时代的不断发展， 理念得到有效的改善以后，才能更好的开展后续的教育工
汉语言文学的内容早就发生了变化，如果一直沿用传统的教 作。在传统的汉语言文学教育过程中，教师普遍采用照本宣
材，将会导致教学需求与教学内容脱节，因此在展开教学的 科的教学方法，但是这样的方法会严重影响学生的学习效
过程中，要对传统陈旧的教材进行革新，这样才符合当前时 率，让学生渐渐失去对学习汉语言文学的兴趣，因此教师应
代发展的脚步。过于陈旧的教材无法培养出符合社会发展需 该对传统的教学理念和教学方法进行创新。想要有效的提高
求的优秀人才，汉语言文学在教学过程中只注重研究历史， 汉语言文学的教学效率并不是一天两天就能完成的，需要日
忽视了现代化的发展，因此大部分的汉语言文学课堂都较为 积月累的慢慢沉淀。这样才能有效提高学生的汉语言文学素
枯燥乏味，学生在学习的过程中无法对当前国际上的文学进 养，虽然汉语言文学充斥在人们的日常生活中，但是每个学
行正确的认识，导致大学生的知识储备严重不足。随着网络 生都是一个独立的个体，接触到的文学教育参差不齐，因此学生的个人文学素养也大不相同，面对这样的情况，教师在 知识点转为具象的内容，帮助学生进行理解和记忆。例如，
教学过程中应该针对学生进行差异化教学，在教学过程中采 当学生在学习有关小说的知识时，教师可以将学生分为不同
用因材施教的教学理念。推荐适合学生阅读的文学资源，通 的学习小组，并且给每个学习小组制定不同的学习任务，让
过这样的方式，不仅能够照顾到一些文学基础较为薄弱的学 学生在学习过程中各抒己见，充分发表自己的意见和建议，
生，同时还能够有效的避免两极分化情况的出现。教师在展 这样不仅能够营造一个有趣的课堂氛围，同时还能够让学生
开教学前，应该根据学生的具体情况制定相应的教学目标， 在实践参与的过程中不断提高自身的文学素养，并且意识到
以学生的发展为核心，从而才能高效的展开教学活动。 在学习过程中团结协作的重要性。
（二）创新教学手段
在汉语言文学教学过程中，教师可以采用多种教学手 综上所述，想要提高汉语言文学的教学效率，应该从多
段，但是每种教学手段都应该符合学生本身的发展特点，并 方面多角度入手，对当前存在的问题进行深入的分析，从而
且要充分结合当前社会对于人才的需求。在教学过程中，让 制定出一些有效的解决策略。对传统的教学理念进行不断的
学生不断深入的探究汉语言文学的内涵，体会汉语言文学的 革新，教师在教学过程中采用实践和理论相结合的教学模
魅力，这样才能充分激发出学生的学习兴趣，让学生更加积 式，对传统的教学方法进行不断的创新，以激发学生的学习
极主动的投入到汉语言文学的学习中，传统的教学手段已经 兴趣为目的，为学生营造良好的学习氛围，从而才能不断提
不符合当前社会发展的需求，因此教师应该对教学手段进行 高学生的文学素养，使得汉语言文学教育也能够得到更好的
不断的创新，为学生营造一个有趣的教学氛围。在开展教学 发展。
的过程中，教师可以打破传统教学的局限性，采用多种不同
的教学手段，让整个课堂变得更加生动有趣。
（三）实践与理论相结合
汉语言文学的知识之所以比较难懂，是因为大部分的知
识都较为抽象，学生理解起来也较为困难。面对这样的情
况，教师应该将理论与实践进行充分的结合，将一些抽象的
三、结束语
参考文献：
[1]刘丽丽.汉语言文学本科课堂教育创新研究[J].教育现代
化,2019,6(04):38-40.
[2]郭竹梅 .关于汉语言文学教育创新的探究 [J].文教资
料,2018(29):11-12.
[3]孙静.汉语言文学教育存在的问题及创新探究[J].西部素质
教育,2016,2(08):47-48.
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