唐毅,陈亮,于传,陈猛,池坤鹏,叶楠,陈安 /1. 安徽电气工程职业技术学院, 2. 安徽广播影视职业技术学院,3.国网安徽省电力有限公司培训中心
供电企业党建工作是企业内部媒体特别是思政、企业文化重要报道内容之一,是基层党建工作核心竞争力的重要组成部分。由于党建工作的特殊性,具有政治性强、内容严肃等特点,对于供电企业来说,如何把党建宣传工作与企业特色融为一体,不断改进创新,打造有思想、有温度、有品质的党建媒体,增强其思想性、可读性、指导性,成为供电企业党建宣传工作的一个重要任务。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党的建设。随着党建领域改革不断字各行各业创新发展,新形势新实践迫切要求供电企业学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,创新党建宣传形式,传递党建工作好声音,增强党建宣传感染力。为此,供电企业要突破传统形式,积极用发散性思维,将党建宣传新闻摄影采访工作置于整个企业社会文化大背景,审视各种内在联系,寻求与社会性的最佳切入点。
党建宣传新闻摄影采访和一般新闻采访一样,都必须经历确定选题、采访准备、现场采访和后期整理的过程。但是摄影记者可能比一般文字记者的责任更重,因为党建宣传新闻摄影采访是形象采访,和一般文字记者不同,党建宣传新闻摄影采访都要落实到形象中,既要拍摄到生动的画面形象,又要有与之相配的文字介绍。一般来说,党建宣传新闻摄影采访包含以下四个阶段:
第一阶段是价值判断阶段。结合新闻选题对形象价值进行综合判断。在正式的采访拍摄之前,摄影记者需要注意形象与党建内涵的结合程度,党建选题内容上要有意义,有新闻价值,同时视觉上有可视性,可以通过摄影的手段表现出来。
第二个阶段是采访准备阶段。摄影记者和一般文字记者的采访准备有近似的地方,包括对党建背景资料的搜集整理等,但由于摄影师同时需要根据选题拍摄合适的画面,因此需要根据现场情况对摄影器材进行详细的整理和打包。例如要事先确定摄影机位的位置,根据拍摄环境的光线和具体拍摄要求选择灯具,根据拍摄时长决定带多少电池,给电池全部充满电,携带何种备用机等等。准备需详细充分,不然在拍摄现场遇到突发情况,很可能错过许多珍贵的镜头,完不成拍摄任务,给媒体带来极大损失。因此,摄影记者必须非常重视拍摄准备这个环节。
第三阶段是现场拍摄与党建资料采集。摄影记者需要在新闻现场一边拍摄一边采访,并且要尽可能多地拍摄。相机是“长”在摄影师身上的,只有摄影师多跑多看,相机才能拍摄更多的画面。很多瞬间转瞬即逝,无法重现,因此在摄影师们务必拍摄多重角度,多个人物,多个场景。这样无论是给党建报道提供组照稿件,或者给文字新闻配图都有较大的选择余地。
现场拍摄时要注意基本信息资料的搜集与整理。拍摄的人物姓名,地点,物品名称,发生原因等都是摄影记者需要注意的基本信息。摄影记者还要与采访对象进行沟通,拉近关系,缓解尴尬,了解新闻真相。因此最好随身携带一个小本或录音笔方便随时记录。在记录整理信息时,可以参考新闻的 5wh 原则。
第四阶段是编辑和整理照片。在拍摄结束之后,摄影记者要尽快着手对自己拍到的照片进行整理,之所以强调尽快,是因为如果时间过得太久,对于现场的记忆和印象可能变得模糊,容易出现信息记忆错位和遗漏。记者采访完成后首先要为照片撰写说明。其次要对照片进行整理归档,记者个人应该建立自己的资料库,很多媒体也有图片资料库,暂时没有机会使用的照片都应该归到资料库里以便以后使用。
习近平总书记在谈到提高宣传引导水平时明确指出:讲好故事,事半功倍。这是对党建宣传新闻摄影采访工作提出的要求,体现了宣传规律、传播规律和新闻规律的高度统一。
所以在开展党建宣传新闻摄影采访工作中,还需要注意以下三个方面。
一是党建宣传新闻摄影采访需要有过硬的摄影技术能力。
新闻摄影面对的情况多变复杂,摄影记者必须要具备过硬的技术能力来应对各种可能遇到的拍摄情况。例如拍摄现场光照不足或光比过大,拍摄对象移动速度过快,消除杂光、全景深拍摄,抓拍抢拍等都需要摄影记者技术过硬,反应速度快。因此提升技术水平无疑是每个摄影记者必须具备的专业素质。
二是党建宣传新闻摄影采访要掌握采访提问技巧并善于倾听和捕捉信息
摄影记者为了获取有效的新闻信息,需要具备一定的提问技巧。在实际采访中, 如果提问的方式不当或问题比较尖锐,受访者会拒
绝回答,甚至可能导致矛盾产生。因此摄影记者必须主动了解采访对象,有技巧的提问,并坚持适度原则,要与受访者建立互相信任的良好关系。
三是党建宣传新闻摄影采访要注重采访的结束环节采访活动要有始有终。摄影记者在采访拍摄结束时,应该询问采访对象的意见建议, 进行补充拍摄,从而让整个采访过程更加充实和完善,最后,对采访对象要有礼貌的表达感谢。
党建宣传新闻摄影采访工作和一般文字记者的采访工作有很多相近之处。所以,党建宣传新闻摄影采访的切入角度决定了党建宣传工作的质量,一个好的党建宣传新闻摄影采访是决定党建宣传吸引力、感染力和引导力的关键。
基金项目:安徽电气工程职业技术学院 2016 年科研项目《提升安徽工科高职院校的人文素养教育研究》阶段性研究成果(项目编号:2016ybxm03);安徽省教育厅 2017 年高等学校省级质量工程项目《传媒类专业学生视觉素养提升研究》阶段性研究成果(项目编号 2017jyxm0745)