试论加强对学生职业道德培养

论文摘要：一个合格的人才不仅需要有扎实的文化基础和过硬的专业技能，更需要有良好的职业道德。因此，我们把具有良好职业道德作为合格“蓝领”的首要条件。
　　一、以道德教育为载体增强学生的职业道德意识
　　(1)加强对新生的职业道德教育。针对刚入学的新生，学校积极开展专业思想教育和职业道德教育工作。①组织学生参观学校专业设备，观摩高年级学生的技能操作课、技能竞赛和作品；②组织新生到相关企业参观，了解企业的生产情况和职业要求；③由专业教师介绍专业发展前景和专业技术要求；④开展小制作活动，提高学生的学习兴趣；⑤邀请优秀毕业生返校作报告，激发新生学习的积极性；⑥组织各班召开“我爱我的专业”、“我们同样可以成才”的主题班会等。通过上述教育活动，逐步使学生树立正确的专业思想。
　　(2)以职业道德课为主渠道加强学生职业道德教育我校历来十分重视思想政治教育。通过职业道德课的教学，使学生从理论上明确应该怎样做、为什么这样做的道理，从而加深对社会主义职业道德理论、原则和规范的理解。通过请企业领导、成功人士、优秀毕业生讲座，及到企业进行社会调查，使学生明确职业道德对工作的重要性。帮助学生树立科学的世界观、人生观和正确的价值观。
　　(3)在其他学科教育中渗透职业道德教育。要求教师在专业课和文化课的教学中，把学科知识和培养学生的良好职业道德、巩固学生的专业思想结合起来，不同学科从各自实际出发把职业道德教育有机地渗透到学科教学中。
　　二、以道德实践为途径强化学生的职业道德行为
　　(1)开展德育实践周活动。学校规定，学生在校学习期间安排1~2周时间作为开展自我教育、培养文明习惯教育活动。其具体任务：一是督查。督查学生违规违纪情况并记录，及时通报值周老师。学生在检查别人的过程中也是一次自我教育，达到日常行为习惯养成的目的。二是迎宾。当见到老师、来宾，领导时鞠躬问好，培养了学生文明礼貌的习惯和服务他人的意识。三保洁。负责责任区卫生的打扫和保洁工作，空闲时要抹、扫、拖，养成劳动习惯和卫生习惯。
　　(2)实施准军事化管理。我校以准军事化管理为载体培养学生的职业道德意识。要求寝室卫生做到“六净、六无、六条线”，寝室纪律达到守序、安静、安全。不发生严重违纪现象。要求学生从寝室到实验实习场所，从教室到操场必须排队，集合要做到静、齐、快。
(3)推行全员管理制度。我们提出学校德育工作个性化和亲情化，真正落实“人人都是德育工作者”的管理理念。学校建立了教师联系寝室学生制度。每一个教师以寝室为单位负责8-10名学生的思想、学习、生活等方面情况，做到每周至少去寝室2~3次，每周至少开一次会或进行一次活动，每月至少和家长联系一次，每学期至少家访一次。使教师与学生之间建立起了互相尊重、互相了解、互相信任的新型师生关系。
　　三、开展职业道德教育的体会
　　(1)在新时期必须强化职业道德教育。①学生能够自觉遵守学校的校纪校规，劳动观念不断增强。养成了良好的卫生习惯，主动要求做好事的班级、学生不断增多．学生的团队合作意识不断增强。②学生家长普遍反映子女心态发生了明显的变化。原本性格内向的学生变得有礼貌、爱讲话，开朗了；懂得了与父母的沟通，使学生变得爱学校、爱学习了。③我校毕业生以精湛的技术，良好的职业道德受到了用人单位的普遍好评。通过调查显示，所有企业对我校毕业生的文明礼貌程度、吃苦耐劳精神、尊敬师长等给予了高度的评价，认为职教中心的学生素质好。如今，我校毕业生出现了供不应求的局面。
　　(2)重视对教师的职业道德教育。①热爱学生是教师职业道德的核心。要求教师在教育、教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生的身上，对他们既严格要求，又尊重信任。教师要热爱每一个具有不同性格的学生，对学生做到严慈相济、情理结合。②以身作则，为人师表、严于律已是对教师的基本要求。教师只有不断提高自己的职业道德和智能素养才能做好教育工作。他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响。我校非常重视教师的职业道德建设。通过引进ISO9001质量管理标准，提高教师的服务意识，把教师的师德水平作为考核、聘任的重要依据。通过教师联系寝室、德育导师制等管理措施融洽了师生关系，教师的学生观改变了，教师更注重自身形象和表率作用。
　　(3)职业道德教育的内容、形式必须针对学生的实际情况，注重学生的道德实践。道德教育要“三贴近”。贴近生活、贴近实际、贴近学生，而且要注重道德实践．注意在日常生活中培养，在专业学习中训练，在社会实践中体验，在自我修养中提高，在职业活动中强化。引导学生将职业道德内化为信念，将职业道德信念外化为行为。