教师如何帮助学生增强社会责任感

社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。教师的责任，传道、受业、解惑。在我们的整个教学中，一直在贯穿着责任感的教育。而如何帮助学生增强社会责任感呢？ 下面是笔者的一些想法。

一、从教育学生关心爱护家人做起

由于我国的独生子女政策，使得现在的很多孩子处于家庭的中心位置。受到家人的百般呵护，千般照顾。由此，他们中很多人对待家人，只知道索取，不知道奉献，更没有为家人做事的想法，当然更没有对家庭付出的责任的想法。 对于这种现象，作为教师深感自己肩上的责任深重。一个人对自己最亲的人都没了责任，还谈什么对社会的责任。还谈什么对社会的贡献。 所以教师必须教育学生：关心，爱护家人，做一些力所能及的家务活，担负起家庭的责任。 具体的做法为：1 上课时，渗透好。 有些课本身就是教育学生爱父母，爱家人的。 如三年级的《妈妈的账单》就是教育学生体会妈妈的爱是无私的，不求回报的，教育学生爱妈妈，回报妈妈的爱。 2、开展活动。（1）通过班会或团会等多种方式体会家人对自己的付出，而我作为家庭一员，又为家人，家庭做了什么，付出了什么？教育学生作为家庭一员必须要担负起该承担的责任，成为合格的家庭一员。（2）在特定的日子做特殊的事。例如在“三八”妇女节这天，为母亲做一件事。父母的生日为父母做一件事。既可以帮助孩子记住父母的生日，也可以尽一份孝心。 3、通过微信，让家长把孩子的做家务或尽孝的事的视频发到老师与学生的微信群， 让学生， 看、学、比，使学生尽快体会家庭的责任。

二、还可以教育学生关心班集体做起

班级作为学生的“小家庭”， 也是培养学生社会责任感的重要场所。 要让学生知道，班集体的荣辱就是我的荣辱。 我曾经见过很多学生，尽管他们的学习不太好，但是却非常关心班级，就怕扣分。 它们能天天按时带上红领巾，遵守校规，校纪。反之，有的学生学习很好，但对班级的事，不管不问，经常不带红领巾，扣分随便。 这样没有责任心的学生绝不是好学生。对这两种学生，作为教师必须批评那些学习好，但没有责任心的学生，表扬那些学习不好，但有责任心的学生。绝不能因为学习好就“一俊遮百丑”，对它们姑息，将来能对社会做贡献的是那些有社会责任感的人。

三、教育学生做事，要考虑别人的感受

在生活中，我们经常发现有一些人，只顾自己快乐，而忽视别人的感受。 例如，在公共场所大声喧哗；在公交车吸烟；在旅游景点乱涂乱画。 究其原因也是没有社会责任感的表现，社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。 简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对其他人负责，对社会负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会更加美好。 对于学生可以教育学生在教室内保持安静、不乱扔纸屑、不随地吐痰等好习惯；还可以教育学生不在教室内吃辣条