论新形势下中学英语教学方法的创新

英语是世界通用语言，在我国教学中占有关键地位。随着

我国新课程的不断深入改革，传统的教学模式和教学理念已

经不能适应时代的发展，新形势下，英语教学要以提高学生的

实践能力以及创新能力为目标，做到能读、会写，学以致用。

一、新形势下中学英语教学面临的问题

（一）教学观念落后。当前我国中学英语教学依然沿用传

统灌输式教学方式，注重成绩，题海战术，忽视了学生的情绪

和教学主体地位，在课堂中，教师语言生硬、干燥，与学生缺乏

沟通和交流，学生课堂参与性不强，长此以往，导致学生对英

语学习失去兴趣，甚至产生厌烦心理，对学生以后的学习十分

不利。

（二）教师方法落后。由于中学英语陈旧的教学观念没有

改变，导致教学方法十分单一，教师缺乏对学生的引导和启

蒙，只关心教学任务、教学进度和学生分数，对学生英语素质

以及语言能力不重视。教师讲课只重视教材，没有拓展，千篇

一律，导致课堂枯燥无味。而机械性的满堂灌也不能有效提高

学生的读写能力，教学效率低下。

（三）师资力量不足。当前，我国中学学生数量不断增加，

对教师的要求也逐渐提高，英语教师大多表达能力较差，只重

视英语教育，对学生素质的提高没有清晰认识。尤其是一些比

较偏远的山区，英语教师没受过专业的培训和训练，教学能力

不足，口语存在严重的口音，严重影响教学质量。

二、新形势下创新中学英语教学方法的相关对策

（一）创新教学理念。新课程要求全面提高学生的素质，因

此，在英语教学中，教师要创新教学理念，充分激发学生的课

堂参与积极性和主动性。教师要以学生为教学主体，教师起到

辅助和指导的作用，科学引导学生进行思考和探索，鼓励学生

提出质疑和问题，当前学生遇见困难的时候要进行答疑解惑。

创新教学理念是创新英语教学方法的基础和前提，先进的理

念可以促进教师合理选择教学手段，突出学生的主体地位，提

高教学质量和教学效率，促进学生全面发展。

（二）提高教师素质。教师在英语教学中起到关键作用，因

此，教师的教学能力、职业道德以及高尚节操对提高教学质量

十分关键。当前我国十分重视教师个人的综合素质，要求各个

学校强化教师团队素质，增强教学能力，多组织教师参与教研

活动，并且聘请英语教学专家举办专家讲座，提供给教师外出

学习和交流的机会，拓宽教师的视野，通过职业培养以及提高

学历的方式，增强英语教师团队的教学能力，提高业务水平。

同时，教师要不断学习，完善自我，提高教学水平，例如通过自

学形式、网络交流形式，在提高自身的同时和同行充分交流，

取长补短，分享教学经验，创新教学方法，提高自身的综合素

质。

（三）利用信息技术。当前，我国对教育不断加大投入，其

教学条件也得到有效提高，信息技术也在教学中得到充分应

用。在课堂中利用信息技术进行教学，可以调动学生的学习积

极性和热情，拓宽知识获取途径，提高学生的理解能力和接受

能力，在课堂适当的为学生播放英语图片、音频以及视频，可

以提高学生的专注度，激发对英语学科的兴趣。同时，教师还

要不断更新英语教学内容，从报刊、网络等媒介中提取最新的

英语信息，并且合理添加到课堂中，丰富学生的英语知识。

（四）选择教学方式。选择科学合理的教学方式对英语教

学十分关键，当前，我国常用的英语教学方式主要有语法翻译

法、交际法、视听法以及听说法等，都各具特点，因此，教师要

根据学生的实际情况，合理选择教学方式。同时，教师要根据

学生的英语水平差异，开展分层教学，针对学优生要提高知识

难度，针对性格比较内向的学生要多鼓励、多提问，让学生张

开口说英语，就算说错也是一种进步，通过合理的教学方式，

提高班级学生的整体英语水平。

（五）培养学生兴趣。兴趣是开展学习的基础，因此，教师

要培养学生对英语学科的兴趣，提高课堂质量和教学效率。首

先，教师要具有耐心和师德，在教学中充分体现自身的教学能

力，让学生信服，建立和谐良好的师生关系，通过自身魅力培

养学生对英语学科的兴趣；其次，教师可以通过一些英语的谚

语和格言鼓励学生，增加课堂趣味性，进而培养学生对英语学

科的兴趣；最后，教师可以在教学中为学生推进一些英语图

书、英语电影以及英语歌曲等，向学生分享一些英语国家的娱

乐信息，组织学生学唱英文歌曲，让学生感受英语的魅力，充

分了解英语国家的习俗和文化，在巩固英语词汇和语法的同

时又培养了英语兴趣。

总之，创新教学方法是当前提高英语教学质量的关键途

径，学校和教师要充分认识到创新教学方法的重要性，结合学

校和学生的实际情况，以培养学生英语应用能力和创新能力

为目标，开展操作性强、形式新颖的教学方法，提高中学英语

的课堂质量和教学效率，为学生的全面发展打下坚实基础。

参考文献：

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学科教育与能力培养