关于构建初中音乐开放式教学模式的研究

蒋冬英 苏州市吴中区藏书中学

摘要：随着新课程教学改革颁布和实施，在其推动下，开放式教学模式为越来越多的教师所选择，且是最优选择。开放式教学模式体现了学生的主体地位，而且有利于学生间，师生间的情感交流，有助于提高初中生的道德情操和人文精神。本文仔细阐述了目前初中音乐教学现状及所存在的问题，并提出了系统构建初中音乐教学开放式教学模式的策略。

关键词：初中音乐教学；开放式教学模式

对于中小学的教学，我们国家所倡导的是“素质教育”，音乐教育对于学生素质的培养具有重要作用。不但传承着优秀的民族文化，还能丰富学生的音乐体验和情感。当前音乐教学应遵循学生自身发展的需要，采取开放式教学模式，做到以学生为教学之本，构建富有艺术与激情的音乐课堂。

一、开放式教学模式的含义及作用

开放式教学模式是在新课程改革的推动下的一种优选教学模式。坚持以学生为教学主体的理念，注重对学生的引导与激励。教师发挥主导作用，积极培养学生的创新意识与参与意识，通过不断改革教学方式的手段来实现教学目的。传统教学轻视了音乐教学的地位，导致音乐教学改革滞后。学生在音乐课堂上处于被动的学习状态，音乐教学效果较差。而开放式的教学模式以其动态化和开放性的优势，增强师生间的互动与交流，满足学生个体发展的需求。更好地完成初中音乐教学目标，实现良好的教学效果。

二、开放式教学理论及现阶段初中音乐教学存在的问题

教学方法是指教师与学生为实现共同的学习目标，在教学过程中运用的一种教学方式和手段。新课程改革不断呼唤教学方式的变更，促使教学方式从传统封闭型转变为开放型教学。促进学生快速适应新时代的要求。简而言之，开放式教学方式就是在教学中树立学生的主体地位，利用多样化的教学方式，激励学生积极主动地发现问题，解决问题，进而形成创新意识。现阶段初中音乐教学对开放式教学理念的引入少之又少。初中音乐处于副科中的副科地位，大多数教师仍沿用传统单一的讲授形式来开展音乐教学。令初中音乐教学地位尴尬，处于进退两难的窘境。

三、系统构建初中音乐开放式教学模式的策略

（一）转变教学观念，突出学生主体地位

初中音乐教师要多参加学习，深入理解与贯彻新课程教学理念，积极转变教学观念。要改变以往的灌输式教学模式，重视学生的主体地位，用平等的姿态跟学生进行交流和沟通，使班级氛围融洽。同时，有意识的对学生进行个性化教学，培养学生的音乐领悟。教学中要注意，与学生生活实际相联系。使初中音乐教学成为初中生日常学习的重要组成部分。作为校方，应给予音乐教学更多的支持，不强课，保证音乐课按时进行，尽量多组织课外的音乐训练。

（二）激发学生学习兴趣，营造活跃的课堂氛围

初中音乐教学内容本身存在一定的局限性与枯燥性，如果教师一层不变的根据教材进行教学，就会没有受众，课堂毫无生机，学生死气沉沉。教师要通过不同的途径，把更多精彩的教学内容带到课堂来，以激发学生学习音乐的兴趣。另外，教师在任教时要注意营造轻松愉快的课堂氛围，让同学们活跃起来。不但有助于音乐课堂教学，对学生的健康成长也有利而无害。例如，音乐教师可以把当前流行的时尚的音乐元素融入课堂教学中，像摇滚，说唱等。还利用音乐表达情感的作用、激励作用等来实现教育的价值。让音乐课堂的层次不断升华！

（三）实现“体验”式的音乐课堂教学

真正的开发式教学，是学生融入课堂，参与音乐课堂建设。是一种“体验”式的音乐课堂教学。例如可以采取模拟或者打造体验性开放性课堂，可以让学生陶醉在音乐中翩翩起舞！一方面，提高了学生参与课堂教学的积极性。另一方面，学生身心得到了释放，教师实现了教学目标。这就要求音乐教师打破以往的封闭式教学方式，不局限于音乐教材内容，使音乐课成为对学生有用的充满兴趣的教学活动。在活动过程中，师生可以互相分享对音乐的理解和感受，产生思想的碰撞，心灵的沟通。

（四）灵活运用多种教学方法，提高教学效果

开放式教学模式要求教师不拘泥于一种教学方法。要灵活运用多种教学方法来展开教学。例如可以采用师生互动合作教学方法，共同探讨，共同学习。师生成为课堂教学的合作者，形成良好和谐的课堂氛围，让学生轻松愉快的进行音乐学习。还可以采用小组教学法等形式，把学生分成若干小组，发挥各自优势，进行角色扮演，使学生获得新的学习体验与实践经验。值得一提的是，音乐教师要重视，教学环境的创新。要根据音乐内容的的实际需要，配合音乐感情的表达，更换教学场地。可以走出教室，将音乐教学置于大自然当中。不但能够收获更好的教学效果，还让开放式的音乐教学模式更有活力和新意。

总结

综上所述，备受“冷落”的初中音乐一直找不到光明的出口，音乐课的设置本身并没有问题。教师思想保守，教学方法陈旧是导致初中音乐课堂无人问津的重要原因。只有更新教育理念，丰富音乐教学手段，从根本上激发学生对音乐学习的兴趣。系统构建开放式的音乐教学模式，才能为学生今后的音乐学习和素质提升插上有力的翅膀！参考文献：

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[2]金锦.初中音乐开放式教学浅谈.学习月刊，2013（10）.

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