钢琴“弹唱”教学新探

　　高职高专院校作为我国教育体系的重要组成，肩负着 弹唱教学高效开展。教师促进教学理念不断创新，才能够 培养人才的重担。作为音乐教师需要对钢琴弹唱教学深入 从传统教学模式的牢笼里走出来，学生的音乐素养才能够 研究，促进教学设计不断优化，促进教学模式不断创新， 得以强化。

　　使学生能够吸收钢琴弹唱相关知识。实际教学环节，教师 2.激发学生学习兴趣，保证教学有效性。学习兴趣是 结合学生的学习情况及个性特征，保障教学针对性提升， 推动学习行为高效展开的关键。因此，开展高职高专钢琴

　　这样一来钢琴弹唱教学的有效性才能够得以保证。 弹唱教学，同样要从学生的学习兴趣入手，注意选择曲目

　　一、总结高职高专钢琴弹唱教学基本理念 的难易程度。不能过难，过难会导致学生学习吃力，长此

　　1.明确钢琴弹唱教学工作展开的重要性。提升高职高 以往出现厌学情绪，也不能过分简单，过分简单也容易让 专钢琴弹唱教学效率，首先要对钢琴弹唱教学工作开展的 学生感到枯燥。因此，在实际教学环节，一定要注重科学 必要性给与明确。国家教育部门对职业教育工作的重视程 有效的教学手段的应用，增强学生的学习热情，真正全身 度越来越高，很多高校由原来的理论研究变为应用为主， 心的参与到钢琴弹奏教学中，教师在实际教学中，优化弹 高等教育工作不断深入，高校学生毕业后的就业压力越来 唱曲目的选择工作，让学生逐步从容易到简单，逐步适应 越大，保障就业率是关键。但是总结当前高校教师的教学 整个教学的节奏，学生从其中获取到更多有价值的信息， 方法和手段过分受到传统教学思想的干扰，钢琴教学，往 深深感受到钢琴弹唱的艺术性。

　　往是希望将学生培养成钢琴演奏者，因此对钢琴弹奏的技 3.引导学生掌握钢琴弹唱技巧，提升教学效率。钢琴弹

　　巧过分关注，但是综合能力提升方面极大的忽略，这样的 唱教学，引导学生掌握好弹唱的技巧，对钢琴弹唱教学效率

　　教学模式与社会要求脱节，干扰了学生综合能力的提升。 的提升有帮助。教师需要做好课堂准备工作，提升钢琴弹唱

　　因此，专业教学强调学生综合素质的培养，钢琴弹唱教学 课程设计的科学有效性，让学生逐步掌握好钢琴弹唱技巧。

　　也需要强调应用型人才的培养，高等教育的发展环节，职 保障相关教研活动的高效展开，深化研究弹唱教学，找到适

　　业教育发挥着重要作用，高素质应用型，复合型人才的培 合学生的方法，让学生更乐于接受钢琴弹唱的相关知识。

　　养需要高质量的职业教育作为指导。 4.教学评价进一步优化，强调钢琴弹唱能力的提升。有

　　2.掌握钢琴弹唱的技巧。钢琴弹唱技能培养需要学生 效的教学评价也是提升教学效率的关键。所以，钢琴教师需

　　有足够的兴趣，同时弹唱教育紧迫感十足，缺乏针对性和 要结合钢琴弹唱教学实际，考虑到高职高专院校学生的实 趣味性，钢琴教学涉及到弹唱知识也仅仅是处于尝试状 际，优化评价模式，既能提升钢琴弹唱教学效率，同时对学

　　态，仅仅适用简单的伴奏音型，借助教师自身的经验引导 生学习的积极性也能够激发，因此教师在实际教学环节，保

　　学生，但是完整科学的理论教学体系根本没有形成。相关 障有效教学评价的展开，形成钢琴弹唱教学的有效反馈，总

　　课程设置上需要形成学科交叉特色，教学内容安排上需要 结相关教学经验，认识到教学的不足，适当鼓励学生，增强

　　意识到技能训练不是一朝一夕能够完成，本身是一个循序 学生的学习自信，逐步提升学生的钢琴素养。

　　渐进的过程，弹与唱之间有着微妙的联系，将两种技能有 三、结论

　　机结合起来进行培养，往往能够收获意想不到的惊喜。因 综上所述，高职高专钢琴弹唱教学，需要明确教学理 此，高职高专钢琴教师需要不断探索钢琴弹唱的思维方法 念，注重学生音乐综合素养的提升，结合高职高专学生的 以及教学手段，不断总结，不断完善，探索出一套高效实 实际特征，优化教学模式，激发学生对钢琴弹唱的兴趣， 用的钢琴弹唱新思路，掌握钢琴弹唱这一技能、真正满足 增强学习自信，真正将学生的主观能动性提升，这样一来

　　社会方面对职业能力的要求。 教学质量才能够不断提升。

　　二、如何高效开展高职高专钢琴弹唱教学新探

　　1.促进教学理念的创新，优化教学模式。高效的展开 参考文献：

　　高职高专钢琴弹唱教学，首先需要改变的就是教学理念， [1] 黄忠昭,吴奕霖.高职高专钢琴“弹唱”教学新探[J].桂林

　　保障钢琴弹唱教学模式在原有基础上进一步得到优化。反 师范高等专科学校学报,2016,30(3):123-126.

　　思传统的钢琴教学，教师往往将重点放在学生的弹奏基础 [2] 马晓鸥.大数据背景下钢琴“弹唱”教学新探[J].黄河之 知识培养上，强调技能训练，这样一来学生的钢琴弹唱能 声,2018,522(21):106.

　　[3] 黄忠昭.“琴·声”结合在高职高专钢琴教学改革中的研 力根本就得不到拓展，教学模式过分死板，学生很容易感 究与实践[J].桂林师范高等专科学校学报,2018,v.32;No.119(03):

　　到钢琴弹唱枯燥乏味，因此教师需要强调学生个个器官的 131-133.

　　协调，强调综合教学模式的应用，让学生将基础打牢固， [4] 王一平,李岩.浅析'微课'教学模式在高职高专钢琴课教学

　　促进学生创造力的提升，真正发挥学生的优势，保障钢琴 中的应用研究[J].大观(东京文学),2017.