中学生法制意识缺失现象分析及建议

中学时代是人一生中的黄金时期，对人的一生将产生重要影响。中学生处于少年与成年的过渡期，不但有着成年人的独立思维能力，还有少年的冲动和稚气。他们对外界事物充满好奇，但又缺乏正确的处理方法，假如不加以合理引导，则极易引发违法犯罪行为，给家庭造成伤害，给社会造成负担。因此，增强中学生法制意识，提高他们的遵纪守法能力具有非常重要的现实意义。

中学生法制意识缺失的表现

缺乏契约意识。契约是对法律关系主体间义务与权力关系的认同和规范。在奴隶制社会和封建社会大多以身份高低确定贵贱，但到了近代社会则以契约的方式确定人们的平等身份，这在一个侧面反映出了社会的文明进步程度。在现实生活中，按照法律制度的相关原则，法律主体间的关系一经契约方式固定下来，便具有束缚和规范各方权利义务的效力。这是一种法律常识性的东西，但目前在中学生中普遍存在轻视契约的情况。中学生普遍认为不遵守契约最多只是“不守信用”、“言而无信”的不道德行为，涉及不到法律的问题。契约意识的缺失，常常会造成学生法律行为失范，容易激发矛盾，引起事端。例如：有的中学生言而无信，借钱不还；有的中学生在饭店赊账吃喝，引起打架斗殴，大动干戈。这些现象的存在，说明中学生在思想上只将契约看作是一种相互间的承诺，对自己有好处的就履行，对自己没有好处的就不履行，未将其上升到法律的高度去遵守，因此，应当引起我们足够的重视。

对违法行为的认识不足。一是对违法性质的认识不足。有的中学生为了讲“哥们义气”而打架斗殴，大打出手；有的小偷小摸，偷图书资料等，在处理这些问题时，当事中学生大都表示“没想到这样做会违法”，他们认为这些行为虽然有失检点，但不过是“来点小刺激”，不算什么大不了的事，也不认为这是违法行为。二是对违法责任的认识不足。很多中学生对自己的违法行为所应承担的法律责任认识不清，如有的中学生认为自己的做法“情有可原”，不必承担责任；有的认为可以靠“关系”摆平责任；有的则根本不想为自己的违法行为承担责任。这些对违法责任认识上的误区，都是与法治社会建设的要求相背离的。

犯罪意识漠视。违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。目前，有的中学生认为犯罪只是一般的违法；有的中学生认为犯罪只是一般性质的侵权行为；有的中学生仅仅用“过火”、“无知”来解释犯罪行为。这种犯罪认识上的误区，严重影响了和谐校园的构建，不得不引起我们的足够重视。培养中学生法制意识的有效策略加强学生的法律意识教育。对于中学生而言，他们绝大部分的观念和知识都源于老师和学校的教育，对于法律知识的了解，大多是通过学习《思想政治》课来实现的。为进一步提升中学生的法律意识，使他们更多更全面地了解法律知识，学校应加大对中学生的法制教育力度，在学校中营造浓厚的法制学习氛围。具体来说，应做好以下两方面的工作：一是注重学校的法制环境营造，如在学校设立法律知识宣传栏，张贴宣传标语、手抄报、海报等，大张旗鼓地对法律知识进行广泛深入的宣传，这样一来，当学生置身于校园中时，无论是停留还是行走，都可以阅读到更新、更多的法律知识。二是组织形式多样的法制教育活动，如通过开展“法律知识讲座”、“法律知识竞赛”等多种活动，让学生参与其中，通过学生的准备、参与过程，让学生主动去学习和了解更多的法律知识，从而进一步增强中学生的法律意识。

将法制教育融入家庭生活。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于中学生来说具有至关重要的作用。个别中学生家长在家中不注意约束自己的言行，常常把“杀”、“打”等暴力的字词放在嘴上，同时对中学生玩暴力游戏的行为不加制止，最终导致中学生内心滋生出暴力的种子，出现暴力行为倾向。对于中学生而言，家庭是他们学习和成长的重要场所，因此，家长一定要注意自己说话的语气和方式，在家中营造遵法守法的法制氛围，同时要注意约束自己的行为，给孩子起一个带头模范作用，从而对中学生良好行为习惯的养成起到潜移默化的作用，不断提高中学生的法律修养，有效预防中学生犯罪行为的发生。营造良好的法制社会环境。在社会生活环境中，中学生不可避免地会接触到一些黄色、暴力题材，例如限制级电影、暴力游戏、出版物等，这会给中学生的心灵造成或多或少的不良影响，不利于中学生良好法律意识的形成。所以，在日常生活中，相关职能监管部门应当加大法制宣传教育力度，通过举办法制图文展览、设立法律知识宣传橱窗、组织法律知识流动宣传、召开法律知识教育会议、播放法制电视专题片、开展法制文艺演出、定期举办法制培训班、在党报党刊开设法律知识栏目、举办法律知识演讲比赛、建设法制文明社区、召开见义勇为表彰大会等多种形式，加大法制宣传力度，营造良好的法制社会氛围。与此同时，还要加大社会环境的治理和整顿力度，真正将社会环境打造成坚不可摧的法制教育阵地。另外，还应强化中学生的正确引导，让他们具有自我保护和辨别是非的能力，学会自觉与身边的各种违法犯罪行为作斗争，努力做一名知法懂法遵法守法的好学生。

总而言之，在积极构建法治社会的大背景下，加强中学生法律知识教育尤为重要。因此，家庭、学校、社会都应当将加强中学生法制教育列入重要议程，不断增强中学生法律意识，丰富中学生法律知识，使其真正成长为对社会有用的人才。

（作者单位：山东省胶州市第一中学）