不断融入于家教活动之中

本人在事发当天亲自到其家家访，并及时与他的父母亲取得了联系，小徐同学也认识到了自己所犯的错误，表示以后要做一名好学生。我还鼓励他努力学习，争取考上广州的大学，和父母亲一起团聚。 此外，还在班上开展“一帮一”的活动，让成绩好的学生帮助他。由于老师的重视，他的积极性被调动起来了，渐渐地，他各方面的表现也比以前有了很大的改变。看到小徐同学的变化，我大胆任命他做班干部，担任卫生委员的职务，负责安排班级每天的卫生工作。由于他工作负责，并且经常身先士卒，把班级和包干区卫生工作搞得井井有条，我经常在班上表扬他。我还经常利用课余时间与他沟通和聊天，帮助他解决在学习和生活中遇到的问题，并与任课老师交流要特别关注他，有什么不懂的及时给他解答，还给他提些建议如何提高学习效率等等。与此同时，我还时常通过家访，电话，微信，短信，“校讯通”等形式加强与家长的联系，表扬其在学校的点变化，委婉地向他们提出要注意教育子女的方法。 慢慢地小徐变了，每天都是按时到校，学习也比以前认真多了。 此后，他不但工作负责，学习也比以前认真了，渐渐地转变为一个勤奋好学的好学生，在期末评优选先时，他被同学们一致推荐为校级“优秀学生干部”，后来他考上了广州大学。

学校坚持立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观融入到指导家庭教育工作的实践， 把中华民族优秀传统的家庭美德发扬光大，通过建立学生家庭档案、班级家长委员会、家长学校等来健全开展家庭教育的活动机制，通过举办家长培训讲座和咨询服务，开展有关先进教育理念和科学育人的知识指导； 通过开展丰富多彩的家教活动，如召开家教研讨会、家长会、家长开放日、家长接待日等活动，帮助家长全面了解学生的思想道德发展特点和学习生活情况；以重大节日为契机而开展形式多样的亲子活动，增进亲子沟通和交流。学校与家庭都承担着对学生的直接教育责任，只有家庭教育与学校教育密切的配合，共同研究教育方法和策略，积极协作、相互支持，才能形成教育的合力。 通过家庭教育和学校教育之间架起沟通的桥梁，让家长把对孩子的爱融入到学校的教育工作中，在良好的家庭教育中促进学生身心健康成长和全面发展。

参考文献：

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