探讨生活化教育对中职语言教学的意义及应用

黄伟林 德庆县职业教育中心

摘要：我国新课程标准改革的实施，提出了新的教学要求。在中职语言的教学过程中，为了适应新的课程教学要求，提高学生的语言能力，需要学校在教学的过程中，对教学方式和教学内容等相关因素进行创新。根据目前中职语言教学中英语教学的现状，应用生活化教育这一项教学方式，改善教学现状，才能提高中职语言的教学效果，促进中职语言教学的发展。

关键词：生活化教育；中职语言教学；意义

传统的中职语言教学过程中，受到一些因素的影响，还存在一定的问题。在经过了一定的实验和科学论证之后，证明生活化教育是一项比较合理的教学方式。在课堂教学的过程中实现生活教学，是对生活中的一些原始素材进行提取和加工，以实现良好的教学效果。在中职语言的教学过程中，应用生活化教育可以为学生营造平等和和谐的学习氛围，还原真实的生活环境，有利于学生深入学习，具有重要的作用。

1.目前我国中职语言教学的现状

目前，我国中职语言的教学过程中，受到一些因素的影响和限制，还存在一定的问题。随着我国新课程标准改革的不断深入，对中职语言教学提出了新的教学要求，需要中职语言教学过程中，采取有效的措施进行处理。当前，中职语言的教学过程中，存在的问题主要是学生基础较差，对英语学习重要性的认识程度不足；学生缺乏学习热情，学校师资力量匮乏；教学中缺乏丰富的生活素材，英语教学的应用性不强等。例如，中职学校的学生学习基础相对比较差，学习能力较低，在英语学习的过程中，不能充分认识到英语学习的重要性。大部分学生认为英语学习只是在浪费时间，因为自己以后不会出国，或者周边的人都不讲英文，不需要自己学习等。这种英语学习的偏见，导致学生在英语学习的过程中，具有一定的排斥心理和无所谓心理，不能真正实现对英语知识的学习。

中职语言教学的过程中，英语教学普遍存在缺乏丰富的生活素材，基本上全部依赖教材实现教学的情况。很多英语教师在实际的教学过程中，对英语教材具有较强的依赖性，实际生活经验不足，在教学中不能实现对教学资源的充分利用。传统的英语教学模式导致教师和学生之间缺乏有效的交流和沟通，教学缺少针对性，教师和学生缺乏积极性，是一项恶性循环，不利于英语教学效果的实现。

2.中职语言教学中生活化教育的意义和应用

中职语言的教学过程中，应用生活化教育具有重要的作用。生活化英语教学方法的应用，可以有效的提高学生学习英语的主动性、创造性和积极性；激发教学的教学热情，促进教师和学生之间的交流和沟通；提高了中职语言教学的教学水平，有利于语言教学效果的实现。为了保证中职语言教学中生活化教育的有效应用，可以采取以下措施：

2.1 提高学生的积极性

生活化教育的应用过程中，为了保证教学效果的良好实现，需要教师采取有效的措施提高学生英语学习的积极性。分析目前我国中职语言教学的现状，很多学生在学习的过程中，都缺乏学习热情。而且，中职学生的学习基础比较差，所以在学习英语的时候，存在一定的难度。因为这些原因，中职学生的英语学习过程中，学习水平比较低。而且，因为一些中职学校的语言教学过程中，教师应用的英语教学模式是传统的教学模式，相对来说，教学内容比较单一，教学过程比较枯燥，在课堂教学过程中不能实现和实际生活的有效结合，所以教师在一定的时间内不能完成教学目标，教学效果比较差。因此，教师在语言教学的过程中，应该加强对生活素材的应用，以提高学生英语学习的积极性，更好的生活，学会学习。

2.2 提高教师的教学热情

教师是教学过程中的一项重要组成部分，在教学中发挥了重要的引导作用。教学过程也可以看做是一个双向的互动过程，需要教师和学生之间进行交流和沟通，以实现良好的教学效果。为了保证教师的教学质量和教学水平，中职语言的教学过程中，应该采取有效的措施以提高教师的教学热情。在传统的课堂教学过程中，教师是课堂教学的主体，教学的积极性会对学生的学习热情造成直接的影响。但是，传统的教学方式和教学场景比较单一、刻板，不利于教师教学过程中主动性的发挥，所以需要教师对教学方式进行创新。生活化教学方式的应用，可以在课堂教学的过程中，结合实际生活，引起学生的学习兴趣，激发教师的教学热情，是一项有效的语言教学方式，可以充分调动教师和学生的积极性和主动性。

2.3 结合先进的科学技术

在中职语言的教学过程中，应用生活化教学方式，还需要结合先进的科学技术，在实际的教学过程中不断吸收相关的成功教学经验，利用现代网络技术以提高中职英语教学的质量。例如，在中职英语教学过程中，教师可以播放相关的情境性话剧或者电影等，应用这种教学方式，让学生在英语学习的过程中，实现英语学习和日常生活的结合；培养学生在日常生活中说英语的习惯，实现英语学习和学生日常生活的真正结合，才能有效地提高学生的英语学习质量和水平。通过对先进科学技术的应用，在中职英语教学的过程，鼓励学生参加各种不同的教学活动，提高学生的综合语言能力，才能实现良好的教学效果。

总结

综上所述，目前我国新课程标准改革的实施，为中职学校的发展提供了良好的机遇。在中职语言的教学过程中，根据中职英语教学的现状，针对中职英语教学中出现的一些问题，应用生活化教学，从不同的方面实现生活化教学的有效应用，才能实现生活化教学的重要作用，提高中职英语教学的质量和水平，促进中职学校的发展。

参考文献：

[1]何素霞．中职英语课堂教学中情感教学策略的运用[J]．当代职业教育，2013，（04）：89．

[2]钟义清．生活化教学在中职英语教育中的应用之探究[J]．中学生英语（初中版），2013，（23）：47．

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