浅谈普通话应用轻重格式之规范

　　随着多年来推普工作的全面开展，普通话口语的 起出现时，人们只是重读“花”，无意去强调属性了， 学习已经在全国乃至海外纵深发展。这样，对普通话口 这时候才是零语境的。又比如，书架上有这样的几本 语语音规范正确摆在我们面前，特别在广播电视播音领 书：《语言学》《红楼梦》《几何》《社会主义劳动 域,播音员、主持人的有声语言,对提高公民的语言能 力》，这时，人们念“社会主义劳动力”是重读“力” 力具有重要的示范和促进作用,所以应当规范、得体、 的；而当“社会主义劳动力”和“封建主义劳动力” 优美，以下浅谈一下普通话应用轻重格式的规范。 “资本主义劳动力”在一起时，人们会重读属性，重音 一、普通话语音应用中轻重格式规范之重要性 落在“社”上，这就是有语境了。 长期以来，专家学者们对语音的声母、韵母、声 2.在普通话语音应用中对词进行轻重格式分类 调，及其音变，作了大量细致的研究，获得了显著的成 比如2个音节的词中大都是第二个音节重读（中重 果。这些成果一直指导着语音学习，功不可没。但是， 格式），少数是第一个音节重读（重中格式、重轻格 人们发现：即使在声韵调发音准确以后，其语言仍然可 式、重最轻格式）；3个以上音节的词基本上是最后的 能缺乏普通话必然具有的韵味，仍然可能带有方言色 音节重读。而词的格式又归并为三类——前重格式、后 彩，仍然不能属于“国家标准语”。这已经是一个不争 重格式，以及前重后重两可的格式。众多的格式其实在 的事实。这其中的一个突出问题就是词的“轻重格 听感上都不外乎这三类。这样做，是为了更贴近人们在 式”。比如“你打个电话给我”，这里的“电话”， 口语生活中发生格式问题时的实际感受，是为了普及的 “话”相对于“电”是重读，而有些人却把“电”重 需要。这里要说明的是：实验语音学格式分类中所谓的 读，听着像“电化”。把“沉甸甸”的后2个音节读成 “重·重格式”在口语生活中实际上是不稳定的，它总 第一声是对的，但有的人同时又把它们作重读，听着就 偏近于这三类中某一类。 让人觉得怪腔怪调了。“艺术”“效率”不是轻声词， 3.在普通话语音应用中弄清“血缘关系” 但如果把“术”“率”重读，就很不“像话”了。有 词语中发音往往有相近之处，使得一部分前重格 的，甚至严重影响交际：比如“将军”，“将”重读是 式的词念起来很像轻声词。我们应该注重一般不要念得 “将级军官”的意思，而把“军”重读则是下象棋攻击 完全像轻声词。念轻声词时（比如念“棉花”），要把 将帅的意思了。 那个轻声音节念得像入声字那样有一种“堵塞感”，使 当然，更多的情况下，虽然在交际中不至于一定 其失去原有的声调；并且还要把它前面的那个音节念得 会引起歧义，但是在广播电视传播中缺乏标准普通话必 尽可能长，把自身念得特别短促，有一种音乐节拍中的 须具有的意味，带有明显的方言色彩。这种格式错误的 “附点感”。甚至，不少轻声音节的音素都发生了变异 现象在很多方言区存在，尤其在我们浙江方言区普通存 （比如念“衣裳”，“裳”已经不念chang而念shan 在，甚至在播音员、主持人中也常见。因此，学习普通 g）。而在念前重格式词的轻读音节时却不能这样，它 话，除了掌握它的声韵调（及其音变）之外，掌握词的 的声调往往还依稀可辨。比如在说“精神上的负担” 轻重格式 。 时，“精神”是前重格式的，但不能把它念得像轻声词 二、普通话语音应用轻重格式规范之规律 那样有“附点感”和“堵塞感”，否则就像在表示“活 怎样正确无误表达普通话词的轻重格式，上海戏 跃”了：“越干越精神”。最新的实验语音学已经证 剧学院主持艺术系宋怀强、赵兵等教授对学习普通话口 明，轻声词的轻声音节，不在于“轻”，而在于 语必须解决词的格式问题早有共识，并且作了不少可喜 “短”，而轻重格式的轻读音节却在于调高降低，不在 的讨论找到一些规律。 于音长短促，如“气氛”的“氛”，虽然还是平直调， 1.在普通话语音应用中要确定词的轻重格式 但调高在声调五度关系中已不是“5-5”，而是降到了

　　比如“电脑”，它应该是后重格式，但如果说 接近“3-3”。 “这是电脑，要用电的！”那就可以念成前重的了。但 总之在学习普通话语音中只有多思、多听、多比 这不是词调本身的格式问题，而是句子在表现意义重音 较。只要记住为数不多的必须念前重的词，再记住为数 时的语调问题。当“玫瑰花”与“水仙花”“杜鹃花” 更少的“两可词”，就可以了。