民族传统体育项目在晋华小学开展的探究

摘要：民族传统体育项目有着深厚的历史文化积淀，是一笔丰厚的财富。

将优秀的少数民族传统体育项目作为教学内容，对丰富体育课程教学内容，增添体育课的吸引力和激发学生潜在运动兴趣有推动作用；为传承发展少数民族传统体育项目以及弘扬传播优秀民族传统文化，本文分别运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计和实地考察法对榆次区晋华小学的民族传统体育项目开展情况进行调查分析，针对目前学校的现状，提出了相应策略，推进民族传统体育在学校体育中的传承和发展，并为其发展提供一定的借鉴。 

关键词：民族传统体育；开展；调查 

1.前言 

从古到今体育有着不同类型、不同功能的体育项目。新中国建立以来，我国大力发展体育事业，近些年来，我国开始注重发展民族传统文化，随着对民族传统文化的提倡以及全民健身政策的进一步落实，民族传统体育项目进一步得到重视与发展，对弘扬民族精神，发扬民族特色，强大民族体育文化意义重大。本文通过对晋华小学民族传统体育开展情况进行探究，使学生在活动中感悟民族文化，提高学生参与民族传统体育项目的积极性；对晋华小学民族传统体育的发展起积极的推动作用。对晋华小学民族传统体育项目开展情况的调查，我们可以从相关文献资料、存在的问题等多角度入手，认清发展现状，找出限制因素，积极寻求发展对策。 

2.晋华小学民族传统体育项目开展现状 

通过问卷调查在晋华小学中足球、篮球等现代体育项目占的比例较大，而柔力球武术、毽球等民族传统项目只占很小的一部分，参与的学生很少，说明在学校中学生们还是偏向与现代体育，而把民族传统体育边缘化。设置课程却不上，说明晋华小学开设民族传统体育课程有很多不足，需改善；民族传统体育项目的发展经历了很长的时间，其发展的标准化和现代体育项目不一样。

民族传统体育项目属于生活娱乐的一部分，以娱乐性为主，不像现代体育项目，有很强的竞技性，因此具有标准化系统化的发展方向，从发展的不同阶段、不同时期，对培养自己的运动员也有其科学的计划。这恰恰是民族传统体育所欠缺的，因此，在发展民族传统体育时要多开展相应活动，从各类活动、比赛中总结其规律，逐步有序的让民族体育发展朝着标准化方向努力，努力克服自身局限性，为晋华小学民族传统体育项目发展做出应有的帮助。 

3.晋华小学民族体育传统项目开展的影响因素 

3.1 学校重视程度不足 

学校领导与教师的态度直接影响到学生的学习热情。教师不去积极的引导，导致学生对民族传统体育项目没有一个很好的认识。从教育活动角度来看，教师是主要的参加人，要培养优秀的教师。老师们能够带动学校的学生积极参与到民族传统文化的课程中去。发展民族传统体育项目，要打造一支专业素质过硬的教师团队，目前这是一个短板，要求我们在今后发展中努力提升教师专业素质，不断进步，以适应发展需求。能够切实了解学生的真实需求，切合实际的制定出教育教学方案，采取多样化教学方式培养学生探索，实践，批判精神，大力引进优秀人才，优化师资队伍，使我们的教师队伍更加专业化。 

3.2 理论支持与实践不符 

通过调查，发现学校对民族传统体育的理论研究处于初级阶段，理论多，但现实情况支持少，出现理论与实际不符的状况，这不利于民族传统体育的发展。民族传统体育的理论研究缺少完整系统体系，特别是各种项目的理论研究需要与当地实际情况相结合，需反复论证。没有具体说明应在中小学开展哪些项目以及如何实施这些项目，指定的教师要从个这些地方努力等。创造条件要发展民族传统体育，在发展民族传统体育道路上，排除万难，学校应为学生开展有关民族体育项目的社团活动。从理论到实际，为民族体育发展作出应有的贡献。 

3.3 网络宣传、推广 

网络是当今世界交流传播的主要方法，晋华小学可开展一个网络窗口，这个窗口定期去举办学校开展的一系列活动，晋华小学搞得好，具有推广的价值，其他学校会效仿，达到推广，根据网络传播特点，借此机会做一个网红学校，这样落实了政策，鼓舞了学生，激励了教师，还影响了一大片，建立校民族传统体育网络平台有助于民族传统体育更好地传播,同时会极大地促进民族传统体育文化的传承与发展，这是一举两得的好方法。 4.建议 

（1）要发展民族传统体育项目首先要在课程设置上，保证有相应的教学计划，保证足够的课时。 

（2）培养民族传统体育项目业余运动员，提高运动水平，组队代表参加相关比赛，加强交流，拓展发展空间。 （3）发展传统民族体育项目，在合适的时机可以建立一个教育教学示范基地，既可以传播，还可以培养专门的人才，开展经常性的活动和竞赛等达标测评，对学校进行评价和评估验收，在教学实践中探索发展民族传统体育各种路子。 

参考文献: 

[1]赵苏喆.《20 年来我国民族传统体育研究的综述》[J].

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[2]丁广明.《探索学校体育教学资源开发的途径》[J].山东体育学院学报,2003(4). 

[3]赵苏喆、段国新.《民族传统体育的研究现状及展望》[J].

体育与科学,2002(2). 

[4]栾桂芝.《民族传统体育项目与学校体育教学》[J]体育与科学 2013(2) 

[5]刘旭东 , 张宁娟 , 马丽 .《校本课程与课程资源开发》 [M]. 北京 : 中国人事出版社 ,2013. 

[6]《崇左市少数民族体育发展现状》[Z].崇左市体育局资料,2014. 

作者简介：邢天奇，女，出生年月：1992.05.20，民族：汉，籍贯：黑龙江省大庆市，单位：陕西师范大学，学历：硕士研究生，研究方向：运动训练。