现代学徒制在婚庆专业人才培养中的运用

　　婚庆专业在我国良好的社会环境下得到了稳定的发 强，而实践性较弱，岗位能力匹配性较差。现代学徒制的 展，其人才的培养也在不断朝现代化、创新化的方向前进 成熟形式注重提升岗位培养方案的科学性，注重人才培养 着。婚庆人才不同于其他专业人才，其不仅需要学生本身 过程中的实践训练，且学生自学习专业理论知识点的过程 要具备良好的社交能力，还要学生懂得如何科学的利用婚 中能够与企业婚庆工作相结合，能够让学生真正实现理论 庆专业知识去自我创新，从而才能做好婚庆实践工作。因 与实践工作相结合的教学需求。因此，现代学徒制在婚庆 此，在婚庆专业人才培养过程中，一定要融入现代学徒 专业人才培养方案中要加快完善校企合作制度，从学校教 制，通过现代学徒制的应用能够让学生真切的体会到婚庆 学条件和师资条件出发对现代校企合作制度进行引导，从 工作的趣味性和神圣感，并从大量的婚庆实践工作中找到 而提升婚庆专业学生的职业性和高等性，避免出现以“岗 自身技能的短板，并加以改正，从而成为一个专业素养较 位够用”为忽视行为技术的全面教学。随着人工智能时代高的婚庆工作者。 的到来，对口企业的岗位变化较快，因而学校要实时结合 企业的岗位需求推进教学工作，从而保证应用型人才的输 一、现代学徒制在婚庆专业人才培养中的作用送，提升岗位方案的科学性。 第一，提升学生专业技能。传统婚庆人才专业教学过严格甄选合作企业，提升学生对企业的工作意愿 于注重理论知识，对学生的实践操作能力要求不高，这样最为学校而言，实施学徒制的教学方式主要是帮助学生 的学生在步入岗位实践的后便会手忙脚乱，不知该从何处找到对口的岗位实训机会，让学生能够在社会企业岗位实际 下手。而现代学徒制能够让学生将理论知识与实践操作相需求下学习相应的专业技能，因而在选择企业的过程中一定 结合，从实践中又能反过来夯实自身的理论，能够很好的要严格进行甄选合作企业，切忌随意选择企业进行合作，这 提升学生的专业技能水平；第二，强化校企合作。现代学样不仅有可能无法让学生接受对口的岗位训练，还可能让学 徒制能够有效的将企业对婚庆人才的需求进行整合，并运生所学习的知识偏离婚庆专业人才培养方向，对学生未来的 用到实践教学工作中，从而使得岗位需求与专业教育融合就业和发展起到十分不利的影响。对此，学校可以建立目标 起来，这样能够有效的减少很多院校轻实践重理论的教育 企业群，并结合企业筛选的条件进行甄选，其条件可以包 短板，并以此增进企业与学校合作的积极性；第三，提升括：专业对口程度、企业实力、企业文化和企业的社会责任 学生就业后的企业忠诚度。通过现代学徒制能够让学生在感等。通过优秀企业的选择并建立合作关系，这样不仅能够 实践学习的过程中受到企业文化的影响，从而提升学生的切实提升学生专业知识的掌控能力，还能避免一些不良企业 企业忠诚度，让学生能够在岗位实训过程中心系企业的健 [3] [1] 企图利用廉价劳动力的负面行为 。 康发展，并以此认真的完成自己的工作任务 。

　　三、结论 二、现代学徒制在婚庆专业人才培养中的实践综上所述，婚庆事业在良好的社会环境中得到了快速 1.构建长期校企合作，激发企业参与积极性的发展，并在近几年不断创新婚庆工作模式，力争提升婚 长期性的校企合作对专业婚庆人才的培养有着至关重 庆工作的整体服务质量。婚庆工作综合性较强，其对现代 要的作用，但长期校企合作的建立需要注重企业选择，唯 婚庆人才的需求和标准也在不断提升，这就要求婚庆专业 有对口企业愿意与学校本身建立长期合作的关系才能维系 人才不仅要加强理论知识的教育，还要积极实施实践教育 住这一重要的人才培养方案。对于企业而言，其在发展中 工作，让广大学生能够在理论与实践相结合的学习过程中 所制定的决策都以最终营利为目的，因而长期的校企合作 成长。现代学徒制能够将婚庆专业知识与实际婚庆企业的 方案需要让企业明确其自身的收益。纵观当前国内关于婚 岗位相对接，让学生能够直接学习婚庆企业的对口需求能 庆专业人才培养工作，很多地方政府都对于学校建立学徒 力，从而让学生能够毕业后直接参与婚庆工作中去，为学 制合作关系的企业给予了一定的激励政策，除此之外，学生日后的岗位适应性奠定坚实的基础。 校本身亦要充分寻找企业的合作诉求，不断提升学生对对 口企业的服务质。例如，当前我国很多对口企业都面临这 婚庆人才资源紧缺的局面，因而学校可以在每年的毕业季 参考文献：

　　帮助对口企业提供专业的咨询、场地租金和实习耗材等， [1]陈霞.高职院校婚庆专业校企合作、工学结合人才培养模式探讨[J].知识经济,2018(13):155-156. 通过大量的让利使企业能够实现较大的收益，从而激发企 [2] [2]张量.现代学徒制在婚庆专业人才培养中的实践与探索 业参与人才培养的积极性 。 [J].长沙民政职业技术学院学报完善校企合作制度，提升岗位培养方案的科学性 [3]曹蕾.婚庆专业创新实训体系的构建思考——以长沙民政职 我国传统婚庆人才培养主要采用供给型，学校在进行 业技术学院为例[J].经贸实践