信息时代的到来，进一步拓展了媒体行业的发展路2.增强语言感染力量,注重自身文化素养
径，丰富了传播形式和传播渠道，传统媒体和新媒体逐渐播音主持人要增加自身的学习,不断开拓视野,向优秀
打破僵局，加强互相融合，全媒体时代已经到来。对于电的主持人学习主持风格,提高自身的感悟能力和情感表达。
视播音主持而言，需要紧跟形势变化，以公众需求为基本在实际的语言节目中,主持人要加强与观众的互动,加强信
出发点进行节目创新，才能更好地提高节目的吸引力和关息的传播,同时将节目与生活相联系,将语言表达更贴近于
注度，更好地实现新闻信息的全覆盖和广传播。加强全媒人民生活,提高节目的生动性和感染力。同时,主持人要注
体语境中电视播音主持发展探究，对推动媒体行业可持续重自身的文化素养,加强对各方面知识的学习,提高自身的
发展和深度融合具有深远的意义。阅读能力,多方面提高自己的语言表达水平,并贯彻落实到
一、全媒体下播音主持语言艺术性的特征 节目的主持当中,将知识更好地传播给观众,避免造成错误
1.开放性特征 的舆论导向,最大程度地提升节目整体效果和收视率。
目前我国播音主持所需要具备的开放性特征主要表现 3.技巧与真情实感相融合
在要具有包容性的开放性,因为开放性不止只单单是在对人 在播音主持的过程中需要注意语言的运用,主持人在进
或对事,还需要在具体的情况中做出具体的应变性处理,因 行播音主持的时候不能仅仅照着台词读,需要结合自己的真
此,播音主持工作人员要提高自身素质修养,并且要多参与 情实感,将台词融入感情,这样才能引起受众的共鸣,更加吸
一些需要应变性的场合,只有努力适应这些多变的环境,才 引观众。如果只是一味地照本宣科,就很难引起观众的共
能够满足观众的需求,播音主持工作人员要不断地充实自 鸣,难以带动观众的情绪,不容易吸引观众,也不利于进行情
己,从而为大众创造良好的媒体环境。 感传递。所以,对于播音主持的主持人来说,除了要将播音
2.创造性特征 内容准确地表达出来以外,还需要融入自身的情感,这样才
一名优秀的播音主持人不仅要采用标准流利的普通话 能进一步提高播音效果。
对信息的内容进行阐述,还要具有一定的创造性。这不同于 4.构建合理的考评体系
传统文字新闻的客观和刻板,播音主持要在信息原貌的基础 在全媒体语境中，实现电视播音主持的可持续发展，
上对内容进行二次创造,表达出作者的隐含之意,使观众能 就一定要构建合理的考评体系。科学合理的考评体系才是
够深刻全面地了解整个事件的概况。 促进电视播音主持长远发展的基本保障。为了让电视播音
3.审美性特征 主持工作人员积极努力地完成工作并且提升工作质量，相
在全媒体环境下,播音主持行业的工作人员需要具备一 关管理人员可以建立工作绩效制度，对电视播音主持工作
定的审美性,只有具备了这个特征,才能够进一步对于审美需 人员进行分组管理，促使“每人有事可做，每人有事可
求进行掌握。这一方面的表现主要为两个,第一个是娱乐化 管”。这种合理的考评体系会在很大程度上保证工作的质
的全媒体时代已经到来,虽然互联网上娱乐视频和图片有着 量和效率，久而久之还会提升工作人员的工作激情和动
各式各样的解说,但是作为播音主持行业的工作人员来说就 力，最终促使在全媒体语境中电视播音主持完成更加长远
需要具备审美鉴赏能力,无论是对于相关新闻的真假性还是 的发展目标。
客观性都要认真核查,从而选取符合大众审美的新闻来进行 三、结论
传播。因此,播音主持工作人员一定要提高自身修养,另一方总而言之，播音主持行业是一个追求技巧性和规范性
面播音主持在进行节目宣传时,要利用自身的审美价值和一的行业,它不仅仅是一种语言播报,其中包括了多门学问的
些语言技巧,通过个性化的审美展示出不一样的效果,使得传融会贯通,因此对于全媒体环境下的播音主持工作人员来
播的新闻能够正确引导社会舆论。说,要求是非常高的,希望相关的工作人员能够努力提升自
二、全媒体背景下播音主持语言的提升策略 身素质,从而更好地满足现代化全媒体的要求，提高电视节
1.掌握播音主持语言的基本特点 目的整体效果。
播音主持语言的特点是播音的标准性,但不能片面地将
规范性和艺术感对立,它们是对立统一的。同时,也要注意 参考文献：
主持语言的庄重性和吸引力。只有在掌握好播音主持规范 [1] 方攀.全媒体背景下播音主持语言的艺术特性[J].西部电
语言的基础上,较为完整、准确、流畅、清楚地表达和描述 视电视,2018(22):124-126.
主持文本内容,才能通过不断的实践提升自身的播音主持能 [2] 李勤.新媒体时代播音语言水平的提高方法[J].新媒体研
究,2018,4(21):137-138.
力和综合素质,语言的艺术性不在于其形式,而是其文化内
[3] 李静.基于新媒体语境之下的播音主持语言的艺术性探究
涵,因而要提升信息的准确性,避免误导观众。
[J].传播与版权,2018(11):20-21.
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