基于网络技术的高校钢琴教学策略分析

【摘要】钢琴教学作为高校音乐专业的重要基础，在训练学生弹奏技巧的同时，更注重情感的投入、心灵的交流和审美的培育。德国著名教育家第斯多惠曾经说过:“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”高校钢琴教育不仅是技巧的教育，更是情感的教育，同时，其审美的过程对于陶冶大学生的情操、提高其艺术修养有着重要作用。然而，长期以来，我国的钢琴教学却偏离了这一教育目标和规律，在高校大学生的身上打下了传统教育理论与方式的烙印，重技巧，轻情感;重理论，轻实践;重毕业，轻经验，等等。钢琴教学作为一门培养学生从事音乐教育工作基本能力的主干课程，融知识性、技能性、艺术性、审美性、实践性于一体，对提高学生的全面素质、培养学生的音乐才能具有重要作用。在网络背景下创新钢琴教学模式，扭转传统教育模式的弊端，培养学生的综合音乐素养，是时代赋予钢琴教师的责任。

【关键词】钢琴教学；网络技术；教育观念

【中图分类号】J624 【文献标识码】A

钢琴一直有“乐器之王”的美誉，被认为是高雅艺术的代表。从古至今，都吸引了无数人来学习，学习钢琴对于艺术气息的培养很有帮助。现在，互联网在全世界盛行，网络技术应用到人类社会的方方面面。网络技术也被应用于传统钢琴教学中，网络技术一方面使传统钢琴教学体制受到冲击，一方面又改进了传统钢琴教学模式，拓了钢琴教育的时空界限。传统钢琴教学存在着许多问题，比如学生缺乏主动意识、教学方式单一等，应用网络技术可以很好地解决这些问题。网络教学创新了钢琴教学方法，可以调动学生的学习兴趣，使钢琴教学效率得到提高。在传统钢琴教学中运用网络教学，已经引起社会的广泛关注，成为钢琴教学工作者不断研究的课题。

一、高校钢琴教学的现状

（一）教育观念落后

传统钢琴教学的教育观念比较落后。在传统钢琴教学中，一些老师认为钢琴教育就是为了陶冶学生的情操，并且把这个作为教学的指导思想。但是钢琴教学的作用不仅仅是陶冶情操，它还有更多的作用。提高学生的音乐爱好也是钢琴教学的重要作用，增进学生的智力发展也是钢琴教育的重要作用。教师应该树立正确的钢琴教学指导思想，培养德、智、体全面发展的高素质人才。

（二）教学内容单一

教学内容单一是传统钢琴教学存在的问题。每个学生都有自己的特点，教师应该根据学生的特点因材施教。但传统钢琴教学的教学内容往往是千篇一律的，忽视了学生的个体差异，教师过于注重对名曲的教授，基础知识的练习没有得到应有的重视。一些学生在学习名曲时有很大困难，长期学习名曲，会让他们厌烦钢琴，甚至恐惧钢琴。所以，选择教学内容的时候应该考虑学生的接受程度，先从简单的开始，然后逐渐增加难度，这样才符合学习规律，学生才会逐渐感受钢琴学习的乐趣。

（三）教学目标设置不合理

传统钢琴教学存在教学目标设置不合理的问题。传统教学的教学目标过多地注重钢琴技能，学生的情感目标没有得到应有的重视。情感目标应该成为钢琴教学的重要目标。老师在教学过程中，不仅要重视指法的训练、手法的练习、知识的讲授，还要关心学生的学习兴趣。如果学生没有了学习钢琴的兴趣，在学习中就会缺乏积极性，缺乏主动性，影响教学目标的实现。

（四）大班授课和小班授课

1.大班授课的教学方式

我国教育教学活动中，大班授课是一种主要的方式。也是最基础的一种授课方式，这种授课方式不但可以确保多个学生实现共同学习的目的，而且可以统一为学生讲解钢琴演奏的基本理论知识，对于教学时间也是一种良好的节约。然而大班授课存在的一个显著弊端就是学习效率较低，因为在这种模式之下，对于每个学生的具体情况老师无法清楚了解，对于个体间的差异也不能展开具有针对性的教学。而且在钢琴的弹奏过程中，通常最主要的方式就是教师来，这就存在一个问题就是学生的实践机会太少，因此学生对于钢琴演奏的理论知识有了大概的了解，运用到实际上却中存在着技巧和演奏能力均较差的状况。

2.个别授课的教学形式

个别授课的方式有别于大班授课的方式，主要是对学生实行一对一的方式，这种教学模式的教学环境是封闭的，能够帮助教师及时掌握学生理论知识的学习情况，对学生理论和实践相结合的能力加以强化，然后针对学生的具体情况作出具有针对性的教学指导，最终实现因材施教。然而运用个别授课的模式，不但会增加高校的教育成本，还会增加教师的工作量，会给教师造成较大的压力。站在学生的角度来看，虽然一对一的环境对于其能力的演奏能力的提高有很大的促进作用，但是如果学生对于这种形式适应后，一旦发生环境的变化，其会显得无法快速适应，这样对学生的心理素质会产生一定的影响。

二、高校钢琴教学中应用网络技术的必要性

（一）在高校钢琴教学中，运用多媒体和网络技术，能够为学生提供大量的资源

资源的多样化和丰富性，能够为教师的教案设计提供丰富的依据。网络多媒体技术的运用，能为学生营造良好的学习平台和广阔的视野，对于艺术性教学而言，良好的教学需要鉴赏大量的艺术资源，网络则是一个强有力的存在，利用网络多媒体技术，能够吸收最新的音乐咨讯，能够对学生的音乐鉴赏能力不断加以丰富。尤其是在一些高水准的音乐会以及学术活动相对较少的状况下，让学生观摩一些国际性的赛事，对于学生资助学习能力的开意义重大，同时对于开阔学生的视野以及鉴赏能力的提高意义重大。

（二）运用多媒体网络技术也能帮助授课教师提高课程安排的灵活性

对于教学目标的设置，教师应当明确，不同的学生应设置不同阶段和不同层次的教学目标，以此帮助学生更好地融入到以多媒体技术为载体的教学过程中去。另外，对于教师而言，课程设计过程中，学生对一些理论知识的吸收和理解，创新能力的实践也应不断加以重视。在当前信息化的时代背景下，高校钢琴教学课程设计时，应确保学生在高校、全新的环境下得到艺术熏陶，最终利用视觉、听觉等各种体验来为课堂增加传统教学中所缺乏的动态性和交互性特征。在多媒体钢琴教学中，需要教师的积极探索和深入体验。